小作者将“我”包饺子失利的情形写得很形象，对妈妈行动、言语的形貌详尽而活泼。习作构造明晰，内容详细，详略恰当，略写了“我”失利的情形，而将“我”克制艰难的历程写得比力具体。

　　1、要写印象最深的事，在我们的一样平常糊口中，会碰到许很多多的工作，只要对这件事印象深，感触感染多，写也的文章才会逼真而天然，给人留下深入的印象。

　　但是，有些同窗常常不了解这一点，很多有感触感染的事放着不写，恰恰去写耳食之闻的，本人没有阅历过的事。如许写成的作文，另有甚么真情实感可言呢？因为写的是缺少感触感染的事，因此言语也是一副“大人腔”，短少我们本人该当有的童趣。

　　上幼儿园时，教师说：“母爱是天下上最巨大的爱。”我不断不大白这句话的内在，母爱为何是天下上最巨大的爱呢？直到那一次，我才深入地了解了这句话的内在。

　　（1）渔歌远了，划子远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上转动着一层层斑斓明净的浪花。（《卖蟹》）

　　记的仿佛在我八岁的谁人年齿段时学的泅水。其时，我学得并欠好。那天，大伯和善得说：“明天我们学跳水，谁敢先跳一次，跳完了，我再讲。”教师的眼里布满了鼓舞。我想：我到底跳不跳呢？正在这个时分，有几小我私家举手了，我也踌躇的举起了手。“好，各人跟我来。”大伯快乐的带着我们来到大池。我其时怕到了顶点，另有10小我私家、9个、8个、7个……我前边的人有的胜利了，有的失利了。啊！终究轮到我了，我害怕得看了大伯一下，他的眼睛仿佛会语言，仿佛在说：没事，失利了也没事。我脚一蹬，手放在胸前，跳了下去，没想到，居然呛住了，真不利。“好，如今我来说。”大伯仍是笑眯眯得说。“把手并放到胸前，深吸一口吻，蹲下来，用力一蹬。留意，你们不关键怕，这最主要。好，开端，一个一个跳。”这一回，我必然要胜利，我内心没有了害怕，而有了自信心。又轮到我了，我蹲下来，手放在胸前，吸一口吻，用力一蹬，跳了下来。啊！我胜利了，我真不敢信赖方才跳下去的是我，我伸开双臂，对着蓝天大呼一声：“我胜利了！”

　　有人说母亲像一片广大的天空，我们就是小鸟在内里自在自由地飞翔，我以为母亲像一个勤劳的花匠，我们就是小树，被水津润着；有人说，天下上没有永久的爱.我说不合错误！母亲的爱是永久的，她是一颗不落的星。

　　欢愉是甚么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？仍是高兴肠玩上一天？对我来讲，欢愉来自于进修，只要得到前进，我才以为非常欢愉，从而让我在进修的门路上愈加自大。

　　在我生长的门路上，一件件旧事就像那一张纸泛黄的照片，跟着光阴的流逝，垂垂地恍惚不清。惟有一件事，真逼真切，浮光掠影。

　　我们到鱼库那儿后，我瞥见水明澈见底，能够映出游人的倒影。人们的倒影跟着水面一同一伏，很故意思。水这么明澈，必定有鱼。爸爸先摆好渔具和吃的工具……然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩带水里，耐烦肠等候鱼儿中计。我心想：鱼儿，鱼儿快来中计吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢!过了一会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼中计了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了!我喝彩起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的模样，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等候着。

　　我悄悄摘下那片叶子，将它放到一个通明的小玻璃鱼缸里，让那对怙恃轻松一下慌张的身心，可它们另有点儿舍不得，不断在那片水草四周彷徨游动。为了不让它们蒙受分手之苦，我把小鱼缸吊放进大鱼缸里。就如许，大鱼觉得到它们的宝宝就在身旁的“育儿箱”里，终究定心进食了。

　　童年的糊口就像一道闪电，在长远划过。但是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，偶然想起来还会不由得哈哈大笑。

　　留意作文请求，请求写一件事的时分万万不要写成几件事。有的文章记叙了好几件事。写几件事要留意甚么呢？

　　“过渡”与“呼应”都是作文中常见的本领办法。特别在叙事类作文中，同窗们要非分特别留意“过渡”与“呼应”。

　　（一）“凤头”：前人把文章开首称为“凤头”，就是说文章的开首要标致，吸收读者浏览的优良开首。

　　因而门生假如写本人有感触感染的事，就简单写得活泼、生动、详细；假如写本人不熟习的事，即便费了9牛2虎之力，也写欠好。这是甚么原理呢？文章是人们心情达意的东西，文章的质料必需滥觞于人们的糊口，没有人们的事情、进修和丰硕多彩的糊口，就没有文章。我们写作文就是要把本人四周的事，四周的人，经由过程详细、活泼、形象的言语写下来。写作文不是做算术，有了一道题，使用几个公式套一套，就可以够做出来。写作文必须要具有质料，写本人感触感染深的事，就可以“表”我们本人的“情”，“达”我们本人的“意”。

　　“嘟——”哨声响了，角逐正式开端。我们单方各执己见，使尽了吃奶的气力向后拉。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方移。只见我们班的鼎力士小晨，使出了满身解数，身子不由自立的向后仰去。两只手牢牢地捉住绳索，这时候，他的面庞登时变得红统统的，像个红苹果似的，豆大的汗珠重新上流了下来，嘴里还喊着：“加油，加油！”排在最初一个的小刚，只见他疾速身，把绳索扛在肩上，把绳尾绕在手上，背对着各人，用力地向前拉。拉拉队为我们加油。她们手举彩旗，有的嘴里喊：“甲队必胜！”有的说：“乙队加油！”嘹亮的声声响彻操场上空。

