⑴ 在文中精确地找出形貌情况的句子；⑵ 就指定的情况形貌说出其感化；⑶ 找出文中形貌情况的句子，阐发情况形貌对塑造人物或表示主题所起到的感化； ⑷ 根据文章内容阐扬想像续写一段情况形貌。

　　[参考谜底]特性：封锁压制，晴朗死寂。感化：营建难过、压制的气氛，衬着“我”孤单、沉闷的表情。

　　② 典范的细节能够深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深入地表示了辛亥反动离开群众大众的底子缺点。

　　①找出情节线索，理清情节的前因后果。②由事及人，看情节开展怎样为塑造人物效劳。③见微知著，从局面和细节形貌平分析情节对表示主题的意义。④赏析本领，留意发明作者构造情节的艺术匠心。

　　如《孔乙己》：经由过程对断腿前后的孔乙己遭受的形貌（情节），描写了受封建文明和封建科举轨制迫害的基层常识份子形象（形象），控告了封建文明和封建科举轨制的罪过。

　　①交接故事发作的工夫所在；②表示社会情况（布景、风俗、思惟看法和人与人之间的干系等）；③提醒人物心情，表示人物身份、职位、性情；④衬着氛围、奠基基调；⑤鞭策情节的开展或作为情节线索； ⑥提醒或深化大旨；⑦意味表示，比照衬托

　　③ 典范的细节能够鞭策情节的开展\营建一种气氛。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一天然风景的细节形貌，以致林冲到山神庙遁藏风雪甚么叫白形貌作伎俩，才有杀死仇人的故事，如许细节形貌就鞭策了情节的开展。

　　观点二：以“贝格斯太太”为题更适宜。来由：①贝格斯太太是全文仆人公，以此为题，可凸起人物形象；②小说中人物干系纯真，以此为题，更能紧扣中间；③本国典范作品常以人物姓名为题。

　　[参考谜底]这篇小说的细节形貌使故工作节愈加实在细致，活泼地描写了人物性情。此中“呆呆地发呆”写模样形状，“失望”“伤感”写心思，这些形貌重在描写仆人公的懦弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写举动，凸起他查抄本身症候的专注与认真，由此描写了他的敏感与多疑。

　　1.掌握故工作节；2.揣测人物形象；3.留意情况形貌； 4.归纳综合主题内容；5.品尝言语特征 ；6.阐发写作本领。

　　[参考谜底]观点一：以“魔盒”为题更适宜。来由：①制作牵挂，吸收读者；②作为线索，贯串全文；③形象活泼，具有意味意味。

　　第一，正视小说中人物的身份、职位、阅历、教化、气质等，因它们间接决议着人物的言行，影响着人物的性情。

　　[参考谜底]使用比方，描画丁香甚么叫白形貌作伎俩、连翘在灯光下晶莹灿烂的素净之美。使用相比（或“拟人”），描述海棠怒放时争奇斗艳的勃勃活力。

　　[谜底]母亲是一个仁慈勤奋想过幸运糊口但又保守的家庭妇女。她对父亲的幻想不了解，不撑持，晓得父亲的动作后，她只要一句“假如你出，出就呆在里面，永久别返来。”关于父亲的举措，她以为侮辱。但对父亲，她虽不了解，在物资方面是撑持的，把食品放在“我”很简单偷到的处所。可见她是一个仁慈勤奋想过幸运糊口但又保守的家庭妇女。

　　⑤ 贯串情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、工夫、空间写日志的办法和本领，如《药》中的“人血馒头”、《故土》中的“我”等。

　　（08浙江卷）《乌米》19题：指出第5天然段中风景形貌所接纳的伎俩，并简析该段风景形貌的感化。（5分）

　　情节是由人物之间的干系、冲突和性情抵触所发生的一系列糊口变乱。情节通常为经由过程形貌人物思惟性情和感情愿望的抵触和由此惹起的人物干系、人物运气的变革来睁开的。在情节的睁开中，经由过程人物的表面、举动和心思形态,再现活生生的明显本性。因而，浏览人物形象,应从情节动手，据情论人。

