按照比年联考申论作文考情，作文题常常会在题干中间接给出主题，大概在题干给出一句话，我们可按照这句话所环绕的话题得出文章主题。因而，本文将具体解说作文概念句的提炼办法。

　　3、留意表达本领。要点枢纽词停止多样化，即在字数许可的状况下，一个信息点能够多个近义词、同义词，进步得分能够性。

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　　申论文章常见的写作角度可所以环绕主题的内在、影响、干系论文写作课程总结、对策等。在实践测验中，找准主题后，能够从内在，阐发意义、干系，提出对策等角度切入，并分离材料内容和社会实践睁开阐述。偶然，联考申论作文题也会在题干中给出写作重点，此时则需求按照写作重点到材料中提炼出对应的概念信息。

　　2、高度存眷与主题、要素相干的表述，并分离一样平常储蓄停止归纳综合。在作答标题问题时，针对事例型材料，我们要以主题和答题要素为根据，预判需求重点浏览的材料，然后对事例材料停止阐发了解，并分离本身储蓄常识，从中得出要点。

　　普通状况下，数据型质料是起到弥补阐明的感化，但假如前后没有表述简约标准的原文对其停止总结，则需求我们归纳综合。这时候我们要对数据自己停止阐发，并终极归纳综合归结出契合标题问题请求的谜底要点。

　　本题给定句子环绕“设想力”睁开，可知文章主题是“设想力”，环绕该主题，句子中的三个枢纽词“科学”“艺术”“古文明”提醒三个主要标的目的，阐明这篇文章的写作重点是：“科学”“艺术”“古文明”对“设想力”的感化。详细内容要根据质料而定。

　　为了更快更有用地找到概念信息，普通优先重点浏览题干指定材料，或给定句子地点材料，再浏览小题未触及的材料，最初阅读全篇(可借助小题题干和谜底，或浏览此中与主题相干的材料)，弥补或考证文章概念。

　　分离题干作答要素，经由过程要素自己的特性重点发掘质料响应信息，归纳综合归结出作答要点。比方：题干的要素是“成绩”，就要留神材猜中表悲观豪情颜色的文句等;题干请求答“对策”，就要多存眷材猜中的动词指导的词组和句子，和倡议性的表述。

　　就文章写作题而言，其主题、概念都滥觞于题干及给定材料，我们需对给定材料、段落粗心停止宏观归纳综合和提炼，从而得出主题、概念。别的公函写作心得交换，考生还能够公道操纵给定材料中的事例、金句等信息，从中归纳综合提炼出适宜的论据或阐述内容。需求留意的是，不倡议考生整段地抄质料，我们可对质料停止改写或遐想。上面，将具体解说怎样提炼作文题的概念、论据或阐述内容等论文写作课程总结。

　　改写材料中可用的论据或阐述内容是成立在摘抄根底上，环绕主题或概念，极力提炼材料中事例的中心枢纽词，然后对其加工，使之更完美。

　　概念是差别主体对社会征象和社会概念的批评，如当局、专家学者、大众、媒体等的概念，常常会阐发社会征象和社会概念中存在的成绩、缘故原由、影响和对策等，许多时分可间接摘抄概念中的枢纽词作为谜底要点。

　　在面临数据型质料时，总会觉得有些“混乱”，也经常简单遗漏得分要点公函写作心得交换。实在，数据型质料与一般质料比拟，其处置方法并没有素质区分，根本的准绳仍旧是“能摘抄则摘抄，不克不及摘抄则归纳综合归结”。

　　事例型材料指的是环绕某个主体形貌其处境、遭受公函写作心得交换、做法等，常常内容较为零星，需求我们提炼归纳综合其背后的信息。普通而言，事例型质料以记叙为主，多形貌性、白话化的言语，较少有标准性的辞汇供考生间接摘抄，易被考生疏忽而落空得分要点，以是更要惹起各人正视。详细办法有：

　　在材料中重复呈现的高频词语，具有高度归纳综合性的词语，表述标准、书面、简约的用语等，常常是标准性表述。当这些标准性表述与答题工具(主题和答题要素)相干时，可作为谜底要点间接摘抄出来。

　　碰到冗杂性表述、白话化表述时，我们需求操纵常识储蓄中的标准词对冗杂性表述、白话化表述停止归纳综合。需求留意的是：必然要分离主题与要素停止归纳综合。

　　在浏览材料提取概念信息的过程当中，需求重点浏览与主题相干的内容，特别需求精确定位出与写作角度相干的材料段落、句子，并操纵摘抄、归结归纳综合、阐发推导等方法提炼概念信息。此中论文写作课程总结，划线句子高低文、威望概念、总结性内容、联系关系词指导的句子等地位，多会呈现一些枢纽信息，考生可从中提炼出概念信息。

　　联设法即操纵储蓄常识，环绕主题或概念遐想到相干内容。能够遐想同范例的人、遐想同范例的事、遐想同范例的政策等。

　　当材料中呈现与题干有关的、表述标准的内容时，可间接摘抄为谜底要点。上面，将重点解说小题中该怎样“抄”标准性表述。

　　申论材料中，段落首尾句、首尾段普通都起着起承转合大概归纳综合或总结的感化，常常归纳综合了材料或段落的粗心，为此，与题干作答工具有关的标准性表述可间接摘抄为要点。

　　1、存眷材料前后总结性的表述。在事例性材料呈现时，部门材料会在段首和段尾的地位呈现带有结论性的语句。为此，我们在浏览事例型材料的时分，需求重点存眷材料前后能否具有归纳综合性，总结性的句子，从中摘抄出要点。

　　联系关系词前后常常有表述标准的枢纽信息。在申论材料中，普通会用表迁移转变、并列、因果、递进等干系的联系关系词指导出成绩、缘故原由、影响、对策等要素。

　　联考多个省分的申论材料常常事例型材料或数据型材料占多数，即常常表述较为冗杂、白话化，这时候就需求我们对其恰当归纳综合。

　　申论是一食客观性较强的科目，有比力客观的评分尺度，绝大部门谜底要点都滥觞于材料，意味着我们能够从材猜中鉴戒谜底。但需求留意的是：“抄”质料要有度、有法，如：摘抄材料中标准辞汇、标准表述，但切不成一成不变、整句整段地“抄”，由于大段大段地“抄”有剽窃过分的怀疑，从而影响得分。