　　的小金鱼缸里，他挣扎着。我厌恶蜘蛛，便不假思考地拿起一支小木棍，把它按下了水，只见蜘蛛在水里划来划去„„我见淹不死它，就到屋里拿了一瓶“黑旋风”，有效小木棍把它挑起来，对着它狠狠地喷了一下，因而蜘蛛便像一滴水珠垂直掉了下去，随即沉到了水底。它在金鱼缸底，一动不动，我悄悄的察看了一两分钟，便给它下达了“灭亡告诉书”。但是，我千万没有想到：当我筹办起家的时分，我清分明楚的看到他的脚转动了两下，然后一股红色的液体从它的腹部涌了出来，愈来愈多，愈来愈浓„„最初在它的腹手下构成了一个乳红色的圆球，在圆球的中间，有一些亮晶晶的像玻璃一样的工具在爬动。我晓得，那是一群新的小性命！

　　例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外飞翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜好的爷爷的小屋就在这里，一张一般的苇叶，颠末爷爷三折两卷，就成了一支演奏出婉转曲调的芦笛。

　　在我影象的沙岸上，很多杂事就像那一行行深浅差别的足迹，光阴的潮流一冲，它就无影无踪。唯有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中

　　那天晚上，我早早地起来，怀着快乐而冲动的表情，和爸爸拿上渔具动身了。一起上，我还哼着小曲儿呢。

　　念书累了，怙恃为我们削个苹果，是打动；口渴了，伴侣帮你打回一杯水，是打动；懊丧时，获得一句抚慰的话，是打动；快乐时，有伴侣与你一同分享欢愉，是打动；伟大的日子，收到一份小小的祝愿，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是打动……我和小姜家村里玩，忽然我和小姜瞥见路边有一个阴井盖没盖上，暴露了一个圆圆的大黑洞，“假如一小我私家不妥心没瞥见大洞，掉了下去，那该有多惨啊！”小姜担忧肠说。我摸了摸身上湿润的衣服，看了看天，发明雨越下越大，我焦急地说：“快归去吧！要否则可要成为落汤鸡哦。”“不可，假如我不把井盖盖上，我是不会归去的！”小姜坚决地说。说着她立即跑到大洞边，一股难闻的异味劈面而来，连我站在这么远也闻得见。固然很臭但她不怕，她卷了卷裤腕，拉了拉袖子，疾速地蹲了下去，用力地捉住井盖，艰难的把井盖往上提。由于井盖太重，像她如许的小身板是不克不及够抬起井盖的。可是她不抛却，一次次的失利打不倒她热热的为人效劳的情意。她那白白嫩嫩的小手，被井盖粗拙的边给划破了，鲜红的血滴了下来，和雨水交融在了一同。我深深地打动着，工夫在那一刻凝固着。她看了看我说：“再等我一会儿好吗？”我汗下地说：“我来帮你！”她说：“赶快！”在我和她的配合勤奋下，终究把阴井盖挪到了大黑洞上 ……

　　在我生长的沙岸上，有很多斑斓的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美好的生长停止曲，时辰在我的耳畔飘零。

　　有一件事，让我一生难以遗忘。那是鄙人午下学后，我回抵家，伸直在被窝里直抖动。当时，我何等期望有小我私家来体贴我呀！合理我难熬痛苦的时分，妈妈返来了。她问我：“你怎样了？”“我头晕。”我答复道。妈妈赶紧去拿体温表给我量体温。登时，我领会到了仍是妈妈好呀！妈赶紧去拿体温表给我量体温。登时，我领会到了仍是妈妈好呀！妈妈一量，38.9度。仓猝背起我上病院，一起上妈妈还嘘寒问暖。到了病院，妈妈才想起我没用饭，就赶快进来给我买吃的。过了好久她才返来，手上还拿着一些吃的。爸爸也走了出去，问我怎样，我内心暖暖的。

　　在同窗们倒计时的喊声中，我们的表演开端了，我目不斜视地盯着舞台。节目真是出色纷呈，看，一年级的，进修雷锋好楷模生动心爱，二年级的《阿里山的女人》漂亮动人，三年级的《嚼着书籍的芬芳》把我们带进了一个布满诗情画意的校园，四年级的《王小二》让我打动得想堕泪，五年级的《酒韵诗情》令人热血沸腾，教师们的民乐吹奏愈加技高一筹，那乐声至今环绕耳际。我最喜好的是六年级的相声《祝你安康》，它让我大白了一个原理，黉舍四周小摊上的油炸食物是不克不及吃的。

　　捕获身旁的事物时，枢纽是看可否反应个“新”字，即已往所没有的、新近才发作的变革，写文章时普通就从这个“变革”动手，再去探求这个变革的缘故原由来。

　　例：教师笑了，笑得那末高兴。我终究贯通到门生对教师最好的礼品就是不竭勤奋，不竭前进啊！《一件礼品》

　　倒叙法并非把一切的内容都倒过来写，只是先叙前面发作的工作，再讲它的由来而已。如许，就要留意处置好由倒叙转向顺叙时的笔墨跟尾成绩。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于忽然或是前后分裂的觉得。普通可用“工作的原因是……”“本来是……”大概用问句“为何会……？”把成果与工作的原因跟尾起来。

　　终究角逐的铃声响了，同窗们像一窝蜂似的涌向操场，只见一条大粗绳索压在操场傍边的两条白线上，绳索中心扎着一块红布条儿。谁能把绳索傍边的红布条儿拉过靠本人一头的白线，谁就赢了。

　　我背起书包，来到了楼下。门外很黑，风也很大，我不由打了个寒战。妈妈赶快给我换上雨衣，扣紧扣子，我登时感应暖和很多。就在我筹办上车时，仰面瞥见妈妈既没有穿雨衣，也没有打伞。我说：“妈妈，您怎样没有穿雨衣，也没打伞啊？”妈妈一愣，说：“嗯——我的雨衣换了，伞早上被你爸爸拿走了——没事的，快上车吧！否则早退了！”我也顾不了那末多，只好上了车。