　　（3）“看情况”题型：①在文中风景形貌有甚么特性，起甚么感化；②就指定的情况形貌阐发其对人物或表达主题的感化。

　　② 从浏览者的感情体验看，笑剧性的末端与仆人公、作者的志愿组成调和的一体，给人以欣喜、愉悦之感。

　　[参考谜底]这“处方”是针对“我”敏感多疑的芥蒂开出的“心药”，目标是安慰我消除思惟承担，轻松高兴地安康糊口。小说以诙谐的“处方”作结，奇妙地提醒了作品的大旨。

　　[参考谜底] ①具有仁慈、温婉等传统的女性美；②有义务心，干事当真；③对人生抱有美妙的神驰和等待。

　　（08海南）《二十年当前》13题：小说形貌了差人吉米和通缉犯鲍勃“二十年当前”赴约的故事，在“情与法”的抵触中，两小我私家都面对困难的决议。有人说鲍勃值得怜悯，有人说他咎由自取;有人说吉米毋忝厥职，有人说他变节了交情。你的观点呢？请就你认同的一种概念加以探求。（8分）

　　（09四川）《想像》17、分离小说大旨，你如何了解大夫为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（6分）

　　[参考谜底]① 第一次呈现，表达了遗璞村人对省会老贾的感谢，省会老贾在县里当了书记以后并没有遗忘他们；②第二次呈现，阐明遗璞村人的糊口仍旧没有发作底子改动，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍旧是他们的一种等待。

　　[参考谜底]①第一次，衬托情况，睁开情节；②第二次，衬着氛围，转换情节。每答对一点给3分。意义答对便可。

　　⑵ 侧面形貌——直接形貌 侧面形貌，归纳综合地说就是经由过程其别人物的言行，直接写仆人公。如用有关人物的对话，心思举动，变乱叙说等衬托所要形貌的次要人物的性情特性；在情节开展中展示人物性情特性；情况形貌烘托或衬托。

　　对主题的发掘普通可从以下几方面：从作者布景看写日志的办法和本领、从人物特性看、从情节开展看、从言语感情颜色看、从团体偏向看。

　　人物对话形貌、心思形貌、细节形貌：描写人物性情，反应人物心思举动，增进故工作节的开展。也可形貌人物的语态，收到一种特别的结果。

　　掌握好故工作节，是读懂小说的枢纽，是浏览小说艺术特性的根底写日志的办法和本领，也是团体感知文章的出发点。命题者在为小说命题时，也肯定以此为起点，先从团体上设置了解文章内容的试题。

　　[参考谜底]探求要点：①肉体糊口需求必然的物资前提。②在物资糊口的根本请求以外，人们另有肉体糊口方面的需求。③肉体糊口给人们带来的兴趣，是物资糊口所不克不及替代的。（需分离阿庆形象探求。若有别的概念，言之成理亦可。）

　　二是联络作品的时期布景及典范的情况形貌，熟悉人物形象的思惟性情上所打上的时期烙印，掌握住人物形象所折射出的时期特性——到达提醒小说主题的目标；

　　② 倒叙：不按工夫前后次第，而是把某些发作在后的情节或终局先行提出，然后再顺次第叙说下去的一种办法。形成牵挂，令人着迷。

　　人物（本身的性情特性，与另外一小我私家物衬托、映托、反衬）→情节（人物性情决议情节开展）→主题（突显某种主题）

　　第三，小说里的人物都是在必然的汗青布景下举动的，以是阐发人物就应把他们放在必然的社会汗青布景下去了解。

　　文学即人学，以叙事为主的小说更是以写报酬中间。因此在浏览小说时，命题者天然会从阐发人物形象这一角度设置试题。

　　① 从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）提醒了辛亥反动的不完全性----没有策动大众。

　　② 对文中人物停止客观公平的评析(包罗作者本身对人物的立场和读者对人物的评价)——XX是一个如何的人物？

　　③ 在言语使用上有何特性（比方：言语精辟、句式整洁而有节拍感、用词精确而形象、词语丰硕而多样），给读者供给哪些艺术审美情味。

　　⑶ 心思形貌：间接表示人物思惟和内涵感情（冲突/焦炙/担忧/高兴/镇静等），表示人物思惟品格，描写人物性情，鞭策情节开展。

　　（09四川卷）《想像》17、分离小说大旨，你如何了解大夫为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（6分）

