普通命题作文，其命题均有一个或两个枢纽词，审题的第一步就要完全弄清这个词的真正寄义。请看上面三个文题。

　　标题问题二：糊口中不免发作一些不快意的事，如本人的希望未获得满意，测验成就欠安大概是有了毛病遭到家长、教师的责备攻讦，或遭到曲解、委曲……怎样面临？准确的立场是从中吸取经历经验，禁受锻炼，抖擞抖擞。很多有成绩的人都是如许。请分离本人的阅历，以“在波折眼前”为题，写一篇600字阁下的文章。

　　工夫联设法合适于各种作文标题问题。工夫的观点包罗三个方面：已往、如今、将来。写作时环绕随便一种工夫观点都能够有多种构想。如以“和睦”为题，使用工夫联设法能够如许构想：1、发作在今世的一人春季（或炎天、秋日、冬季）的关于和睦的故事写书怎样出书赢利。2、发作在一个黄昏（或正午、早晨）的关于和睦的故事。3、环绕和睦发作的差别期间的故事（今昔比照）4、环绕差别期间的人们的“和睦观”停止比照分析。

　　空间转换合用于各种文题，空间次要是指场所和所在。按照文题停止遐想，将话题放在差别的场所和所在会发作差别的故事。如以“和睦”为中间停止空间转换，能够如许构想：1、将发作在中国、美国、巴勒斯坦三地的“和睦”故事分章节组合到一同，以此阐明“和睦”是天下群众都需求的。2、以家中、黉舍、公家场所随便所在为中间都能够构想一个故事来阐明和睦的感化。可写成记序文，散文。

　　作文的形貌工具是多样的，人、植物、动物都是能够用来表示主题的。在作文构想过程当中假如能从差别的工具角度思索，会有很多差别的写作思绪。如以“和睦”为题，使用工具联络法能够如许构想：1、以“我”为中间的故事。2、以“他（她）”为中间的故事。3、发作在“我”与某一植物之间的故事。4、发作在植物之间的故事（寓言、童线、发作在动动物之间的故事（寓言、童话）。

　　这一办法是将质料供给的话题作为实际条件，然后能够以此为中间停止推理，推理一下它将招致甚么成果。如将“和睦”这一话题作为条件，停止推理：1、正面推理“和睦”的成果。和睦能够化解仇怨，和睦能够增长交情，和睦能够加强人们的社会公德认识，和睦能够缔造美妙天下。可写记序文、散文、论说文。2、反向推理，假如没有“和睦”，淡漠、仇怨、无私、战役将充溢这个社会，人们将损失保存的根底。可写小小说、寓言、童话。

　　面临命题作文，因为内容、题材范畴的限定，很多同窗却难以翻开思绪，无从下笔，明显是缺少须要的思绪拓展锻炼。实在，只需同窗们遵照纪律，把握本领，当真锻炼，就必然能顺遂翻开思绪，完成写作网上写作赢利的网站。

　　标题问题一：有位名流说过；“爱好是最好的教师。”我们每一个人都曾有某些方面有过浓重的爱好。请分离你进修和糊口的实践，以“爱好”为题写一篇文章。

　　从以上的文题能够看出，命题作文在命制过程当中为了减小审题难度，经常要加上一段提醒性的笔墨，这段提醒性的笔墨常常给我们或多或少地指出了写作的标的目的和内容。因而，在审题时，应留意对提醒语的研讨，充实操纵好提醒语。普通来讲，提醒语的感化体如今两个方面：指出选材范畴，昭示构想规范。如题一中明白指出“请分离你进修和糊口的实践，以“爱好”为题写一篇文章，这就给你规定了选材的范畴，写作要以“我”为中间选材，凸起“我的爱好”，切不成写成各人的爱好。在题二中信息提醒则给我们昭示了构想规范。我们能够从中随便选用。

　　标题问题三：和睦，是一个更好地融入社会的条件：爱群、利群、乐群，是社会民风优良的主要标记，是中华民族的传统美德之一。和睦是平心静气地与他人讨论成绩；和睦是在他人遭受到艰难时你伸出的一只手；和睦是对生疏人的一个浅笑；和睦是“期望工程”；是“送暖和”举动……和睦，意味着关爱别人为苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表白一小我私家襟怀的广大，表现一小我私家肉体地步的纯洁崇高，和睦是光亮与战争的使者！

