或许你正吹着楚王吹过的风，走过宋玉走过的路。你不想拿起你的笔，写一写你熟悉的荆山楚水初中生怎么写好作文，你深爱的荆风楚韵，还有那些瑰意琦行的荆楚人物？请从下面三项任务中选择一个， 写一篇不少于600字的作文写老师作文素材。

　　任务一：讲好荆州故事——上下求索写老师作文素材、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人， 这些荆楚文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中。请你以“_______的故事为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写写自己或身边的故事。

　　任务二：畅游荆州名胜——请选择一处你在荆州范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题目，写一篇游记或说明文。

　　任务三：畅想荆州未来——凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望；化身为凤，可以飞越荆楚，见证过去未来。请发挥联想和想象，以“一只凤鸟的奇幻之旅”为题写老师作文素材，写一篇作文。

　　那天，小庆老师隆重介绍：“我请了我的老师来跟你们讲作文，很早就出了书《初中作文序列化训练》……”很长，亦很虔诚，但我似乎只记住了几个词组“写作能人”“书写巨人”“创意达人”。还有你的那句“吾，汝师爷爷来也”！稍作迟疑，教室里掀起巨浪，你也一脸憨笑，眉宇间尽是豪气，室内室外都充满了快活的空气。

　　再以后，你就经常不请自来，每次都是一针见血。那次我们的选材太平常，你义愤填膺怒斥：作文不可人云亦云，表情感、露思想、显个性。见我们一脸懵，你转换了风格，慢条斯理讲故事，由袁宏道的“始知郊田之外未始无春”讲到三袁的“独抒性灵写老师作文素材、不拘格套”的文学流派；讲科幻小说之父的《海底两万里》著作中的科学性与幻想性；还讲了你自己的故事，带领老师们开发出很多校本课程，机器人的研发已经付诸实践，竟还说到了聚焦“人工智能”，赋能学生成长的治校理念……原来你微凸的大肚腩里还集聚了这么多的故事作文评点报有几种。

　　我不敢说我从你这里学到了多少写作的本领，但你打开了我看文学看世界的窗口，我知道了要有敢为人先的创新意识。

　　临近期末，翰墨校园居然还飘香，我们私下都惊呆了，不要分数了吗？你说，学业质量评价固然重要，但文化传承、审美教育初中生怎么写好作文、陶情冶性一样需要，要敢于打破传统壁垒，构建新的评价机制。我们也就挥毫泼墨、沉浸在表达里，幸运的我还得到了你的指点，你说：“汉字结构精巧，意境深远，就像楚人的性格特征，含蓄谦逊，包容豁达……”，还示范了“立德树人”四个字，说“树”三个笔画，为了和谐，就要避让、穿插、呼应，在敢为人先的教育理念下，我还懂得了包容悦纳。

　　沦陷于你写老师作文素材，在菜肴里。早听说中考期间，饭堂伙食会加油，没想到却如此富有人文关怀，看这创意无限的命名：金玉满堂之（五花肉蒸南瓜）、锦上添花之（蚂蚁上树）、争奇斗艳之（西红柿炒鸡蛋）、包你高中之（酸辣包菜）……忍俊不禁、大快朵颐，心里是满满的幸福，还陡添几分“也无风雨也无晴”的淡定从容。

　　我知道，小城里的我们遇上了敢为人先的校长大大，我们也就不再是井底的蛙，因为你的故事在作文里、在活动里、在菜肴里，你的精神品质渗透在我们荆楚学子骨子里。

　　范春霞，深圳市龙华区第三实验学校语文教师，“荆州市中学语文学会”理事写老师作文素材，“王佑军名师工作室”成员，“荆州市第五届明星教师”、“公安县基础教育科研之星”，致力做有诗意的语文人作文评点报有几种。多篇论文以及教学设计发表于《语文教学通讯》《中学语文教学》《语文报》《读与写》等报刊杂志，参与编写《初中语文创新实用教案》《新课程金牌教案》《新课标初中同步作文学案》《1+X语文深度学习方案》。