彭帮怀说，这些年，他把在课本中发明的成绩都收拾整顿了出来，也曾给出书社写信反应，但都杳无音信，他终极只好挑选诉诸法令。

　　彭帮怀1988年师范结业，当了10年的小学语文西席。厥后，他分开黉舍，在郑州办了作文教导班。

　　究竟上，这曾经不是彭帮怀初次与江苏凤凰教诲出书社“打交道”，早在2006年，他就为苏教版语文课本挑出60多处标点标记毛病。

　　2013年4月，彭帮怀曾就苏教版小学四年级语文讲义封面涉嫌植入告白，向北京海淀区群众法院提交诉讼质料，惹起言论存眷。

　　提起为课本“纠错”的原因，彭帮怀说，“2006年的一天，一个门生家长来接孩子时突然问我，四年级课本上标点标记的利用跟三年级纷歧样了，到底该以哪一个为准？”

　　彭帮怀开端认真翻阅这些教科书，发明除标点标记，课本中另有错别字、语句欠亨，和差别版本之间的冲突抵触等。

　　在该册讲义封面上，两名小门生向医护职员献花，布景是一栋标示为“泛爱病院”并带有红十字标记的办公楼，封面上端说明“经天下中小学课本核定委员会2003年头审经由过程”“任务教诲课程尺度尝试教科书”。

　　关于此次告状江苏凤凰教诲出书社，彭帮怀也坦言，“召回有瑕疵的课本是不克不及够的，但假如能鞭策课本办理体系体例开展，如第三方羁系等，我的心愿也就完成了。”

　　但彭帮怀供给的苏教版小学四年级语文讲义（2015年订正本）显现，“泛爱病院”照旧出如今该册讲义的封面上，彭帮怀将其列入了368处“瑕疵”的明细中。

　　2015年，彭帮怀在翻查江苏凤凰教诲出书社有限公司出书刊行的2015年订正版小学《语文》一年级至六年级高低册，共12本课本时，发明了368处“瑕疵”和一项产物缺点。

　　至于“泛爱”二字，该卖力人称，“其时泛爱病院其实不像如今如许著名，也压根儿没有想到要借用大概是植入该病院的名号，客岁媒体最早曝出该成绩后出书社方面已对封面停止了调解，将删除泛爱二字小学作文指点。”

　　彭帮怀听了以后不觉得然，以为是家长搞错了。在家长的几回再三对峙下，彭帮怀拿出苏教版小学语文课本比照发明，确其实统一套课本里小门生作文视频，三年级和四年级讲义的写作树模中呈现了标点标记占格不分歧的状况。

　　2015年9月尾，彭帮怀又致函教诲部，依法申就教育部公然核定苏教版小学语文课本（2015年订正本）的相干信息。

　　另有盘古开天辟地的这篇课文中，苏教版有一句“一个叫盘古的大神，一睡睡了十万八千年”，而在人教版的课本里写的是“一万八千年”，二者不分歧。

　　彭帮怀拿出新老版本的课本比照后发明，苏教版小学语文课本2015年订正本与该版本初审经由过程（2001～2004年）的课本比拟有很多编削的地方，据其不完整统计，仅增删的课文就有19篇。

　　1月6日，郑州金水区群众法院开庭审理彭帮怀状告苏教版小学语文课本出缺陷一案。收到教诲部的回答后，彭帮怀在法庭上增长了新的诉讼恳求：“对所购课本退一赔三，责令召回本案所触及的不法出书物，并请求讯断被告公然抱歉。”可是，出书社方面提出了贰言，法庭颁布发表延期审理。

　　“法院只对课本的正当性停止检查，至于质量的羁系不在他们的审理范畴。”彭帮怀说，这10年来，他告状出书社近20次，出庭11次，而这些讼事也大多以败诉了结。

　　另外一被告方河南省新华书店刊行团体有限公司华夏图书大厦代办署理状师以为，因为彭帮怀此前曾经屡次就课本成绩向法院告状，法院均判其败诉，根据“一事不再理”的准绳，应采纳彭帮怀的告状。

　　这一次，他以江苏凤凰教诲出书社（苏教版）小学语文课本存在368处“瑕疵”和一项产物缺点为名，将江苏凤凰教诲出书社和河南省新华书店刊行团体有限公司华夏图书大厦告上法庭。

　　得到“未接到微调报备”的复兴后，彭帮怀大吃一惊，“也就是说，这个课本利用了15年，不断在改，但这些窜改都没有获得教诲部的核定”。

　　六一国际儿童节此日，郑州一位作文教导班的西席彭帮怀再次为小门生语文讲义走上法庭。在此之前，他曾经因课本打了10年讼事，提告状讼近20次，出庭10次，但从未胜诉。彭帮怀也因而被称为“纠错西席”。

　　关于彭帮怀所诉教科书没有按《新课标》编写，出书社以为，彭帮怀对课本编写事情历程的熟悉不敷。代办署理状师暗示，教诲部固然在2011年出台了《新课标》，可是对语文课本的编写和送审事情从2013年开端，直至2016年才告诉，自本年春季起，利用按《新课标》编写的课本，之前不断相沿老课标的课本，这是依照教诲部请求的。别的，在教科书上封面及编写阐明里，都说明编写根据为2001年课标。

　　本年1月6日，教诲部行政复议办公室回答称，“经与根底教诲二司相同，相干课本在2001年～2004年经教诲部核定经由过程利用，为使课本愈加完美小学作文指点，编写组对个体内容停止了微调，并在书脊处加印了2015订正本字样，但未向教诲部报备。”

