从这位教师的作文修改笔迹上看，他对硬笔书法是深谙其道，不只可以灵敏地使用誊写本领作文课点评课用语，并且技法相称纯熟作文课点评课用语，写出来的笔迹，工致美妙，松散风雅，堪比“印刷体”普通优良作文赏析，在用笔上十分讲求，笔笔见方，点画摆设非常松散，互相之间的干系处置得非常到位，团体上就有相互睥睨，又有互相依靠揖让，每笔作文课点评课用语，每划，每个字都写得非常丰满，并且富有姿势之美，他笔下的每个字，都可谓艺术品，让人冷艳优良作文赏析。

　　教师这一职业，实在就是楷模引领，他们的一举一动，城市成为门生模拟的工具，正所谓“谁的门生随谁”，说的就是这个意义，教师的笔迹好，孩子们就耳濡目染地遭到影响，而且还会自动地去模拟，而这位教师的“高颜值”笔迹，就成了孩子们传阅的核心，摹仿的工具。

　　想必，看到如许的作文考语，会让孩子们心中布满期望，也看到了本人的行进标的目的，一样，孩子的心中也会有震动和觉得，究竟结果教师仍是可以找到他们的亮点的，还写出了有温度的鼓舞语，对此，分享你的观点和看法。

　　关于西席这一行业来讲，除天天的一样平常讲授使命以外，还要处置好各类人事干系，这些干系包罗师生干系、同事干系、上上级干系等等，还要修改门生作品，而在修改功课这项使命中，修改作文是一项重头戏，许多教师看到孩子们的作文城市十分“头大”作文课点评课用语优良作文赏析，他们的作文能够说是写得八门五花，有的让人啼笑皆非，可是，有的教师面临这类征象优良作文赏析，也显现出很沉着的模样，教师不只在孩子作文上留下了修改陈迹，并且还特地从作文中找到孩子的亮点优良作文赏析，停止圈画，并做了旁批，写出了亮点，而且写上了鼓舞语作文课点评课用语，而这位村落西席就我们做出的楷模，他的作文修改，不只篇篇修改，并且篇篇有亮点，其考语更是冷艳优良作文赏析，不惟一温度，有鼓舞作文课点评课用语，并且笔迹堪比“印刷体”，上面就让我们一同来浏览一番吧。