　　小说的主题是小说的魂灵，是作者的写作目标之地点，也是作品的代价意义之地点。主题的深浅常常决议着作品代价的上下，因而，浏览小说必需浏览小说的主题。

　　感化：①交代人物举动及其生长的时期布景，提醒了各类庞大的社会干系；②交接人物身份，表示人物性情；或影响或决议人物性情；③提醒社会素质特性，提醒主题。

　　感化：①本身的、自力的审美代价：表示地区风景，提醒工夫、时节和情况特性；②衬着氛围，为后边描写人物作铺垫；③衬托人物性情，或某种心思；④睁开、鞭策情节开展；⑤深化大旨；⑥意味和表示。

　　概念一：如许写让人打动。①凸起了妊妇对文明常识的昏黄寻求，固然她不识字，但这不影响她对文明的尊敬；②提醒了一个没有文明的乡村女人在将为人母时的义务感，在她看来，学会认这几个字，未来就不担忧孩子的发问了；③表示了妊妇熟悉到文明常识对孩子将来生长的主要性，也表白在她在尽能够地补偿本人没有文明常识的不敷。

　　B.写景法。如《药》的第一段写秋全国三鼓暗淡、凄清、恐惧的情况，表示了小说仆人公的不幸运气。再如《荷花淀》开首写月下院子里的美景，衬托了水生嫂的美妙心灵。

　　（09辽宁）《遗璞》4、小说最初形貌了蛮儿一帮年青人炸掉了遗璞，并用它去修沟渠。作者在终局上的这类处置能否公道？请分离小说详细内容，谈谈你的观点和来由。

　　质量上乘的作品，离不开精巧的写作本领，这是由于写作本领是作家操作把持文学言语，使用多种艺术表示伎俩及表达方法、修辞手腕等，来构想文学作品塑造文学形象时所表示出的纯熟而又独具特征的艺术才气。

　　（09四川）《想像》14、小说仆人公称本人是“练习病院”，请谈谈它的意义和表达结果。（4分）

　　①称道、歌颂、声张甚么。②挖苦、批驳、揭发、斥责甚么。③提醒甚么人生原理。 ④对甚么征象的深思。⑤表达了甚么感情。

　　③ 这类终局使人打动，使人回味，惹人考虑。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，惹起读者考虑死的缘故原由。

　　阐发人物的心思形貌，能很好的提醒人物的心里天下。心思形貌是对人物在必然情况中的思惟举动形貌，它常常和表面、言语、动作穿插在一同。

　　③ 插叙：在叙说次要变乱的过程当中，插入另外一与之有关的变乱，然后再接上本来的变乱写。对次要情节或中间变乱做须要弥补阐明，使情节愈加完好，构造更抓紧密，内容愈加充分饱满。

　　浏览观赏中外文学作品。理解小说、散文、诗歌、戏剧等文学文体的根本特性及次要表示伎俩。文学作品浏览观赏，重视审美体验。感触感染形象，品尝言语，贯通内在，阐发艺术表示力；了解作品反应的社会糊口和感情天下，探究作品包含的民族心思和人文肉体。

　　①用一句话或简明的语句归纳综合故工作节，或文中共写了哪几件事，请顺次加以归纳综合，或用填空的情势归纳综合小说的部分内容（包罗指出初步、开展、飞腾和终局四部门中的某一方面）； ②某一情节的特性和感化阐发； ③情节的飞腾或末端感化的了解；

　　按照请求构造言语表达：XX是一个……的人物形象。作为何人，他怎样，表示了他如何的性情（思惟品格）。

　　① 情节的开展变革是冲突抵触开展的表现，阐发小说的情节时必需捉住次要的冲突抵触；② 阐发情节不是观赏小说的目标，而是手腕，是为了解人物性情、掌握小说主题效劳的。以是，在阐发情节的过程当中，要随时留意领会它对人物性情的构成及对提醒小说主题的感化。

