例二：听，菊儿胡同驯鸽的飞声还在屋檐下回旋;嗅，枫泾古画的油墨正飘散着芳香;看，豫园老城厢椽柱上班驳的光影每一个角落的文明遗产都在低声絮语着泱泱中华五千年的文化过程。有良心来才气开拓将来，在当下，惟有当局、社会各界以致全民将庇护文明遗产的理念，内化于心外显于行，方能创始美美与共的大同时期。

　　凡是意义上而言初中生写作文本领，这类末端方法对考生而言比力艰难，但也一样是高分亮点之地点。即使云云，该种末端方法仍旧有必然章法可循。一是接纳名言警语作为开首，并加以注释阐明新人网文写作本领。二是操纵排比句的情势将文章傍边的分论点做出扼要布列初中生写作文本领。三是能够将质料傍边的一些意象采纳抒怀的方法停止写作。

　　例一：鲁迅师长教师曾说过：“文艺是百姓肉体所发的火光，同时也是指导百姓肉体前程的灯火。”只要根植于中国传统文明的基底，充实开掘文艺作品中的时期代价，才气让处在时期大潮中行色渐渐的国人慢下来，才气让躁动不宁的心情逐步变得安然平静，才气让中汉文明这棵千年古树抖擞出勃勃的活力。

　　所谓总结式末端即在末端傍边将中间论点、每段的分论点做一个模棱两可式的总结回忆，这是一种比力通例的末端方法。其感化次要有两个，其一，背工大旨，强化态度新人网文写作本领。其二，这类末端方法也可以有用制止无话可说的状况呈现。

　　例二：科技与人文恰如社会开展的鸟之两翼，车之两轮。只要在科技与人文二者之间找到一个均衡点，那末每次的科技立异不只可以为人类缔造宏大物资财产的同时，也能扑灭肉体文化的前行火把。因此，只需当局正视起科技和人文相分离的主要感化，重视科技产物的市场潜力和使用代价，公道操纵并培育人材，那末中国这艘变革立异的巨轮才气在片面开展的海潮中行稳致远!

　　例：在扶贫攻坚的疆场上，互联网的感化已不像已往那般仅仅是培育一批农人网民、创办一批乡村网店。在当前的事情中它更多的是要将互联网融入进农人社会糊口的各个方面，让艰难农人与信息接轨，让贫穷大众深居简出就可以完成当场脱贫之胡想。因此，在完成互联网+扶贫的门路上，我们一直信赖雄关慢道真如铁的汗青经历，加上困难困苦玉汝于成的昔日笃行，必能成绩直挂云帆济沧海的美妙来日诰日。

　　望文生义，这类末端方法可以针对已往和理想停止比力与憧憬新人网文写作本领，可以令读者沉醉在对已往困难过程的追念当中，安身当下，放眼将来，总在提出一种等待，大概启示，能鼓励人初中生写作文本领、鼓励人去不竭践行。普通来说，这类末端方法比力经常使用，也更能激起起读者的感情。

　　我们都晓得，一篇好的文章大致应遵照一个准绳，就是：豹头、猪肚、凤尾。望文生义初中生写作文本领，整篇文章不只要可以疾速捉住阅卷教师的眼球，并令其在浏览过程当中如沐东风的同时，更要使其发生余音绕梁，回味无量之感。但在一样平常教导学员的历程傍边发明，学员常常会疏忽文章末端的写作，常有有头无尾，虎头蛇尾之态。对此，本文给出了三种申论末端的写作方法，以做参考。

　　例一：文明逆差成绩的存在的确影响到了文明财产的开展初中生写作文本领。减少文明逆差不只干系到文明财产的安康开展，也干系到国度的综合气力和国际合作力。必须要以文明品牌建立为根本导向初中生写作文本领，以开辟文明市场为底子，只要如许才气减少我国文明财产的商业逆差，进而增进文明财产的安康开展。