本次举动中诗歌的写作本领，触及一些用度，特此向街道主管部分申请，详细有：①需求延聘幼教专家，X位，延聘用度为XXX元。②租用社区会场，房钱XXX元。③购置会场、购置展板等粉饰用度XXX元。总计：XXXX元。

　　质料：为了可以给学龄前儿童供给优良、安康的生长情况，增进学龄前儿童的安康生长， (有了目标，那末这道题经费申请的启事就有了 )裕华社区(身份，也就是申请经费的部分单元)筹办展开针对本社区 2-6 岁学龄前儿童的亲子举动文章写作次第有哪些，延聘幼教专祖传授(经费的详细去处、明细)家长 育儿妙技。但该举动需求向下级街道主管部分递交申请，(向哪一个部分申请钱)夺取响应的财政撑持。

　　为了可以给学龄前儿童供给优良、安康的生长情况，增进学龄前儿童的安康生长。本社区筹办展开针对本社区2-6岁学龄前儿童的亲子举动，延聘幼教专祖传授家长育儿妙技。

　　在奇迹单元测验中，写作的才能体如今公函、使用文和论说文的誊写，此中公函、使用文写作与其他公职类测验比拟，有一些差别的地方诗歌的写作本领诗歌的写作本领，那末上面我们经由过程例题率领学员一同去探究一下奇迹单元的公函写作本领。

　　为了可以给学龄前儿童供给优良、安康的生长情况诗歌的写作本领，增进学龄前儿童的安康生长， 裕华社区筹办展开针对本社区 2-6 岁学龄前儿童的亲子举动，延聘幼教专祖传授家长 育儿妙技。但该举动需求向下级街道主管部分递交申请，夺取响应的财政撑持。

　　此题根本上没有质料，以是要经由过程审题文章写作次第有哪些，分离糊口实践，判定答题的一个标的目的文章写作次第有哪些。起首经由过程审题，肯定这是一份经费申请书，那末通例的经费申请(也能够鉴戒糊口中实践案例，假如向怙恃要钱是一个甚么的历程)必然有向谁要钱，哪一个部分用这个钱。同时为何用钱，钱详细用在哪的明细。那经由过程开端的判定这道题的答题标的目的就出来了。公函及使用文写作起首就是判定格局，那末这道题就肯定了是全格局，题目，称呼，题名诗歌的写作本领，发文日期都要写。

　　其次，我们经由过程质料得出了发文事由;还得出此中一个经费的详细明细，用于延聘专家。可是举行一个举动，不单单只要延聘专家是需求费钱的，好比园地，另有购置物质等都是需求用度的，以是这个部门就要分离糊口实践了，不克不及只写一个延聘专家。

　　我们在审题的时分曾经有了开端的判定，接下来就是去阐发质料，看看材猜中能否用我们能够用获得的相干要点，同时由于质料较少，关于质料的浏览了解才能，和归纳综合才能是一个磨练诗歌的写作本领。

　　分离质料，请从卖力此举动的社区事情者角度动身，自拟标题问题，撰写一份经费申请书，字数 300 字阁下