　　A.设疑法（牵挂法）：提出疑问，然后在行文过程当中或末端才答复疑问。感化是形成牵挂，引出下文，并惹起读者的考虑，吸收读者把小说读下去。①惹起读者的考虑；②引出下文的情节；③凸起人物形象；④提醒小说的主题。

　　情况形貌是小说艺术的一个主要内容，阐发情况形貌是片面了解小说的主要环节。情况是构成人物性情、促令人物动作的指定场合和范畴。小说中的情况形貌，偶然是为了表示故事发作的工夫、所在和社会前提，用于衬托人物举动的时期意义；偶然是为了衬着氛围，从侧面表示人物的性情，它是全部作品中不成朋分的组成部门，关于加强故事的实在性是相当主要的甚么叫白形貌作伎俩。因而在阐发人物形象的时分也要阐发情况，要连带写景的部门一同阐发。

　　概念二：如许写有些自然。①震动她描绘字的缘故原由次要该当是一样平常糊口的需求，而不但是路边一块废旧的石碑；②妊妇本人不会写字，想摹仿石碑上的字，能够请下学的孩子帮手，没必要那末费力，非要本人描绘；③作为将来的母亲，妊妇识不识字，实在都不影响她对孩子的义务与爱。

　　[参考谜底]使用比方，描画丁香、连翘在灯光下晶莹灿烂的素净之美。使用相比（或“拟人”），描述海棠怒放时争奇斗艳的勃勃活力。

　　[参考谜底]1.值得怜悯，由于他重情取信；2.他咎由自取，由于他是通缉犯；3.吉米毋忝厥职，由于他不秉公情；4.吉米变节了交情，由于他抓捕了伴侣。

　　[参考谜底]概念一：作者在终局上的处置是公道的。①从情节上说，遗璞村报酬之骄傲的石头被一群年青人忽然炸掉，如许的处置能够发生出人预料的艺术结果；②从主题上说，“没有效”的遗璞是一种保守思惟与糊口方法的意味，如许的处置有助于小说思惟内蕴的表达；③从时期上说，如许的处置契合20世纪80年月早期变革开放的肉体，有理想意义。

　　按照请求还能够如许来构造言语表达：XX详细形貌了……风光，营建（创设）了一种……氛围；衬着（定下）了……的抒怀基调；衬托了人物的思惟豪情；为下文……情节睁开作了铺垫，鞭策……的情节开展甚么叫白形貌作伎俩。

　　情况是人物举动的舞台，包罗天然情况和社会情况。小说的情况形貌跟人物的塑造与表示大旨有极端主要的干系。浏览中一直把情况、情节和人物联络起来，才气掌握小说创作的真理。

　　①找出表现小说主题的句子（或用本人的话归纳综合作品的主题）；②读了全文后甚么叫白形貌作伎俩，文章让你大白了甚么原理（本文对你有何启示？谈谈你的一点领会）；③分离全文主题，谈谈你对某一句话（某一个成绩）的了解或观点。

　　⑵ 言语形貌：言为心声，人物的言语也表现着人物的思惟性情。①描写人物性情，反应人物心思举动，增进故工作节的开展。②形貌人物的语态，使形象描写绘声绘色、呼之欲出。

　　①形貌要如见其人、如听其言 、令读者似乎亲临其境。②人物言语本性化，即显现性情。③叙说言语要简约、逼真。④言语气势派头：诙谐幽默、高雅持重、委婉凝炼等。

　　[谜底要点]①阿庆旁听留声机，听几遍就会在胡琴上拉出来，表白他的音乐悟性高于其他听众。②炎天早晨写日志的办法和本领，阿庆在河沿为世人吹奏，大显技艺，很受欢送，表现他的吹奏武艺高。③用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴比，凸起阿庆心灵手巧，独具音乐先天。

