逻辑思维与写作思维能力训练的方法写作方式有哪些

  • 2024-04-23
  • John Dowson

  综上所述,服从逻辑纪律关于消息事情者意义严重,消息事情者要不竭培育逻辑思想才能,在进修与事情中无意识地使用逻辑思想,更好地指点消息理论

逻辑思维与写作思维能力训练的方法写作方式有哪些

  综上所述,服从逻辑纪律关于消息事情者意义严重,消息事情者要不竭培育逻辑思想才能,在进修与事情中无意识地使用逻辑思想,更好地指点消息理论。

  观点方面,冲突律请求在统一思想过程当中不克不及用统一观点反应不成共存的两个属性。比方,“尖利的钝刀”、“贫苦的财主”等等。冲突律更多地体如今命题使用方面。

  这两人开端时争辩“此次变乱是谁的义务”写作方法有哪些,两人都把义务推给对方,厥后却争辩起开车与走路资格是非的成绩,两人都摆出值得炫耀的资格。这两人在逻辑上就犯了“转移论题”的毛病。

  例1中“澳大利亚”与“澳洲”,不是统一观点。“澳大利亚”是国名,即澳大利亚联邦写作方法有哪些。“澳洲”则指“澳大利亚大陆及四周塔斯马尼亚等岛”,两者不是统一观点,这里将它们等量齐观,就犯了“混合观点”的逻辑毛病。②

  冲突律的情势是“A不长短A”,即在统一思想过程当中两个相互阻挡或相互冲突的命题不克不及同时都为真,此中最少有一个为假。这个纪律请求我们在消息写作中,不得同时对两个相互冲突的命题都判定为真,不然就会犯“言行一致”的逻辑毛病。冲突律的逻辑请求体如今观点的使用和命题的使用两个方面。

  消息事情者只要严厉地服从逻辑纪律,才气使所报导的消息具有压服力。这就必需做到观点明白、判定得当、推理有逻辑性。惟有云云,思想才火速而紧密,为何有的话能简朴倒置表述?而有的则不克不及?这就触及必需服从的逻辑纪律。如“唯物主义者都不是唯心主义者”可简朴倒置表述为“唯心主义者都不是唯物主义者”,但“金子都是闪光的”,你能说“闪光的都是金子”吗?

  小伴侣的疑问是为何射击时不让两只眼睛都睁着,而非闭一只眼不成。爷爷对这个成绩成心避而不谈,而去答复谁人尽人皆知的成绩。这在逻辑上就叫“掉包论题”。但爷爷“掉包论题”多是为了跟孙子逗乐。“掉包论题”是一种狡辩办法,指为了到达某种特别目标而成心违背统一概的请求。

  例2:某晚报报导,一汽车司机把一起人几乎撞伤,两人因而争持起来,司机说义务在走路的人,走路不妥心;走路的人说义务在司机,因司机开车不妥心。争到厥后,司机说:“义务不在我,由于我曾经开了5年车。”走路的人回敬道:“你开5年车有甚么了不得,老子曾经走了55年路!”

  综上所述,服从逻辑根本纪律关于消息事情来讲意义严重,一个消息事情者逻辑素养的上下间接影响着消息报导的质量和结果,服从逻辑思想的根本纪律与消息写作具有分歧性。

  在这里,既说“完全治好了”,又说“个体河段…有待进一步管理”,也就是说“没有完全治好”。这就犯了“言行一致”的逻辑毛病。

  ②天下报刊逻辑言语使用病例有奖征集举动组委会办公室组编:《办刊逻辑与言语病例评析》[M],都城师范大学出书社,2008年版,第39页

  例4:一消息专业门生在他上交的写作功课上写道:这条一度被严峻净化的河道在3省24市县群众配合勤奋下,终究被完全治好了。到今朝为止,除个体河段的净化源还没有查清有待进一步管理外,其他净化身分已获得严厉掌握。

