“扶贫要扶人，扶人更扶志提拔写作才能的文章。”因为家庭情况和小我私家阅历的缘故原由，贫穷门生大多自大、敏感、封锁，自负心激烈，感情缺少归属感，有的以至对糊口落空自信心，糊口上的贫穷招致他们心灵上的贫穷。这就需求教师做好思惟传染感动事情，用“爱”去化解贫穷门生心中的郁结。而爱是一门艺术，它的根底是赐与、体贴、义务感、尊敬和理解。周树生教师2011年承受高三135班的时分，发明有一名同窗没有来报到。本来该同窗家景清贫，并且家里状况非常特别，她是被抱养的，养母早就分开人间，养父又得了癌症。无法之下，养父只好让她停学打工。如许的际遇使她性情比力孤介、不开畅，对糊口灰心绝望。可是周教师没有抛却提拔写作才能的文章，而是即刻和年岁组长李天贵教师把她“请”回了黉舍，还负担了她的大部门米饭钱用提拔写作才能的文章，为她筹办好一些糊口用品，抱病了带她上病院，天冷了给她买御冬衣服等等。恰是这些点点滴滴，渐渐熔化了这位同窗心上的冰雪。同时，周教师亲密存眷她的思惟静态，经常找她说话，操纵她进修吃苦成就优秀的特性，鼓舞她考取大学去改动本人的运气，操纵年级组教师和黉舍指导对她的关爱，指导她更多的看到社会阳光的一面，感触感染人世的温情。因而，她心态逐步安然平静起来，不再埋怨亲生怙恃，不再为本人的遭受黯然神伤。如今，该同窗在周教师的鼎力撑持下，曾经在大学就读，担当了门生会的次要干部中考半命题作文指点，本年月表黉舍参与了长沙大门生英语演讲角逐。其其实贫穷门生的肉体天下和心里深处，蕴涵着和同龄一样的宏大“财产”。教师的关爱就像一把金钥匙，能开启他们的心灵，激起出他们的芳华光荣！

　　“在枢纽的人生迁移转变点，我们获得了暖和的关心和有力的撑持中考半命题作文指点！”五中1999年创办宏志班，至今曾经14年。宏志班实施教诲帮扶政策，旨在促进教诲平衡开展和施行公允教诲，勤奋让更多家庭艰难而德才兼备的门生享用到优良的教诲资本。为了包管宏志班门生所需的进修以致米饭钱用，黉舍向宏志班投入大批资金，给每位门生设置棕垫、棉絮、被套，并且还免除了膏火、材料费中考半命题作文指点、补课费，每一年专项经费都在20万元阁下，为他们根本处理了高中三年的进修糊口上的经济艰难。2011年，五中正式挂牌建立了岳阳市宏志中学。宏志中学的建立表现了当局对贫穷群体的高度人文关心，特别践行了《国度中持久教诲变革和开展计划纲领（2010-2020年）》中增进公允这一国度根本教诲政策，主动促进了教诲公允。宏志班的兴办无疑为因贫苦而失学的青少年铺设了一条经由过程优良教诲改动运气，依托本身勤奋获得小我私家开展的门路。宏志激学子，赤忱树栋梁。在这里一届又一届的宏志班的门生不竭地改动原本的性命形态，以高昂的姿势走向他们的人生。

　　“不让一个糊口上有艰难的门生失学。”这是五中部分指导和西席遵守的关爱目的和准绳。该校建立了艰难门生赞助事情指导小组、赞助办理中间，费尽心机张罗资金，以协助贫穷生度过难关，顺遂完成学业。一是依托国度赞助政策和经费，设立国度助学金，近三年为贫穷生发放国度助学金150万元。还从黉舍有限的奇迹支出中挤出经费，用于减免膏火和出格艰难补贴，仅2012年就减免膏火、供给校浑家学金15万元阁下。二是全校齐发动，大家献爱心。刘建光校长每一年赞助3-5名贫穷生，陶乐副校长赞助一位贫穷生从高一到高三。在行政支部指导的率领下，师生积极爱心募捐中考半命题作文指点。黉舍更是普遍宣扬，主动构造，请求门生发扬节俭节省的优秀传统，从“少点吃喝穿，省下零费钱”动手，施行爱心捐助，挽留贫穷生。初三152班有位同窗，得了急性髓系白血病M2，校政教处、团委为此构造举办了以“予人玫瑰，手不足香”为主题的爱心募捐举动。多年来，师生爱心募捐快要10万元。三是施行“一帮一”暖和工程。各支部建立了帮困扶贫小组，一名党员西席帮扶一名同窗提拔写作才能的文章。好比2007届某同窗在参与高考前一个月，父亲忽然病故，为了使他放心进修，刘菊芳教师把他接到本人家里悉心赐顾帮衬，直到该生顺遂参与高考。四是后勤效劳中间每一年摆设30名贫穷生在黉舍食堂参与勤工俭学举动，每位同窗每一年节流米饭钱用约4000元。用爱搭建助学的绿色通道，用热忱扑灭贫穷生修业的期望，这就是五中关爱贫穷生的局部意义。

　　“感激黉舍指导、教师和同窗们，在我的家庭蒙受恶运的时分，是你们伸出支援之手，为我托起了爱的晴空。”这是岳阳市五中一名同窗致黉舍感激信中的话。该同窗是五中高二门生，他的母亲和mm都身患沉痾，家里糊口好不容易，黉舍得知状况后，策动同窗为他捐钱，并免去他的膏火，为他供给国度助学金和勤工俭学的时机。在五中，贫穷生不孤独。

　　“有限芳香落尽，唯有绿树仍然。由于它扎根在品德的泥土里。”五中的黉舍指导教师不单单忘我赞助贫穷生，并且在进修糊口上赐与漠不关心的关心，使他们感遭到阳光普通的暖和。初二一名同窗父亲突发脑溢血逝世后，家庭糊口陷于窘迫，班主任唐早英教师向黉舍报告请示免去了她的膏火，又来到她家里，协助她向父亲单元写陈述处理米饭钱成绩提拔写作才能的文章。郑乐平教师做班主任事情推许存心办理，以情动听，天天操纵正午歇息和门生晚餐后的工夫与门生密切攀谈，出格是那些家庭艰难的门生，常常给他们以糊口上的协助。他的讲桌里不断寄存一些经常使用药以备门生应急，几年来对峙给每名过诞辰的孩子奉上一份代价十元阁下的礼品。高一154班某同窗上学期邻近期末测验的时分中考半命题作文指点，父亲不测身亡，忽然落空嫡亲，原来性情外向的他变得愈加夸夸其谈了，班主任杨辉军教师看在眼里，急在内心，一方面构造班上同窗捐钱，一方面摆设班干部同窗存眷他的一举一动，不时送去问候和慰藉。李新秀教师为班上残疾同窗守旧机密并从各方面体贴她，为终年抱病的同窗供给协助等等。关爱虽小，体贴却无尽头！在社会上谈论有偿家教的明天，五中许多教师都有过抛却歇息为贫穷生无偿补习的阅历。不管是迟早自习，仍是课间午休工夫，以至周末，总能够看到教师们为贫穷生免费教导的身影。如许“爱”的故事许多，不克不及逐个枚举，但笔者记着了门生作文本上的一句话：“我们教师的代价是不克不及用款项来权衡的，由于他们给我们的爱是无价的！”