　　（09福建卷）《阿庆》14．请分离阿庆这一形象，探求作者提出的“肉体糊口偶然能够替代物资糊口”的概念。（6分）

　　（6）“明主题”题型：①用本人的话归纳综合作者的写作企图，作品的主题；②这篇文章的大旨是甚么，为何？③前后说法，能否有冲突，为何？④阐释小说社会心义。

　　② 从表示人物性情看，能更好地塑造人物性情。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了大众（华老栓）的愚蠢性情。

　　（2009宁夏海南卷）《妊妇和牛》4、妊妇其实不熟悉石碑上的字，也不会写字，却非常勤奋的描绘着它们，厥后还感慨：“字是一种何等好的工具啊！”小说如许来写妊妇，有人以为让人打动，也有人以为有些自然。你的观点呢？请分离全文，谈谈你的概念和来由。（8分）

　　(09安徽)《董徒弟游湖》13题：根据上面的请求，阐发这篇小说中的表示伎俩。（2）从修辞伎俩的角度，对文中画线句子的风景形貌停止赏析。（远岸丁香、连翘在灯光下愈加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热烈。）

　　⑶ 情况类试题的答题思绪：①情况自己（交接……工夫，交接……布景，营建……气氛，衬着……氛围）－→②情节（鞭策,表示,铺垫）－→③人物（衬托,映托）－→④主题（表达,依靠,表示,提醒）。

　　（4）“谈构想”题型：①说说作品在质料摆设有何特性，阐发其益处；②这句（段）话在文中构造上起甚么感化；③联络全文，指出某某物在文中构造上起甚么感化。

　　④小说的叙说故工作节过程当中顺叙甚么叫白形貌作伎俩、倒叙、插叙等办法的利用；⑤哪个情节最吸收你； ⑥情节的公道性探求等。

　　⑴ 正面形貌——间接形貌 形貌人物的言语、动作、肖像、心思表示人物性情特性，如归纳综合引见、肖像形貌、言语形貌、动作形貌、细节形貌、心思形貌等。

　　（5）“讲办法”题型：①文中使用了甚么表示办法和用它塑造形象时所起的感化；②文中独有的表达方法是怎样为作者心情达意效劳的；③在言语使用上有何特性；④从言语使用角度，观赏文中画线句子。⑤本文人物言语有哪些特性？请别离举例阐明。

　　② 从表示伎俩上看，与前文的伏笔相呼应，令人以为又在道理当中。如《项链》，直到末端才点出是假的，但前面已作了潜伏。如借项链时仆人一口容许，还项链时仆人没有翻开盒子查抄等，表示了项链是不值钱的。

　　[参考谜底]这“处方”是针对“我”敏感多疑的芥蒂开出的“心药”，目标是安慰我消除思惟承担，轻松高兴地安康糊口。小说以诙谐的“处方”作结，奇妙地提醒了作品的大旨。

　　①情节（使情节波涛复兴，引出另外一个情节，制作牵挂，情节更凸起，呼应前文情节）→②人物（丰硕人物，表示人物性情，）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。固然，这个三级观点中写日志的办法和本领，本级和上一级为最根本。根据次第，与之附近的是谜底的重点。

　　⑤ 营建典范的情况，衬着人物表情\心思举动。《杰出的科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处粗大的风景形貌：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就衬托出其时的氛围虽是冬季，却暖和如春。衬托出会晤时的和谐氛围，烘托人物的高兴表情。

　　① 从构造摆设上看，它使平平的故工作节蓦地生出波涛，如石破天惊，狠恶撞击读者的心灵，发生震动民气的力气。如《项链》。

　　（2）“析人物”题型：①指出小说对人物停止形貌的详细办法，并阐明益处大概感化；②扼要归纳综合人物的性情特性；③对文中人物停止客观公允的评价。

　　⑴ 交接人物举动的情况； ⑵ 设置牵挂，惹起读者浏览的爱好。⑶ 侧面衬托，为前面的情节开展作铺垫或埋下伏笔。 ⑷ 呼应前文。 ⑸线索或鞭策情节开展。 ⑹ 描写人物性情。⑺ 表示大旨或深化主题。

