不只云云，赵教师还喜好把本人讲授中的观点和看法停止积聚，与别人分享。在二十多年的讲授中，他接踵揭晓了多篇论文门生作文300字，此中《进步门生写作爱好 构建高效作文教室》揭晓在《小门生作文教导》期刊上；《浅谈小学语文讲授的门生表达》揭晓在《语文课表里》杂志上。他深知：西席只要毕生进修,才气厚积薄发,才会不负社会、黉舍、家庭的重托。

　　二十三年工夫，弹指一挥间，赵国振教师一直以为成就属于已往，不竭勤奋才有将来。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”，作为一名中青年西席，在此后的教诲讲授事情中，他将以更高度的奇迹心和激烈的义务感满身心肠投入教诲讲授事情当中，以实践动作解释对教诲的初心门生作文300字，彰显西席的本质。（本网记者）

　　赵国振，中共党员，武安镇唐庄小学品德与法治学科西席，副初级西席，1980年7月诞生，2000年7月参与事情，教龄23年，天下榜样西席、山东省优良西席、山东省特级西席、齐鲁名师建立工程人选、菏泽名师、菏泽市讲授妙手，掌管菏泽市教诲教研课题《戴德教诲在小学语文讲授中的浸透教诲》和思惟政治课讲授变革项目《小学品德与法治对门生浏览才能培育的理论研讨》，在各级各种报刊杂志上揭晓论文十余篇。

　　教诲由于针对孩子的差别特性而有了艺术。教诲由于面向一切门生，不抛却一个门生而有了温度。赵教师就是一个既明白讲授艺术，又有教诲温度的好教师。门生们也由于他的存在，成了更好的本人。

　　跟着研讨的深化，赵国振教师对跨学科五育交融课程有了愈加深入的了解。他把该课程密切地称号为“四亩花生地的五育交融课程”。他期望以劳动为根底，经由过程五育并举，完成片面育人。

　　作为一位“人类魂灵的工程师”，底子使命就是树德树人，赵国振的黉舍地处偏僻乡村，黉舍中很多门生由于家长外出务工，成为留守儿童。为了让这些短少关爱的孩子，在爱的气氛中生长。他一直对峙以爱心育人。黄昏，赵国振早早来到黉舍，在校门口，用密切浅笑驱逐每一个孩子的到来，协助孩子收拾整顿衣服和红围巾，为孩子们扣大好人生的第一粒扣子。下学后，他经常自动留下来陪同由于家长农忙，不克不及实时来接的孩子。他会给孩子们讲故事、做游戏、猜谜语……每个与赵教师相处的孩子，嘴角老是挂着浅笑。

　　在事情中，赵国振时辰留意增强与门生家长的亲密联络，主动协助家长们构成准确的教诲观，完成“家校共育”。用爱心去扑灭“留守儿童”的期望，让他们的性命洗澡绚烂的阳光，使他们走出心灵的荒凉门生作文300字，回到亲情的绿洲，勤奋为留守儿童营建了一个安康的生长情况。

　　事情中体贴孩子，存心讲授。在事情之余，赵国振教师还非常擅长考虑。这些年赵国振教师主动停止教诲讲授课题研讨，2018年掌管市级课题《戴德教诲在小学语文讲授中的浸透研讨》、2020年掌管市级课题《小学品德与法治对门生浏览才能培育的理论研讨》。经由过程课题研讨，他不只处理了本人心中对一些教诲讲授成绩的猜疑，也为其他教诲同仁供给理解决成绩的途径和办法。

　　比年来，赵国振为增进劳动教诲在黉舍生根抽芽。向黉舍夺取了四亩农田，作为学科交融研讨基地、门生的劳动基地。

　　赵国振参与教诲讲授事情以来，一直秉承“让每名门生在黉舍都有播种”的目的，前后负担小学语文、品德与法治、科学等差别窗科的讲授使命，被同事誉为“补钉教师”。他持久担当班主任事情，二十三年如一日，扎根乡村下层黉舍，不断斗争在教诲讲授事情第一线，他酷爱教诲讲授事情，吃苦研究营业，矢志教诲讲授变革，以激烈的奇迹心和松散的讲授立场，获得了优良的成就，深受门生的恋慕和家长、同事和指导的赞同。

