1994年元月，校园报栏里有了一个新成员《兰州日报》。第一次阅读就被上面的本土新闻吸引，深深地爱上了她。从此，读《兰州日报》成了我生活的第四餐，每期必读，有浏览有细读。

　　一段时间的阅读，我觉得“日报”上的本土新闻（包括图片）、副刊文章，有的适宜小学生接触，有助于阅读与作文教学。县城学校，一半学生的家长是行政、企事业单位的职工，有条件读到“日报”，家长会上我说，“遇到适宜的新闻、文章，带回家让孩子读读。阅读积累就像给池塘添水，添一瓢不见水位上涨，但毕竟多了一瓢水，时间长了，循序渐进，池水必涨。”我读到适宜的本土新闻记叙文作文大全、“兰州好人故事”等，当作教学资源记叙文作文大全，带进课堂，或做作文素材，或做德育教材，补充教学。

　　2011年6月1日，“天天副刊”《一个怎样的兰州》给我印象深刻，作者以设问的形式命题，以“这是个恬静美丽的新兰州！”“这是一个高科技的新兰州！”“这是个充满绿色的新兰州！”“这是个健康生活着的新兰州！”“这是个平安的新兰州！”“这是个繁华的新兰州！”一问六答，构思新颖，想象丰富，有条有理小学作文一对一辅导，洋洋千言，一气呵成，用稚嫩的笔小学作文一对一辅导，描绘了自己心目中的新兰州，抒发了对美好兰州的憧憬记叙文作文大全、期盼、热爱之情，是学生角度的一篇美文。小学《语文》教材里有想象作文训练，我是个小学语文老师，遇到范文，如获至宝。次日，花半节课时间朗读讲评，课后将其他办公室的这一版“借”来，分给学生，阅读借鉴，上了一节别开生面的作文课。

　　2016年5月12日，副刊“黄河谣”为我校出了专版，11篇作文、指导老师简评和校长点评上了报纸。不到七点，副校长把数字报发在了学校QQ群，一大早我就看到了。

　　第二天上午，我照例提前两分钟候课，准备上第三节课，四（六）班的几个孩子围过来，“老师，我们学校的重大新闻。”“什么新闻？”“我们班的作文上了昨天的《兰州日报》！”“哦小学作文一对一辅导，这的确是新闻，值得庆贺的新闻！”我故作惊喜状。

　　“学校有三十份《兰州日报》，每个办公室都有，赶快找来读一读，学一学，让自己的作文也上报纸哟。”

　　我爱“日报”。爱上面的本土新闻；爱副刊，“《兰州日报》的副刊在省内报业独树一帜，好看耐读，有文史味，融文学性、知识性、地方性、新闻性于一炉”；因为爱，所以坚持阅读。“日报”创刊半年后至今，二十九载有余，天天阅读，有纸质读纸质，没有纸质读数字。身处异地也不例外，2023年，我在西安过春节，住处离陕西省图书馆不远，有时间就去翻翻《兰州日报》，感受那熟悉的油墨芳香，看看那亲切优美的版面。

　　结缘“日报”，二十九载，一路阅读，一路收获，一路成长。在“日报”三十华诞之际，道出内心的感谢与祝福：感谢“日报”提供百吃不厌的精神食粮！感谢“副刊”的老师对本土作者的携扶！祝“日报”社的老师们身体健康，工作顺利，生活美好！祝“日报”越办越好！