　　我们都晓得，一篇好的叙事文，肯定有一个明白的中间，也能够说是文章的立意。立意，就是鄙人笔之前先明白写作企图，肯定主题。从我们平常的经历来看，文章质量的上下、代价的巨细、感化的强弱，权衡的枢纽，次要看中间能否明白。因而，肯定文章的中间，是叙事的底子。

　　礼拜天，我看了一会儿书，就到厨房看妈妈包饺子。见另有许多的饺子需求包，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈怅然容许了。

　　在记序文写作中，叙说好一件事，这是一项根本功。练好这个工夫，当前叙说更多的事，也就有了根底。德国高文家歌德已经说过：“一小我私家只需能把一件事说得很分明，他也就可以把很多工作说得分明了。”

　　所谓“过渡”，就是事物由一个阶段转入另外一个阶段。为了使作文中各段落之间天然跟尾，连缀一体，我们常常利用过渡本领，写上过渡语。过渡语，可所以段落，也可所以句子，以至是一个词语。那末，如何写过渡语呢？实在，我们能够用设问、反问的情势，大概用平铺直叙的言语，用上联系关系词语，串起高低文内容。如许，就可以天然地从一个阶段转入另外一阶段。

　　我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹了一点馅放在饺子皮上包起来，可饺子皮总是跟我尴尬刁难，不是皮破了，就是边沿的馅露了。我试了几回，也没包出一个完好的饺子，看着这“惨绝人寰”的饺子话题作文普通怎样写，我有点沮丧了。

　　1.“没有花香，没有树高，我是一棵无人晓得的小草……”委婉的歌声又环绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的有限崇拜之情。（《小草》）

　　“做人要诚笃”，这是爸爸常对我说的一句话。就在头几天，因为我的不诚笃，让我尝到了扯谎的味道。

　　我也已经具有过一件美妙的工具，它的表面其实不标致：满身土灰色，六只颀长的腿伸的老长，腹部圆鼓鼓的„„大概谁也不会想到，我说的居然是一只蜘蛛高中作文论据素材！我和它并非旦夕相处的伴侣，也没养过它。我从碰见它、熟悉它到看着它渐渐死去，统共才十多分钟。每当想起它，我的心便隐约作痛。或许谁也没法了解我为何云云“多愁善感”，只要我本人大白我的罪孽：由于是我亲手杀死了它一名巨大的蜘蛛母亲！

　　交流园地再战，此次我们汲取了失利的经验——没有节拍，发力不分歧，被对方看出了漏洞。以是，我们决议由阿强喊号子，各人听着号子一同用力，颠末几分钟的战役，我们终究成功了。

　　那末如何才气做到这一点呢？门生停止以实在糊口为题材、以糊口的需求为目标的写作操练，写本人感爱好的事，说本人想说的话。如写写日志、周记、随记、手札、念书条记等，本人选题，自在阐扬，罢休写作，各抒己见。练笔先从本人写起，从本人身旁的人和事写起。这类大批的连续的作文自立练笔，既纪录了实在糊口，又有助于门生优良写作风俗的养成。

　　（3）当你用浏览的眼光去对待他人，用一颗宽大的心去体谅他人，你会发明，你的四周时辰布满着阳光。

　　我还分明地记得，那本是一个阴沉的初夏的晚上，天空湛蓝，万里无云。我津津乐道地吃完妈妈经心筹办的丰富的早饭，背着书包筹办上学去。可不知怎的，霎时间乌云密布，大雨滂湃。妈妈密意地对我说：“儿子，今全国雨，我骑车送你上学吧！”

　　例1：谢天谢地，菩萨保佑!这只恐怖的大狼狗终究被仆人带离了校园。同窗们长长叹了口吻，一颗悬着的心像一块石头落回原处。

　　（2）常常抚摩这手杖，我就想，白叟行动盘跚需求手杖的搀扶。在人活路上刚起步的孩子，又未尝不需求手杖的搀扶呢？爷爷，您不就是我人生的手杖吗？

　　（1）教师快乐地拿着一张证书给我，此时我晓得我胜利了。教师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下快乐的泪水，我为本人竖起了大拇指。（《为本人竖起大拇指》）

　　爸爸固然是个女子汉却爱絮聒。我写功课的时分爸爸老是说：“离桌面这么近想吃簿本呀！”弹古筝的时分爸爸又说：“腰不要弯着。”看电视的时分爸爸又说：“不要离电视太近，会成远视眼的。”上学前爸爸从不遗忘他那句口头禅：“在黉舍要多喝水，下课了要和同窗们一同到操场上玩。”……从早说到晚，真让人头疼。但爸爸的絮聒真让我改了很多缺点。

　　第二天晚上，我顾不上穿衣服就跑已往看它们。啊！那对怙恃还在据守岗亭，24小时了！该给这对可敬的怙恃补补身子了，我把它们最爱吃的红丝虫放了出来。鱼群簇拥而至抢食着，可那对怙恃竟文风不动，警觉地等待着襁褓中的后代。啊！无私的怙恃之爱呀！我的眼睛潮湿了……

　　2、要写得有条不紊。我们不克不及够一笔把局面局部再现出来，也不克不及够没有序次地写求同存异。记叙局面要肯定先写甚么，后写甚么，最初写甚么，要有个通情达理的次第。

　　我国大教诲家叶圣陶师长教师说：“作文要说实话，说其实话，说本人的话……”夸大的就是作文要讲求“实在”。

　　例2：此次荣获校“文化小仆人”声誉称呼的同窗竟然是冯光芒，黉舍的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下登时响起一阵雷鸣般的掌声。这个作怪鬼的变革可线日下战书那危险的一幕，我至今心不足悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉!都是那活该的黄蜂惹的祸呀!