　　除这些，在这套课本二年级上册的《一株紫丁香》一文，作者是于旭，而人教版作者却为滕毓旭。为此，彭帮怀特地与作者联络核实过。“作者复兴我说，因为苏教版在统一册课本中利用他两首儿童诗，编纂倡议他将此中一首另署笔名”。

　　关于彭帮怀不断诉称“案涉出书物为不法出书物”的说法，出书社代办署理状师也不认同，“不法出书物是未经消息出书部分或有关部分核准刊行的，而案涉的图书是颠末正当的核准手续，实行了一般的报批任务，有正当书号。”

　　另有一次，由于课本的版本差别，有家长质疑教师教错了，找到彭帮怀请求退费。“这应战了我作为一个教师的底线，小孩是耽搁不起的”。

　　彭帮怀向记者举例，在苏教版的小学六年级下册语文讲义中，古诗《石灰吟》第一句为“千锤万击出深山，猛火燃烧若轻易”，而人教版及《新课标》中均为“千锤万凿出深山，猛火燃烧若轻易”。

　　彭帮怀以为，将特定病院名字打在课本封面的举动，属于典范的植入告白。他以为如许会给利用者及社会带来极端严峻的结果，请求被告江苏凤凰教诲出书社有限公司、河南省新华书店刊行团体有限公司退还被告购书款12.49元。法院终极并没有受理彭帮怀的诉讼恳求。

　　2010年，一样是纠错，他将群众教诲出书社告上法庭。终极，法院以为课本及格，采纳了彭帮怀的告状。

　　“根据谁主意谁举证的准绳，被告该当对其告状的涉案产物存在质量成绩负担举证义务。”出书社代办署理状师以为，产物能否有质量成绩，不应当由彭帮怀小我私家认定，该当由威望部分或有关行政主管部分认定，可是在法庭查询拜访过程当中，彭帮怀并没有该方面的证据。

　　颠末这么多年的“战役”，彭帮怀说他曾经有了免疫力。“此次，不论是败诉仍是胜诉，我都不会太在乎，主要的是我将课本的这些成绩提了出来，我信赖真谛会越辩越明。”彭帮怀用塑料绳将12册课本捆好，拎出了法院。

　　彭帮怀以为的“瑕疵”另有许多，固然有些成绩值得进一步商讨，但他对峙以为，不应当将争议引入到中小学讲义中，“在根底教诲阶段，课本该当只管同一，便于未来天下统考”。

　　“据我所知，到如今为止，我国还没有一个关于笔墨审定的法定威望机构。课本封面上提到的天下中小学课本核定委员会是个临机会构，不是常设机构。”彭帮怀说。

　　法庭上，作为被告之一的江苏凤凰教诲出书社代办署理状师辩论称，该套语文教科书系教诲部根底教诲课本核定事情办公室核定的课本，是正当出书物。彭帮怀称教科书存在产物缺点是小我私家定见，未经有关部分认定小门生作文视频。而且，彭帮怀现有证据不敷，不敷以证实教科书内容违法或质量不契合行业尺度小学作文指点，因而，教科书并没有产物缺点。

　　《中小学课本编写与核定办理暂行法子》第四条划定，“编写课本事前须经有关课本办理部分批准；完成编写的课本须经课本核定机构核定后才气在中小学利用”。彭帮怀据此以为，苏教版小学语文课本（2015年订正本）是未经教诲部核定的不法出书物。

　　6月1日，该案再次开庭，彭帮怀又增长了一条诉讼恳求：就本案所涉成绩向中华群众共和国教诲部、河南省消息出书广电局、江苏省消息出书广电局、河南省工商行政办理局等行政主管部分收回司法倡议函。倡议有关行政部分就本案所涉成绩依法处置，完美课本的办理评价机制，好比第三方评价等。

　　2013年4月小学作文指点，江苏凤凰教诲出书社卖力人在承受媒体采访时暗示，这本课本最早在2001年就曾经启动编写事情，2003年正式投入利用，天下有12个省分选用了这套课本，之以是取名“泛爱”病院，是为了发扬一种大爱肉体，通报非典时期众擎易举抗击病魔的正能量，该封面与内文中《永久的白衣兵士》等课文是互相分离的。

　　15时，郑州市金水区群众法院开庭审理了这起特别的产物格量纠葛案。颠末近4个小时的庭审，法院颁布发表择期宣判。

　　彭帮怀说，“瑕疵”次要是指错别字和表达不充实的话等，而产物缺点次要是作文讲授没有完整根据《任务教诲语文课程尺度》（2011年版）（以下简称《新课标》）编写，能够会形成利用者按教科书进修作文却学不会作文的状况呈现。

　　昔时10月，彭帮怀收到复兴：“今朝教诲部正构造对任务教诲课程尺度《语文》课本停止订正检查，课本正在检查中，各版本课本还没有核定，因而还没有课本订正本核定的有关文件。”

　　“再好比在六年级上册的语文讲义第7页，有如许一道问答题，模仿这首诗第二至第六节写一到两节。”彭帮怀指着课本说，“这句话读了以后让人不知所云，属于病句。”

　　“这个成绩说大不大，但说小也不小，这会让孩子对标点标记的利用发生迷惑，特别是在写作文的时分小门生作文视频，他们会弄不分明标点在标准的利用中该当怎样占格。”彭帮怀说，今后当前，他开端深思质疑。