  服从思想的逻辑纪律是消息事情者停止消息报导与写作必不成少的前提,服从思想的逻辑纪律与消息写作具有分歧性。新华通信社前社长胡乔木同道抵消息界就提出期望:“消息宣扬,起首要精确、准确,同时还要明显、活泼、简约,有逻辑性。”叶圣陶说过,学点语法、修辞、逻辑,“才气把话阐明,把文章写好”。吕叔湘、朱德熙也说:“要把我们的意义准确地表达出来,第一件工作要讲逻辑,常人所说的‘这话欠亨’,多数不是语法上有缺点,而是逻辑上有成绩。”①

  例1:上周四在伊拉克都城巴格达发作的澳大利亚兵士向伊拉克商业部长的便衣保安职员座车开枪,招致1死4伤的变乱……开枪的澳洲兵士则说,代表团的车辆正开上大街时……澳洲当局还没有撤军工夫表。

  消息事情作为言论监视的一部门,关于保护公理思想才能锻炼的办法,揭发、批驳错误具有主要感化。为阐扬好这些感化,就需求在消息事情中使用好逻辑这个东西思想才能锻炼的办法,服从根本的逻辑纪律,提醒和辩驳错误。

  人们熟悉事物、考虑成绩,总期望既准确,又服从高。消息事情者天天面临新的状况、新的成绩,必需对一系列新状况、新成绩作出阐发、判定思想才能锻炼的办法写作方法有哪些,并作出挑选。消息事情者要擅长把根本的逻辑道理与服从的纪律、划定规矩融入此中。消息事情者只要准确熟悉事物,才气准确地反应给受众。因而,服从思想的逻辑纪律,既有益于消息事情者面临发作的消息变乱从理性熟悉上升到理性熟悉,也有益于消息事情者从已有熟悉推出新的准确性的熟悉。

  统一概对命题的请求是:在统一思想过程当中所利用的任何命题必需连结其内容的前后分歧,不克不及用一个内容差别的命题替换本来的命题,大概付与它原来不具有的寄义。违背该划定规矩,就会犯“转移论题”或“掉包论题”的逻辑毛病。

  例3:有个小伴侣在看画,画面是一小我私家在专心致志地射击。小伴侣就问爷爷:“为何打枪时要睁一只眼思想才能锻炼的办法,闭一只眼?”爷爷答复说:“假如两只眼都闭上,那就甚么也看不见了。”

  统一概的情势为“A是A”,此中A暗示观点或命题。即在统一思想过程当中,统一观点或命题必需连结统一性。在消息写作中,不克不及用统一个观点反应差别的工具,也不克不及将内在和内涵差别的观点看成统一观点来利用。违背该划定规矩思想才能锻炼的办法,就会犯“混合观点”或“掉包观点”的逻辑毛病。

  逻辑纪律是人们在停止推理、论证过程当中必需服从的思想原则。在消息写作中,自发服从逻辑根本纪律关于消息事情者具有主要的意义。

  “转移论题”凡是是由于思想主体没有搞分明两个命题的区分,无认识地违背统一概而构成的。消息写作或文章中常呈现的“下笔千言,切题万里”、“滔滔不绝,不知所云”等征象,就是转移论题的详细表示。

  传统逻辑有三大纪律,即统一概、冲突律和排中律,这三大纪律贯串于全部消息写作当中。上面笔者就传统逻辑三大纪律的界说、内容和在消息写作中违背它们所犯的逻辑毛病做一简朴归纳综合。

  排中律的情势是“大概A大概非A”,即在统一思想过程当中,两个相互冲突的命题必有一个为真,即必需必定此中一个。假如都否认,就要犯“模棱两不成”的逻辑毛病。如:一场战役,我们大概认可它属于“公理战役”大概认可它属于“非公理战役”,假如做出“这场战役既不是公理战役思想才能锻炼的办法,也不长短公理战役”的判定,就犯了“两不成”的逻辑毛病。“两不成”的毛病使思惟缺少最少的明白性——人们没法晓得语言人究竟是甚么意义。

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