　　雨停了，天突然亮了起来，斑斓的彩虹挂在湛蓝的天空上，或许是助桀为虐,不知为何？雨后的氛围是那末清爽，我的表情是那末美妙。

　　下课的时分，各人玩摔交、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打篮球、做游戏。宽广的操场固然不惹人瞩目，可我们在那游玩时，都留下了一级黉舍门生的足迹。我们的操场就酿成了像现代人类一样陈腐的汗青。留下了很多小门生的足迹。这就是操场的汗青，就像这一句话说的：一个工具其实不吸惹人的眼球，但内里却藏着很大的奥妙。下学了，小鸟在树上叽叽喳喳的叫着高中作文论据素材，似乎在祝愿我们有更美妙的来日诰日。

　　2、要把记序文的“六要素”交接分明。一件事，总离不完工夫、所在、人物、原因、颠末、成果。只要把这“六要素”写分明了，才气使他人大白你写了一件甚么事。

　　（3）中间，满头银发的奶奶，悄悄地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在落日的衬着下，像一朵怒放的山菊花。看，她眼睛里流暴露的是甚么？是慈爱，哦，更是幸运！（《眼睛里的笑》）

　　写作过程当中如何来摆设“六要素”呢？能够说，没有同一的格局。较多的是先交接工夫、人物、所在，然后再逐渐写出原因、颠末、成果。但偶然也能够变革，应按照写作时的详细状况而定，不拘泥于一种格局。

　　平常，我们留意察看，积聚写作质料，糊口是作文的泉源。我们小门生写作文，就该当写本人的糊口。我们少年儿童的糊口是丰硕多彩的。我们用本人的眼睛去看、耳朵去听，时辰察看、存心体验，常常就会发明我们身旁发作了很多别致的事、别致的征象。这些会惹起我们出格的留意、出格的考虑，只需我们把留意现察的许很多多新颖的、富有糊口气味的质料，写到作文里去，追求新的立意就可以写出新奇的、有深度的作文。

　　总之，叙说方法的选用，要从表达内容的需求动身。特别是倒叙方法的使用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，如许，反而会拔苗助长。

　　（1）有人说，太阳无语，却带来暖和；大地无语，却显现博识；陆地无语，却孕育性命。我要说，爱心无语，却造福人世。让我们各人动作起来吧，把爱心带给别人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡白叟……带给身旁每个人。（《把爱心带给别人》）

　　1、要把各类环节写分明。举动都有一个开展变革的历程，作文时只要把这个历程交接分明了，读者才气怀孕临其境的觉得。

　　公然，雌鱼接近那片水草，哆嗦着身躯，它必然很疾苦，是母爱的力气让这位母亲冷静忍耐着。此时，它的内心也布满了幸运的期盼吧？纷歧会儿，从尾部射出一绺通明的“水晶液”，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜认真一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵！足有一百多枚！再看那雄鱼镇静地在鱼卵上方翻滚着。是抑止不住做父亲的高兴，仍是为小性命的降生而庆祝？其他鱼仿佛嗅到了甚么，纷繁游过来，鱼爸爸如临大敌，坚定回绝“来访”。可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不留意，突入“禁区”，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不简单摆脱了，却在尾巴上留了一颗“新月儿”。屠杀中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈仓猝把它含在嘴里，又吐在了“小产床”上。啊！何等使人打动的怙恃之爱呀！那末英勇，又那末温顺，我的心被深深震动了，快速涌进一层暖和的浪花……

　　童年是甚么？是一片柳绿桃红，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的糊口变得花团锦簇。那一件件风趣的旧事，就像天上闪亮的细姨星，老是闪灼在我的心底。

　　最惹人瞩目的就是我们黉舍跳舞队演出的《荷塘月色》她们穿标致的衣裳，好像花圃里，百花齐放，芳香扑鼻。她们的演出，让我们拍案叫绝。她们舞姿是那样的漂亮，音乐又是那样的好听，这类地步，似乎仙女下凡，美极了。漂亮的跳舞，动人的音乐是那样的让民气慌意乱，让人沉醉此中。

　　3、记叙历程也要有详有略，写举动时，很多同窗都写成“流水帐”，从“举动”开端到“举动”完毕，平铺直叙，不分主次。读如许的作文就显得平平有趣。

　　（2）内容上的前后共同。作者前面写的工作，前面要有个美满的交接；前面呈现的工作，前面都要有按照，不克不及写得没有出处，令人感应忽然；更不克不及破绽百出，令人迷惑不解。

　　（2）光阴流逝，我垂垂大白，在这变革的枕头里有个稳定的天下。在这个天下里，有一种感情时时刻刻在持续。或许，关于这个天下的故事其实不出色，可它会伴我平生一世。（《我发明枕头里有个天下》）

　　我的校园糊口丰硕多彩。礼拜一的黄昏我迎着晚霞，高快乐兴的上学去。一起上小鸟儿美好的歌声把我们送进校园。

　　人们都常常称道妈妈的爱，说“世上只要妈妈好”，我却以为爸爸的爱也一样巨大。我本年九岁了，就感遭到了爸爸的爱不断陪同我生长。爸爸的爱像春季的雨，消无声气地津润着我的内心。

　　（3）行文和题目的相呼应。普通说来，题目能在某种水平上提醒中间思惟，因此在行文中留意与题目相呼应，能起到凸起中间思惟的感化。

　　普通来讲，要写好一篇叙事为主的记序文，写清这“六要素”是少不了的，但并非每篇文章都要写明“六要素”。个体要素，偶然虽在字面上不显现出来，却隐含在文章中，也是能够的。

　　例1：求求你啊！狼狗的仆人，必然要把这只恐怖大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只恐怖的大狼狗吓醒……《恐怖的大狼狗》

　　我和爸爸从上午8：00不断钓到早晨7：00才回家。固然工夫挺晚，可是播种不小——一共钓了12条鱼，并且个个肥大。我和爸爸看着本人的“佳构”，高兴肠笑了。

　　（1）小门生活行将完毕，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼叫招呼：“我真欢愉——”由于，我糊口在如许一个不时布满着欢愉的个人里。（《欢愉在我们的个人里》）