　　③ 就开首来讲有倒叙式（把终局放到开首来写），如《祝愿》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是如何一步步被封建礼教逼向灭亡之地的。起到制作牵挂的感化。

　　小说用了甚么办法。（要辨明本语句所使用的是哪种修辞或表示伎俩）表达了甚么内容。（阐发这类修辞或表示伎俩在词句中是要表示甚么内容）有何结果或感化。（要分明此种修辞或表示伎俩的普通表达结果,并分离详细语句加以阐明）

　　插叙：对次要情节或中间变乱做须要的铺垫呼应，弥补阐明，使情节愈加完好，构造更抓紧密，人物形象或内容愈加充分饱满，与上文或下文比照呼应；人物前后变革的比照呼应。

　　[参考谜底] ①憨厚仁慈，省会老贾“犯了毛病”，村人仍是到处赐顾帮衬他；②有骄傲感，但偶然有些自觉，由于有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引觉得傲，山外人不克不及喝本地的野茶就笑话他们胃嫩；③自立认识单薄，经常期望老贾如许的大人物给他们布施。（每答对一点给2分。意义答对便可。）

　　概念二：作者在终局上的处置是不公道的。①从道理上说，遗璞村人生生世世视为宝贝的工具，被一群年青人随便的炸掉，分歧道理，违犯了糊口的逻辑；②从叙事上看，炸掉遗璞修沟渠的须要性并没有在小说中明白的交接出来，缺少艺术上的逻辑性；③从理想上讲，这类终局也不契合庇护文物、公道开辟确当代看法。

　　细节是文学作品中细致描画的最小环节。作品中的人物性情、故工作节、社会情况和天然风景，是由很多细节构成的，如场景细节形貌、衣饰细节形貌、行动细节形貌、心思细节形貌、言语细节形貌等，胜利的细节能够加强艺术传染力，是文学创作和记序文不成无视的本领。

　　（09浙江）《魔盒》15．有人倡议把题目“魔盒”改成“贝格斯太太”，你以为哪个适宜，谈谈你的观点。（5分）

　　① 文中使用了甚么表示办法（细节形貌、意味、比照、烘托、铺垫、呼应、牵挂、偶合等）和用它塑造形象时所起的感化；

　　（08浙江）《乌米》21题：鲁迅《祝愿》中的“我”既是不成或缺的人物形象，又是仆人公祥林嫂运气的见证，其主要性与本篇中的“我”类似。请赏析《乌米》中“我”的形象与感化。（6分）

　　④ 典范细节能够衬着时期氛围处所特征。如鲁迅《风浪》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚饭吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就衬着了其时的时期氛围和处所特征。

　　① 以小说次要人物的性情特性、品德风采、风致等提醒兽性中的真善美和假丑陋。 ② 用故事的情势规戒弊端。③经由过程寓言，寄寓人生哲理。④ 虚拟糊口阅历，反应人物保存形态和心思形态。

　　《水浒传》“转头看那日色时，垂垂的坠了下去”。营建衬着了一种慌张而恐惧的氛围，为山君的呈现作铺垫。

　　⑥ 典范的细节能够表示暗射。如鲁迅《药》中形貌丁字陌头破匾上的“古口亭口”四个字，实际上是暗射秋瑾牺牲所在——“古轩亭口”，表示小说中的夏瑜暗射了秋瑾。

　　④ 补叙：在叙说次要变乱的过程当中，插入另外一与之有关的变乱，然后再接上本来的变乱写。对上文内容加以弥补注释，对下文做某些交接，呼应高低文。

　　1、标序号2、抓文脉（按故事的发作、开展、飞腾、终局）3、边读边划枢纽词，恰当点评（特别是有关人物的）

　　（09安徽）《董徒弟游湖》13．根据上面的请求，阐发这篇小说中的表示伎俩。（1）董徒弟每晚到湖边枯坐的细节形貌，有甚么感化？

　　① 典范的细节能够描写人物性情\ 寻求\喜好。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典范地表示了这小我私家物的陈腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯炷而不愿气绝，鞭辟入里地表示了这一人物的鄙吝和尖刻。