　　赵国振扎根乡村，勤勤奋恳，存心耕作，从一名乡村一线的一般西席，逐步生长为一位菏泽名师、菏泽市最美西席，山东省优良西席、山东省特级西席，天下榜样西席…

　　在他班上有一个小男孩语文根底出格单薄，字体誊写草率，对语文的进修，没有任何的自信心。赵教师理解状况当前，每堂课城市成心给他一些简朴的成绩停止答复。每次答复准确，赵教师都无意识地表彰一番。没答对的时分，赵教师又以“胜负乃兵家常事”来慰藉他。在赵教师的庇护下小男孩答复准确的次数多了，毛病的次数少了，开端爱上语文，偶然候还能自动举手答复成绩了。

　　“尊敬每一个孩子的特性，因材施教，承受每一个孩子进修承受才能的差别，并常常经由过程形象的事物、故意的存眷、恰当的表彰等办法，来进步孩子的进修主动性，捕获孩子们身上的亮点来激起培育他们的进修爱好，进步他们的自大心。”这是赵国振在培训青年西席经常说的一句话。他是如许想的，也是如许做的。

　　本年，六年级结业测验前夜，六年级的乐乐在家摔伤了脚，测验当天还未康复的他拖着伤脚，想要爬到三楼参与测验。他一瘸一拐，一走一咬牙的模样，实在让人疼爱。赵教师看到当前，二话没说，间接给全校公认的“重量级选手”乐乐来了一个“公主抱”中门生作文。测验完毕后，又知心肠到三楼把乐乐背下来。赵教师回想说：“其时固然很累，可是看着乐乐和奶奶的浅笑，觉得统统都很值。”赵教师就是如许，用本人的爱体贴着每个门生。

　　固然武安镇唐庄小学的门生都是在乡村长大，可是作为怙恃手内心的宝物，许多门生并没有真正参与过农田劳动。固然打好田埂，分好组，以至订定了让高年级门生带低年级门生的学长协作制。可是看到这么多的地，门生们心里难免犯怵，想尽法子躲避劳动。赵国振教师深知言传不如身教。翻土、播种、施肥、拔草，赵教师干最累的活，做最多的事，在他的动员下，同窗们垂垂得爱上了劳动，爱上了本人的“一亩三分地”。

　　2023年度“齐鲁最美西席”颁奖仪式克日举办，菏泽市郓城县武安镇唐庄小学赵国振获颁2023年度“齐鲁最美西席”。

　　再如拔草时，既能够与部编语文三年级上册第五单位“留神察看四周事物”相分离，到达积聚习作素材的目标，又能够延长到《品德与法治》中有枢纽省的话题，同时还能够指导门生画出差别时分花生秧的变革，到达美育的目标。

　　“劳动课不是为了劳动而劳动！”赵国振教师分离劳动课程综合性和理论性特性，以理论基地为中间，展开跨学科讲授的探求。颠末一段工夫的研讨，赵教师对劳动基地中跨学科讲授有了更深的了解：播种前的松土，触及到科学学科种子的萌生前提。播种时的株距既触及到科学中动物发展透风的感化，又能够延长到数学中的“植树成绩”。播种时的辛劳，还可和时对孩子停止戴德教诲，经由过程设身处地、小故事感化等办法，让门生领会怙恃劳作的艰苦，学会戴德。

　　常言道：桂林一枝不是春，百花齐放春满园。作为特级西席和齐鲁名师建立工程人选，在完成自我提拔的同时，赵国振教师更减轻视动员青年西席的生长，每学期他都深化黄河滩区讲授一线，对峙现场讲授、送课下乡、展开专题陈述中门生作文中门生作文、教法培训等举动。在赵国振教师的辐射影响下，武安镇西席到场讲授钻研的主动性绝后高涨，青年西席的各级各种优良课、观赏课频频获奖中门生作文。有3名荣获菏泽市讲授妙手称呼，1名荣获山东省一师一优课，2名西席参与市级优良课评比并获奖；1人成为山东省村落优良青年西席培育嘉奖方案人选。他用实践动作阐扬了名师的引领和动员感化。