　　暑假，我常蹲在我家大鱼缸前欣赏燕鱼。这十几条燕鱼不只颜色素净、轻巧超脱，并且个个文质彬彬，非常敦睦。但是，有一天，发作了突变，最大的那对墨色燕鱼脾气突变，把 其他同伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清算着一片水草高中作文论据素材，直至一干二净。它们是否是要产鱼宝宝，筹办产床呢？我镇静起来，便蹲下来看个终究。

　　又过了两天，能够看清小鱼的雏形了，一个个心爱的小脑壳，双方黑黑的小眼睛高中作文论据素材，摇着小尾巴，勤奋摆脱着产床，它们要比齐白石笔下的水墨鱼虾美，由于这是一个个活生生的性命。啊！性命，多美妙啊！

　　例2：“呜呜”哭声呼天抢地，“父亲啊!父亲，你怎样就如许走了。你太苦了，怎样就这么不听话碍„”邻人周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲啼声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这欣喜若狂的哀号，我以为此次经验太凄惨了。

　　在倒计时的喊声中，表演终究开端了。我目不斜视地盯着舞台。节目真是又出色又都雅。瞧，一年级的小伴侣穿戴标致的衣裳，在舞台上既生动又心爱。他们的歌声是那末漂亮动人。看，五年级的相声，何等活泼风趣；六年级的小品《无鱼肉也可》，是那末耐人寻味。

　　3、把工作的颠末写详细。工作的颠末是文章的次要部门。这部门假如写得浮泛，文章就短少动人的力气。

　　“世上只要妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就想到了妈妈爱我的那一幕……妈妈是用眼睛爱我的，当我抱病时，妈妈的眼神是焦灼的；当我熟睡时，妈妈的眼神是慈爱的；当我进修时，妈妈的眼神是骄傲的……妈妈是用手爱我的，当我颠仆时，妈妈用手扶起我，拍拍我的身材；当我背着繁重的书包时，妈妈会豪不踌躇地拎已往；当我碰到艰难懈气时，妈妈拍拍我的肩，让我以为有一股力气……我晓得，我是她的统统。

　　例：这件事如同发作在今天，我对怙恃的关亲爱护念念不忘。远在故土的怙恃请多多保重，孩儿不会孤负你们的期望。《怙恃的爱》

　　（2）工夫白叟在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我骇怪不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由幼年的蒙昧老练逐步走向成熟，走向将来。生长的门路上留下了我一串串由小变大的足迹。（《生长的足迹》）

　　（4）在童年的书包里，发展着一种感情，那是我对语文的挂念和对语文的眷恋。十多年来，它阅历了光阴的磨练话题作文普通怎样写，并且，它作为我的朋友必定要走向永久。回眸死后足迹里的每个细节，都充满糊口的美的波纹，激荡着人生诱人的波纹。（《品尝语文》）

　　写叙事的文章，选材是枢纽的一步。选择质料时，不克不及“拣到篮里就是菜”。我们在糊口的变乱与糊口征象当选取质料时要重视新而新颖，这就是指挑选新奇的质料。

　　1.童年是一首歌，唱出欢欣无谱的乐章；童年是一只船，载着怙恃无数的心愿；童年是一座博物馆，展出顺其自然的作品；童年是一个故事，报告纯真活泼的片断。（《童年》）

　　旧事如烟，从小到大，我阅历过很多工作，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……很多事我已忘却，但有一件事让我领会到了心儿怦怦直跳的味道。

　　（3）工夫白叟牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，生长的路上已留下了我一串串由小变大的足迹。（《生长的足迹》）

　　文章的中间云云主要，那我们如何才气做到叙事有中间呢？起首话题作文普通怎样写，我们要明白，一篇文章思惟要安康准确，主题要明白集合，立意要深入、明显、新奇。在叙事时，我们要擅长从变乱的外表提醒其包含的科学性、哲理性或变乱的社会心义。小中见大，平中见奇，从伟大、不显眼的变乱中提醒其不服常的思惟意义。其次，我们还要明白，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中间，写作时要留意把它贯串于全文当中。最初，在分析我们的概念时不要生吞活剥、削足适履，而应天然而然、瓜熟蒂落。普通来讲，点明中间在文章的末端较多，由于如许从记叙工作到引出意义，比力天然，偶然会起到画蛇添足的感化；偶然，中间在文章开首，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心思筹办。两种方法各有所长，但不论如何，点明中间都要天然调和，不克不及为套中间而强发谈论，大喊标语。文章的中间就像人的魂灵，在叙事时，必然要有明白的中间，要以中间意义为线索贯串全文。

　　明天上午，教师报告我们一个好动静：下战书要举办拔河角逐。课堂里立即沸腾起来。我快乐得正午饭都没吃好。

　　（1）晚上，我正坐在餐桌旁用饭，一仰面，发明各人都奥秘兮兮地望着我，像发明了新大陆似的。妈妈用一种异常的目光盯着我，劈头盖脸地问：“你们班编座号了吗？” “编了。”我不以为意肠答复。《“6号”的故事》

　　来到会堂，我发明这儿曾经是人隐士海，四处是欢声笑语。飘荡的彩带、闪灼的灯光，把舞台装扮得非分特别诱人，全部会堂里布满了节日的氛围。我如同箭普通地来到前面，找了个坐位坐下来。

　　我真想将本人狠狠地揍上一顿。我的心好痛。不知为何，我的脑筋霎时一片空缺，我居然哭了，我要悲悼那只斑斓的、心爱的、巨大的蜘蛛母亲。我要用心里的后悔向它赎罪，希望它能饶恕我。

　　写一次举动指的是记叙观光、会见和一些有构造的班队举动、体裁举动。记叙一次个人举动是属于叙事范畴的，也要根据工作开展的次第写。普通说来，一次个人举动空间大，人物多，内容繁，只需在记叙过程当中，掌握住这些特性，就可以驾轻就熟地记叙举动的情形了。

