炬火炎炎，长期不灭。当“可为“成为时期的底气，“无为”的前驱便如雨后春笋般出现。打破重重拦阻返国的钱学森，在科研资本极端匮乏的状况下，解除万难，造出了中国本人的导弹和火箭，为故国的国防奇迹做出了宏大奉献:抛却英国良好事情和糊口前提的黄大年，为民族复兴不吝以身许国,为我国教诲科研奇迹做出了凸起奉献。他们将“无为”作为小我私家斗争的原动力，在可为的时期做无为的人，助力国度开展，增进国度科技前进。中华民族再起的巨大征程，被他们以科技报国留下浓墨重彩的一笔。

　　萤火微凉，光辉不减。我们甚么时分具有了喊出“这是一个大有可为的时期”的勇气？是100年前。在100年前那段近乎漆黑的光阴里，压榨和耻辱覆盖着神州大地，中国差一点就落空了觉悟的期望。是那批开始觉悟的仁人志士的嘶吼缔造出汗青的新篇章高中作文开首本领，为中国带来了永久光亮的将来：李大钊、夏明翰、方志敏他们前赴后继，以身许国，用他们的微光照亮了中华民族惨淡的前路，用他们的演讲回应时期的呼唤，用他们的壮烈捐躯谱写“无为”的华章。“虽万万人吾往矣”，他们以肉身的陨灭、肉体的长存报告先人，“可为”的时期已然降临。

　　当汗青的滔滔浪涛冲洗至我辈青年之时小学语文作文本领，我们不惧流言，心胸胡想，勇担道义，剑指远方，收回芳华最强音。我们内心有阳光，脚下有力气，大有可为的时期给了我们充实的撑持，让我们去有所作为。

　　旦夕更替，日月流转。汗青的车轮滔滔向前，时期的画卷不断变更无数巨人为我们誊写下行进的注脚。前道不止，六合乃广。不管是已往仍是如今小学语文作文本领，都是大有可为的时期高中作文开首本领，每一个时期的画卷，都需求无为之士在其上誊写下斗争的篇章小学语文作文本领。已识天地大，长明火烛光。大有可为的时期为人供给了宽广的舞台，发愤无为的人将在舞台上归纳出色。

　　①回忆志士强人：枚举百年前的仁人志士，谈及他们以斗争和捐躯的血雨报告先人，“可为”的时期已然降临

　　为百年前的“萤火”、大力追逐期间的“炬火”和当下的“灼灼之光”，不单到处表现“火烛光”，并且以工夫为线阐述各个时期人的“可为”与“无为”，又暗扣了“长明”小学语文作文本领。论证松散，不蔓不枝。

　　灼灼之光，传承不息。作为新时期青年，后代们留下的优秀肉体品格曾经深深融入我们的血液和魂灵当中。“可为”是让我们以坚决的信心和意志，拥抱时期供给的机缘；“无为是让我们以主动斗争的肉体，勇担时期赋子我们的任务，配合建立巨大的故国小学语文作文本领。我们何其有幸，生在无数后代抛头颅洒热血为我们缔造的美妙时期中!如今恰是我们报答后代,接过汗青接力棒去支出、去贡献的大好时分。新时期需求“无为”青年，圆梦民族再起需求我们每一个人的到场。

　　“已识天地大，长明火烛光，既是文章题目高中作文开首本领，又是文眼地点。该句表示了作者的概念，即在深入体悟反动先烈肉体代价确当下,要担当其肉体高中作文开首本领，为故国的美妙将来继续斗争。该句有秘闻有画面，在文章开首、末端处重复呈现，不单概念明显明晰，还尽显构想之全面。