李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋语文写作课教学设计，（ ）很爱体育。（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑语文写作课教学设计，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生语文写作课教学设计，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。

　　孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助语文写作课教学设计。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。

　　3.张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学五年级记事作文题目。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。

　　1. （ ）没有歌舞，维吾尔人的生活（ ）不完整语文写作课教学设计，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分五年级记事作文题目。

　　3. （ ）我听不懂他在唱什么，（ ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。

　　1.（如果）没有歌舞，维吾尔人的生活（就）不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。

　　3.（虽然）我听不懂他在唱什么语文写作课教学设计，（但是）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。