小字典，大学问，自力进修不成少。经由过程本次查字典角逐，使门生进一步把握了查字典的办法小学作文本格子，激起了门生利用字典这一东西书的爱好，同时也使门生熟悉到了能够经由过程查字典来答疑解惑，无形中把字典看成了熟悉生字的一个好伴侣，一个无声的教师，并能借助这个小字典探究大千天下的奥妙中门生作文。

　　5月18至19日中门生作文，各班别离在课堂展开预赛，确保大家到场，一个不漏，让每一个孩子都有熬炼的时机。孩子们个个热情丰满，现场布满了慌张而又强烈热闹的氛围。预赛完毕后，每班选择出五名查字典小妙手参与决赛。

　　为主动落实国度“双减”政策，丰硕门生黉舍糊口，激起门生利用字典东西书的爱好，进一步培育门生勤查字典、自立进修的风俗，5月18日至20日，惠济区锦艺尝试小学低段语文教研组睁开“小字典 大学问”查字典角逐举动。

　　举动开端前，1、二年级各班语文教师按照学情，分离讲义内容，做出充实详尽的筹办。在难易水平和考查目标设想上小学作文本格子，巧存心思，充实表现字典作为进修东西书的适用性特性。

　　5月20日，冲动民气的决赛在陈述厅拉开帷幕。跟着铃声响起，孩子们疾速进入角逐形态：他们有的冷静沉着，当真记载查到的每个字;有的分秒必争中门生作文，根据查字典的步调逐个查阅;另有的杂乱无章中门生作文，精确快速地查找生字。陈述厅里只听到“哗哗”的翻书声。在孩子们投上天翻查字典时，他们一直连结着一尺一寸一拳的姿势，聚精会神，以优良的表示交上合意的答卷小学作文本格子。赛后，以查阅速率、精确率上下为准绳小学作文本格子小学作文本格子，评比出了查字典大赛的一至三等奖，并当真阐发了角逐状况，为低段语文教研组当前的识字讲授打下了踏实的根底。