　　哪知对方不平，还要我们和他们加赛一局，我们直爽地容许了。我想：我们此次一会儿就把你们拉过来，看你们还服不平，哎！谁知对方耍了赖皮手腕——全班一同上，以是，我们输了一局。不外，他们赢的这一局不但荣。

　　独一的一只小蜘蛛晃晃荡悠的从那团红色的液体中爬了出来，冉冉上升中转水面。我想我毫不杀死它！由于我被蜘蛛母亲的举动震动了。现在我想救救这个

　　叙说是文章的表达方法之一。叙说请求把文章中要表示的人、变乱交接大白，使文章线索明晰。叙说在记叙类文章中起着极其主要的感化。叙说的方法有多种，常见的叙说方法有两种：顺叙和倒叙。

　　捕获身旁的事物时，要留神写失事物的新意来。能够以小见大，从身旁的小事反应时期行进的程序，能够从一种事物的征象看到事物的素质、仁慈的兽性等，还能够从不起眼的糊口杂事中察看考虑，发生新的发明、新的感触感染。如许的质料平中见奇，也不失为新奇的质料。

　　在同窗们的急迫祈望下，角逐行将开端了。各班的活动员精力充沛地上了阵，他们摆好架式，两眼凝视着队方，双手像铁钳一样牢牢地捉住大麻绳，只等 评判员的命令。哨声一响，同窗们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地今后拉。有的同窗肌肉紧绷，筋脉凸起，一会儿时间脸上就排泄了汗珠。很多多少同窗的手都被绳索勒得发红，他们仍是咬紧牙关，忍着痛苦悲伤，一个劲儿地拉着。因为各人同心合力，绳索中心的红带子渐渐向我们这边挪动了。我班的拉拉队员见到这一状况，快乐地高声喊到：“加油！加油！我们将近成功了！”对方见状况不妙也不甘逞强，在他们啦啦队员的助势下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边用力拉一边吼着。绳索上的红带子又移向了他们何处。眼看得手的成功又离我们远去，拉拉队员急了：“欠好啦！加油！身子今后倾！用力—”嘿！这一喊还真管用，绳索又垂垂移项了我们这边。“1、2、三，加油！1、2、三，加油！”啦啦队有节拍地为我们喊着，我们队员的劲儿也仿佛愈来愈大，红带子一点一点地向我们这边移来，听凭对方怎样用力都杯水车薪了。谁知我们用力过猛，绳索一会儿被拉了过来，同窗们都跌倒在地，最不利的就是我了，由于我是在最初一个，同窗们都压在我身上，差点儿把我吃的午餐都压出来了。

　　例2：真没想到啊！今天的作怪鬼，明天的冯光芒荣获了黉舍“文化小仆人”的声誉称呼。这强烈热闹的掌声，不就是对他由衷地赞赏吗？《线、感悟式

　　小鱼终究下水啦！望着它们欢愉的身影，我有限慨叹，在这大雪纷飞的夏季，云云柔弱的小性命还能固执地活下来。万物生灵，因爱而生！

　　（2）糊口是一张明净的画纸，我们每一个人都是手握各色画笔的画师；糊口是一杯香醇的琼浆，我们每一个人都是一位超卓的品酒师；糊口是一块奇异的地盘，我们每一个人都是勤劳耕作的劳动者；糊口更是一条看不见止境的长路，我们每一个人都是糊口的郊游者。

　　我们曾经晓得了叙事文章的“六要素”，可在作文过程当中，我们不克不及像问答式一样，把“六要素”讲完就算。如许的文章，读来是不吸惹人的。在“六要素”中，“颠末”是工作的主体，要分几步写分明。每件工作的开展必然有它的前后次第，我们在写作前，必然要思索分明工作的开展历程，有关内容要写得详尽、分明，如许，把工作的开展历程写详细了，一件事就会明晰地呈如今读者眼前，使读者读了当前，怀孕临其境的觉得，写作的目标才气真正到达。

　　终究轮到我们上场了，我既快乐，又慌张。快乐的是能下台了，慌张的是怕忙中堕落，那可会丢了班个人的声誉的。音乐响起，我们面带浅笑，开端朗读《门生规》。跟着音乐的变革，我们的朗读声时而高，时而低；时而快，时而慢；时而重，时而轻。偶然我们还轻打快板，敲击铃鼓，和着节拍，把我们的《门生规》有豪情地朗读给台下的观众。节目很快就完毕了台下登时响起了强烈热闹的掌声。我晓得我们胜利了，内心就像喝了蜂蜜一样甜。

　　那末，我们如何才气做到一步一步写详细工作的颠末呢？起首，我们能够找谋事物的纪律。固然有些事物比力纷繁庞大，不很简单熟悉分明，但它总有必然的纪律。理解了它内涵的联络，晓得了它的因果干系，写起来就比力详细了。其次，察看要认真。人们每做一件事，会有很多行动、模样形状、言语上的表示，我们要擅长现察，理解特性，捉住特性来写。别的，我们在认真察看的过程当中加以恰当的遐想，使文章就像一株茂盛的大树，既有凸起的骨干，又有婆娑的树叶。如许，就可以把工作的颠末写详细了。

　　在使用顺叙的方法时，要留意用好暗示工夫或暗示变乱发作前后次第的词语。别的，要制止平铺直叙，八面玲珑。为此，要留意质料的弃取与详略。

　　暖和，就算身旁的一件小事也会让你感应暖和，伸出你援助他人的双手，让受损伤、悲伤的伴侣都感应暖和吧！重身旁的小时你就可以领会到一股寒流注入你的心里，你只需做一件可以协助边人的小事你行将暖和别人。你感应暖和了吗?