　　你看，窗外细雨飘洒，如烟似雾，那是雨滴在跳春季的舞，万物在春雨来临的霎时清醒了，它们展开欣喜的眼睛，无声地享用着春雨的津润。雨雾、雨丝润湿了青山网上写作赢利的网站，润湿了绿树，润湿了衡宇，润湿了街道，也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中漫步，凝听春雨的低语，感触感染春雨的温顺，焦躁的表情在霏霏春雨中也会变得安好、安闲。但是，春雨誊写了春季的故事，便一头钻进了土壤，霎时消逝得无影无踪，它们在等候另外一个春季的降临。大概，春雨润无形无声的多情与浪漫恰是它的宝贵的地方吧！让它飘出去日诰日的重生活吧。

　　你看，秋天的斜晖，投下一个个美丽的倩影。叶儿像一只只胡蝶，在半空中翩然起舞，时而回旋，时而高低分飞，时而互相竞逐的追奔着……在性命的最初一刻纵情地归纳着本人的斑斓。当叶儿悠悠然与大地“密切打仗”时，显得是云云的安好，云云的宁静。那一霎时，演示的是云云完善的“落叶归根”呀!

　　你看，无垠的天穹，流星突然划过黑夜，留下一道仿佛完善的弧线，不论它是传说中女娲补天遗落的彩石，仍是嫦娥打扮掉下的金钗，它都在为那电光石火的灿烂，将本人的性命扔进暗夜的大气层，来不及享用晚风的轻抚，来不及浏览人间的富贵，在广袤的太空中炙烤本人，以长久的性命寻求那片晌灿烂，享用着性命的壮美。大概，流星之以是云云斑斓，恰是由于它划下了性命的轨迹吧!何须锱铢必较工夫的是非。

　　三个文题虽然情势各别，但在作文审题时都必需捉住枢纽词。题一的枢纽词是“爱好”，这里要思索“爱好”的寄义是甚么，“爱好”的范畴有多大。题二的枢纽词有两个，一个是“面临”，另外一个是“波折”，“面临”意味着本人是怎样去想怎样去做。

　　有些命题作文的范畴比力大，必需在给定的大范畴里再次定位，假如说标题问题范畴是“面”的话，写作时就必需在这个面上肯定一个“点”。这个历程就是化大为小。比方，“和睦”这个标题问题内容广泛，范畴较大，写作时必然要化大为小，能够从质料提醒当选择一个角度认真思索，质料“小”到何种水平呢？要小到叙事只叙一件事，谈论只议一种征象，抒怀只抒一种情。好比可从材猜中截取这一句话：“和睦是在他人遭受到艰难时你伸出的一只手。”我们就可以够环绕这一点停止构想，想想，本人有无碰到过艰难，碰到艰难时有无人协助过你？有，好了，就把这件事写好，写出对方的和睦，写出本人的感触感染网上写作赢利的网站，写出本人的豪情。假如不想如许写，再反向想一下，当他人碰到艰难的时分，你协助过别人吗？你有过和睦的举措吗？有，能够写。

　　噢，小稚，你体谅了我，你从我的举止意想到我的孤单，你从教师那儿熟悉了我的家庭，你没有热闹我，体谅了我对你的热闹。暑假，你约我去滑冰；暑假，你约我去泅水，虽然一次又一次，我回绝，但你那伴侣般的情怀仍然存在。就如许网上写作赢利的网站，小稚，我们渡过第一年。

　　落叶是工夫的见证，流星是寻求灿烂故事的完毕，春雨则是润物细无声的含蓄。它们都在归纳性命最初的那一霎时，是云云的感民气扉!正由于有了这无数斑斓的霎时才机关了这云云完善的永久。人生又未尝不是呢？长久的人生，转眼而逝的斑斓。但只需我们存心去品尝，去凝听，美便俯拾皆是。悲戚时的一份抚慰，丢失时的一个浅笑，孤单时的一声祝愿……都能赐与人美的享用。

　　评析：组成标题问题的重点词语是“生长”，以是全文内容必需写生长。限定前提是“在阳光下”。甚么是阳光？可所以党的光芒，可所以社会主义轨制的良好性，可所以个人的暖和，也可所以怙恃师长等方面的关心和培养。主体“谁”省略了。但隐含在标题问题中，恰好在这方面，标题问题又给考生以较宽广的选材范畴，能够写本人，也能够写他人，能够写一小我私家，也能够写很多人。不管写本人仍是写他人，符合于上述两方面了解的都属于“贴题”，有一方面缺欠的属于“较贴题”；仅仅写了一个或一件大好人功德，但未点明甚么是阳光，谁在生长的，能够算作是“根本贴题”，作文与标题问题搭不上边，如写了一种不良举动等，属于“不贴题”。

