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　　A：科学性的内容包罗：在立论上，不带小我私家成见，实在从客观实践动身；从论据上，以最充实、确实的论据作为立论的根底；在论证时，需求颠末缜密考虑，停止松散的论证。

　　A：立异是科研和论文的魂灵。做科研没必要然非要在实际上有立异，在使用研讨方面，能够在手艺和办法方面力图立异。接纳新的创造、手艺、装备、产物处理临床成绩，接纳更加简朴、无创、省时、便利、便宜的办法停止查抄都是立异。

　　一篇好的稿子，必然是立异性七年级下册作文争辩、科学性、适用性、标准性和可读性的完善分离，是内容和情势的集合表现。一篇五性俱佳的论文，必然能够获得杂志编纂的喜爱七年级下册作文争辩。

　　头几天，我读到了上海交通大学从属第六群众病院，上海市糖尿病临床医学中间的殷峻传授写的一篇小文——揭开《新英格兰医学杂志》审稿流程的奥秘面纱，把定稿会的惨烈局面形貌的呼之欲出。据殷峻传授的引见， 新英格兰医学杂志接纳的是总编副总编初审作文大纲模板小学、审稿专家外审和定稿会终审的轨制，最初能到终审环节的稿件曾经不敷20%。定稿会上，专家会对稿件的立异性、主要性、质量、毛病和伦理等成绩停止检查。主审专家代表作者的态度，一旦主审人对稿件的立场不开阔爽朗，或是作者的研讨不片面、形貌不明晰，稿件很难被经由过程。因而可知，只要立异性作文大纲模板小学、科学性、先辈性、主要性俱佳的文章才气获得审稿人的喜爱作文大纲模板小学。

　　对一篇文章而言，立异性、科学性作文大纲模板小学、先辈性、适用性和可读性几个方面的权重也是不尽不异。在我看来，像是我们玩的闯关游戏，第一关是立异七年级下册作文争辩，第二关是科学七年级下册作文争辩七年级下册作文争辩，过了立异性一关的评价才气进到科学性评价的阶段，可读性固然也很主要，但却不能不排在前面（这时候我们编纂的感化就闪现出来了）。没有任何立异的文章，即便再完美和成熟，也不是期刊编纂要挑选的文章。同时，选题很立异，假如没有科学性做依托，立异性也很难落地七年级下册作文争辩。