　　我方才等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐心了，因而，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很失望。爸爸浅笑着对我说：“垂钓要有耐烦。鱼假如中计了，竿就会下沉，看到这类状况再拉竿，不然白搭气力的。”我听了，把鱼竿又甩了进来，目不斜视地盯着鱼竿，过了20分钟，我公然发明鱼竿有变革——下沉了。我赶快拉，成果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条瘦削的大草鱼被我钓上来了，我登时喜形于色，喝彩着，似乎要把这个动静报告全天下似的。

　　2、要留意详略恰当。假如要在一篇文章里记叙好一件事，不克不及够每件事都细致地写下来，普通可用一详几略或两详几略的方面构造质料。

　　1、几件事要相互联络，有一其中间。一篇文章记叙的工作可所以一件，也可所以几件。假如写几件事，也只能环绕一其中间，不克不及有两个或多其中间，并且要在统一范畴以内，相互有联络。

　　例：啊！教师就是忘我的烛炬，熄灭了本人，照亮了我们；啊！教师就是伟大的桥梁，送走了一批又一批的门生，毫无牢骚。《教师赞》

　　到了会堂，一看，啊！那真是人隐士海，彩带、横幅、闪灼的灯光，把舞台打扮得非分特别诱人，欢声笑语，洋洋喜气，使全部会堂布满了浓浓的节日氛围。我好不简单才挤到前面，找了个坐位坐下来。

　　1、归纳综合写与详细写相分离。这是写好局面经常使用的办法。经由过程归纳综合写，读者能够理解局面的全貌；经由过程详细写，使局面实在地再现出来。

　　工夫像凝固了似的。本来15分钟的路途，那天我们仿佛走了半个多小时，好不简单抵达黉舍门口。这时候的妈妈神色惨白，显得非常枯槁，但她仍是面带浅笑地说：“儿子，幸亏还没有早退，赶快进课堂里去吧。”我赶快把雨衣披在了妈妈的身上。在跨进校门时，我转过甚，看到妈妈仍旧在校门口往里观望。我望着雨中妈妈薄弱的身影，我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。“感谢您，妈妈！”我在内心冷静念道着，忍着泪进入了课堂。

　　此时，蜘蛛母亲才真正地完整地死去了！在临死之前，它储蓄积累了本人最初唯一的、或许只要几秒钟的性命力气，生下了它的孩子们。当时，蜘蛛母亲早已身中剧毒，但是它却在本人性命的最初一刻缔造了惊人的奇观，赐赉它新鲜的性命。大概他它死的时分是幸运的，由于它留下了本人的“种子”；大概它死的时分是欣喜的，由于它完成了本人的任务。但是，终极这些小性命仍是没有幸免于难！

　　（2）上课时，吴欣翻开抽屉，不测地发明了一张不大的纸条，认真一看，是卡男的字：“想见你，心太急，疾走拥堵的人群里，多期望下一秒就见到你……这平生只想和你在一同！信还没有读完，她的脸曾经红透了。四下里望望，还好，没人看到这为难的一幕。《都是歌词惹的祸》

　　同窗们，我们在写作文时不克不及写了前面不论前面，也不克不及写了前面忘了前面，而该当前后共同、首尾呼应。

　　生物链中有大鱼吃小鱼的说法，包罗母食子。可我发明有一种鱼不但不食子，还表示出了动人的怙恃之爱。

　　“呼应”，就是指在文章的全篇行文过程当中，须要的、或明或暗的赐顾帮衬、照应和反应再现。“呼应”，为的就是使文章首尾一体、融汇贯穿。

　　明天，我们全校师生的校园糊口是从升国旗开端的。喇叭里放着富丽洪亮的国歌，我们部分少先队员向庄重的国旗还礼。文明常识的进修是我们糊口的次要内容。叮，叮铃铃，上课了，同窗们赶快跑回课堂，那姿式，瞧，多规矩!教师来了，手里夹着一本厚厚的书。音乐课教师教我们唱歌，课堂里飘出一阵美好的歌声。数学课教师教加减乘除法，书籍上有同窗们都雅的字印。语文课教师教我们读课文。同窗们的念书声真是美好，就像是一名音乐家弹凑着美好的乐曲。差别课程、差别的声音带来了差别的曲子。这时候，窗外非常平静，树枝不摇了，风不吹了，鸟儿不叫了，胡蝶停在花朵上不飞了，恐怕弄出甚么消息，影响同窗们读课文。它们都静下心的坐下来听起我们朗朗的念书声，同窗们仿佛遭到鼓励，声音更响亮了，读的更努力了，声音更美好了。听英语课教师叫我们读单词，读课文、背单词、背课文，这课上的真是风趣。科学课教师教我们做尝试，越是做失利，就越是给我们增长自信心。上体育课的时分高中作文论据素材，同窗们那种响亮的布满力气的声音暗示本人布满生机、兴旺向上……。

　　例：翻开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，淘气地笑着。她就是灵活心爱心爱，干事认线、声音总起式。开端写“歌声、笑声、风雨声”铺设情境，然后总起全文。

　　例：看到这里，我似乎看到白叟纯真的心灵，似乎看到调和社会的新风吹遍故国大地。《一名修伞的老爷爷》

　　妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做树模吧。”因而，妈妈拿起饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，如许一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我颔首说会了，又持续包了起来。此次我觉得本人包得挺好，但是没几下，饺子皮又破了，我痛快不包了。这时候，妈妈浅笑着对我说：“做甚么事都得有耐烦，要有始有终，不克不及功败垂成，要当真察看，认真揣测，把握本领。如许才气学成个模样，否则只能一事无成。”听了妈妈的话，我以为很有原理。因而，我又耐烦肠包起来。固然没有妈妈包得好，但我极力去包了。最初，妈妈还称赞了我。煮饺子啦！妈妈特别把我包的饺子放在一个盘子里，固然它们外形各别，有的挺着个“将军肚”，有的又像“瘦干巴”，但由于是本人包的，我仍旧吃得津津乐道。

　　终究轮到我们下台了，我既快乐又焦急，快乐的是终究能下台了，焦急的是怕我跳欠好。固然这类舞我们曾经操练了无数次，但在等候的时分，我的心仍是怦怦直跳。音乐响起话题作文普通怎样写，我面带浅笑，跟着音乐翩翩起舞，心也逐步安静冷静僻静。节目很快完毕了。台下响起了强烈热闹的掌声，我晓得我们胜利了。真是一分耕作一分播种呀！