　　我在一个暑假去了趟巴蜀中学写书怎样出书赢利，拔地而起的讲授楼、藏书丰硕的藏书楼，深深吸收了。妈妈报告：这里是重庆万万学子心仪已久的巴蜀中学。巴蜀中学是一所尖子生云集的名校，要想到这里念书。就必需勤奋。当时我固然还很小，但我已悄悄下了决计：我必然要考取巴蜀中学，成为一位巴蜀黉舍的门生。

　　【名师评析】给我一双同党，飞到幻想的名校。魂牵梦绕的期盼，构织成了这篇美文。言语简约凝炼，排比段头绪清楚，思绪明晰。题记中的歌词援用简约恰当，开首的风景描适意蕴丰硕。满分凝眸开首援用水木光阴的一句歌词开启全篇，开篇先点了一次题网上写作赢利的网站。然后用一个归纳综合段，总领全文，引出本文的主体部门。主体部门用三个小题目将作者的生长阅历朋分成三个片断：幼时、少年和长大后，依工夫为序来写我对北大由莫大的神驰到勤劳寻求的历程。“我想飞”、“我要飞”、“我会飞”既前后照应，又表现了作者心路的开展过程。末端两段与标题问题和开首均鞭长莫及。构造松散，完好有序，表现出作者深沉的作文功底。

　　这一办法合用于有提醒质料的半命题作文和话题作文。这类办法就是充实操纵提醒质料的内容择其一点停止归纳扩大。如上面标题问题中，可用此法获得很多写作思绪。好比按照提醒中“和睦是对生疏人的一个浅笑”一句能够如许归纳：1、以我为中间写记序文写书怎样出书赢利，形貌我统一个生疏人的故事，我的一个浅笑拉近了两人的间隔，和睦令人们更容易于相同。可写成记序文。2、以圈外人的眼光形貌发作在我们四周的两三个故事，故事集合表示浅笑的感化，凸起和睦的力气。

　　三年来，我天天都在仟悔，但是，我的心也没有一刻不受斥责，小稚，你为何云云宽大；小稚，你又为什么走得云云渐渐？

　　一片落叶网上写作赢利的网站，一地陨石，一场春雨……都是那末撩民气弦，耐人回味。是呀，大天然的美常常表如今那灵动的一霎时。

　　这是最简朴的思绪拓展法，就是对文题停止代价判定，阐发其是好是坏，是善是恶写书怎样出书赢利，有何利害，是该否认仍是必定，本人的态度怎样。仍以标题问题三为例，用批评话题法能够如许立意：对“和睦”的代价停止必定，人与人之间需求和睦，社会需求和睦，具有和睦的人生是斑斓的人生，具有和睦的社会是完善的社会。

　　小稚，初中退学的第一天，你就座在我的身边，当我从你的书上看到你的名字。“梅稚”时，你那样地浅笑着凝视我，然后问我的名字。其时的我却瞪着你，扭过甚，不闻不问。小稚，家庭的分裂使我变得古怪，你能体谅我吗？

　　跟着年齿的增加和对巴蜀中学逐步深化的理解，我对巴蜀黉舍愈来愈神驰了。我晓得要靠勤奋斗争，靠不竭朝上进步去博得这个时机。在重庆市的一次角逐中，我熟悉了两位巴蜀中学的女孩，她们是云云有才调，云云沉着，云云冷静。她们浅笑着面临应战，永久都是那末开畅、悲观、自大，即便是在失利眼前，她们也用不言弃。妈妈又说：“考入巴蜀中学的门生是刻苦的门生，只要刻苦，才会胜利。”我又一次报告本人：我要考入巴蜀中学。我要飞，在我的天空飞。

　　以上六种命题作文的思绪拓展本领并不是互相断绝，偶然它们是互相交错的，应按照标题问题的请求，按照本人的写作风俗停止公道挑选，加以使用。

　　小时分，望着乌黑天空中那灿烂的群星，我梦见想着本人能有一双同党，睁开双翅飞向夜空，也能成为那灿烂的群星中的一颗……

　　噢，小稚，你体谅了我，天天来到课堂，你都那末热忱地号召我，或许我过火拘谨，每次你都带着淡淡的绝望坐下。天天下学，你又是那末热忱地携起我来，约我偕行，但我却不止一次地甩开你手，甘愿将本人沉人孤单。七岁与母亲别离使我落人孤单的深渊，小稚写书怎样出书赢利，你体谅我吗？

　　如今，时机终究来到了我的眼前。这恰是我展翅高飞，完成幻想的时分。我和千千千万的学子正坐在科场上，睁开常识和才能的比赛。我信赖，我必然会靠本人的积聚与拼搏去完成我的幻想，巴蜀中学的校园必然会留下我的气味，巴蜀中学的蓝天上必然会留下我的陈迹。