　　暖和是糊口中不成短少的。有了它，家庭布满温馨；有了它，买卖兴荣光彩；他使生疏者不再生疏；它为得志者重燃那期望的火苗；对悲戚者它如同太阳。还记得有一次，我不妥心摔伤了，我的伴侣连理我也不睬我就走了，有的只是说：“起来吧，才摔一小下就起不来了啊！”当时我没理她们，只是试着本人站起来，可是当时膝盖摔得直流血，站起来一半时膝盖就像要撕成两半。我在那边挣扎了良久也站不起来，献血险些要把我的牛崽裤染红了，但我哪有法子谁叫我走路不妥心，给本人摔得鲜血直流。“唉~。”我如今真想高声的骂，为何各人只顾着玩不睬我，我平常的伴侣都跑那里去了高中作文论据素材，一个也不帮我。就在这时候，一双手向我伸来，那双手布满着交情和热忱，仰面一看，本来是我最好的伴侣晓萍，她笑着对我说：“当心点，我扶你起来，当前可要当心点了。”说完把我扶了起来，不寒而栗地把我扶到办公室。到了办公室她报告教师我摔伤了，要教师为我擦药。擦完药后，我好些了，说要本人走回班级，可她对峙着说：“我扶你归去，以免你等一下脚又痛走不动，看谁来帮你。”听完他这句话，我心中布满了非常的感谢。到了课堂当我正想跟她致谢时，她却笑了笑说：“别再站起来了，好好坐着吧，我走了。”说完就跑出了课堂。

　　最惹人瞩目的就是我们黉舍跳舞队演出的《荷塘月色》，她们穿戴标致的衣裳，好像花圃里，百花齐放，芳香扑鼻。她们的演出，让我们拍案叫绝。她们舞姿是那样的漂亮，音乐又是那样的好听，这类地步，似乎仙女下凡，美极了。漂亮的跳舞，动人的音乐是那样的让民气慌意乱，让人沉醉此中。

　　叙事就是叙说工作，就是以书面的情势把一件工作说分明。由于文章是写给他人看的，为了让他人看大白你写的工作，我们必需在叙事时把工作的前因后果交接分明。工作的前因后果是指工作发作的工夫、所在、人物，工作的原因、颠末和成果，这就是工作的“六要素”。记得一08世纪德国驰名作家歌德已经说过：一小我私家只需把一件工作说得很分明，他也就可以把很多工作说分明了。可见一小我私家说分明一件工作的主要性。对我们小门生来讲，写清一件工作的“六要素”，这是最最少的根本功了。

　　顺叙是根据人物的阅历或变乱发作、开展的前后次第停止的叙说。顺叙的文章，读者简单掌握工作开展的前因后果。H版课本六年级第二学期课文《抚琴的女人》，说的是一个女人勤劳练琴的故事。文章叙说“我”不管是早上仍是早晨，在胡同里常常听到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，练琴的声音一年四时不曾连续过。春夏秋冬，小女人半途而废地练着琴。课文根据工夫次第，叙说抚琴女人吃苦勤劳地练琴，同时融入“我”对琴声的感触感染和对女人的美妙豪情。因为作者胜利地使用了顺叙的写法，故工作节显得明晰天然。

　　（2）转眼间，结业期近，我却忘不了我们的语文教师，忘不了我们那次不很成熟却很胜利的“协作”（《协作》）

　　礼拜天，我从梦中醒来，喊爸爸给我穿衣服，爸爸皱着眉头说：“这么大了还要大人给穿衣服。”一边说一边走过来给我穿衣服。穿戴穿戴他又说：“还要大人穿衣服羞不羞！”我活力了说：“不给我穿就算了。”我又把穿好的裙了脱下来。爸爸赶快放缓语气说：“我给你穿就是了。”爸爸就是如许慈爱，致使我常常在他眼前撒娇。

　　2、把差别的反应写分明。写举动时，很多同窗常常只写举动历程，没有写出举动中本人或他人的心里感触感染，因而文章写得不活泼，不动人。

　　路上，雨越下越大，风越刮越紧。妈妈费劲地骑着车，困难地向前跋涉，一滴滴水顺着她的头发流了下来。那水，不知是雨水仍是汗水。妈妈的衣服湿透了，牢牢地贴在身上，仿佛一拧就可以拧出水来。我看在眼里，急在内心。

　　例：童年像一条河，朵朵浪花在野阳照射下布满欢欣。天高气爽的时节，那次海边捉蟛蜞线、总起肖像式。先写出总起句，然后形貌人物表面。

　　此次阅历，使我了解了母爱的真正内在。母爱是那末的忘我，那末的高尚、巨大！明白她，我满身布满力气，今后带着一颗戴德的心前行，生长。

　　倒叙不是按工夫前后的次第，而是将后发作的状况先写，然后再反转展转来交接工作发作、开展的颠末。这类写法不只能使文章迂回有致，波涛升沉，令人着迷，并且便于凸起重点，吸收读者，加强艺术结果。

　　局面是在一个特写的工夫与所在内令媛人物停止举动的总的相貌。局面包罗角逐局面、劳动局面、战役局面、进修局面、一样平常糊口局面等等。

　　人生中布满了悲欢离合，在行进的门路上不免会碰到一些艰难和波折，而在那一次的少代会上，我却品味到胜利的味道。

　　“谁言寸草心，报得三春晖。”或许是48小时的保护打动了后代吧！看！放大镜下那绿色的小“产床”上，一个个晶莹的鱼卵上面，动摇着一面面晶莹的小旗号，小鱼长尾巴了啊！我又一次怦然心动，那清楚是一片洒满阳光的芳草坡，那一面面动摇的旗号，是性命的旗号，戴德的旗号，在向辛勤的怙恃请安，在向这布满爱的天下请安！