以我之身躯为树人基石，催发万千青春。回望芳华期间的研学路，吴春雷深感触感染益很多。因而，他期望门生们操纵芳华光阴启示思惟、培育道德、拓展视野，用马克思主义的聪慧去引领本人的将来：“各人必然要想好本人要走的路写作本领分享，并付诸动作，成为学业有成、勇于考虑、勇于担任的出色人材。”

　　比年来掌管国度社科基金项目1项，教诲部人文社会科学研讨专项1项，山东省社科计划项目2项，省级教改项目2项（此中重点项目1项），省级思政“金课”1项，市厅级科研项目6项。出书学术专著2部，揭晓学术论文30余篇。

　　受益于修业时的持之以恒，吴春雷也一直请求他的门生具有斗争不辍的毅力。每逢佳节，吴春雷城市在师生群里送祝愿，祝福门生“扶摇直上写作本领分享，更进一步”，鼓励门生奋力前行。“吴教师会站在门生的角度来教诲我们多选题的答题本领，他常警告我们要自动到场一些事情、要自动去做一些学术研讨。吴教师本人就是一名很勤奋的人，他不断身膂力行地停止着讲授、科研，是我们的楷模。”

　　“我们同专业和差别专业的许多同窗都对吴教师有着很高的评价写作本领分享，我们常常慨叹能成为吴教师的门生非常荣幸，教师的一言一行让我在人生门路上收获颇丰。”

　　忙碌的事情之余，吴春雷亦钟爱在漫步当中熬炼身材，享用心里的那一份“平静”。他也是以这类方法报告门生们：大门生涯应是丰硕且安康的。吴春雷坦言，培育本人的爱好爱很多多少选题的答题本领、到场黉舍构造的社团举动、提拔本人的人际来往才能，亦或谈一场念念不忘的爱情……这些都是有用的完成自我代价的方法写作本领分享。但不管做甚么，都要有明白的认知和目的，并为完成这个目的和胡想而勤奋拼搏，云云大门生活才是充分且故意义的。

　　看待门生的学术科研，吴春雷对峙亲力亲为，竭尽所能操纵本人专业常识布景协助门生找准研讨标的目的，使其更“高效”地投退学术研讨。在论文开题早期，门生感应无从动手时，吴春雷便会报告门生选题办法——找寻相干专业材料去理顺思绪。“吴教师有次在早晨十点多给我打德律风指点我的开题陈述，报告我标准的格局和怎样与专业常识联络，在吴教师的协助下，我也顺遂经由过程论文开题辩论。”研讨生高甜谈道。

　　育人在于教室，而不止于教室。吴春雷看待教诲不止于教室建构，更在糊口中以“至心”看待门生，赐与门生密切的人文关心。当有门生向吴春雷提及本人的糊口、进修搅扰时，他老是耐烦听取多选题的答题本领，不只分离门生的实践劣势赐与鼓舞，并且援用马克思的典范名句来劝导门生，并一直把门生的搅扰记在内心，存眷着门生的变革写作本领分享。门生王雅婷冲动地说：“各人都分歧以为我们师门是一个十分暖和的各人庭。”

　　“要将思政课讲授置于深沉学理支持的根底之上。”吴春雷不只重视实际讲授的亲和力，也极其正视培养门生的学术素养，让门生在讲授中感知学术研讨气氛多选题的答题本领，让科研变得不再生疏。教室上，吴春雷会鼓舞门生分享本人的概念。看待门生们的分享，他总耐烦详尽所在评，发掘此中的学术“亮点”，加强门生的自信心。吴春雷的一名研讨生回想道：“在我们分享本人所浏览的论文时，吴教师会提出几个相干成绩，好比这篇文章的立异点、组成条理和这篇论文的写作办法关于我们的论文写作有甚么指点意义，这些成绩都有助于进步我们的考虑才能。”

　　曾获山东师范大学十佳西席、山东师范大学优良共产党员、山东师范大学青年讲授妙手等声誉称呼。现任马克思主义学部副部长，兼任山东省大中小学思政课一体化建立指点中间常务副主任，山东省高校哲学讲授研讨会副会长、秘书长等职。

　　华年扎根一方书桌，三尺讲台长栽全国桃李。谈及教诲初心，吴春雷以为思惟政治教诲要建立以育报酬本、以门生为主体的看法。“思政课的素质是讲原理多选题的答题本领，但把原理讲大白，还要擅长使用幽默诙谐的言语风风格动门生的主动性。”他说。

　　克日，山东省教诲厅网站宣布了“2023年度山东黉舍思政课西席年度人物”评比成果，全省10位思政课西席当选，我校马克思主义学部传授吴春雷位列此中。

　　吴春雷，中共党员，法学博士写作本领分享，马克思主义实际博士后，传授，硕士研讨生导师。主讲“马克思主义根本道理”“马克思主义政治经济学概论”“马克思主义与社会科学办法论”等课程。

　　勤奋在教室教授最新的实际常识，吴春雷从未止步。在教室讲授变革方面，他也一直“在路上”。自2022年分担思政课讲授事情以来，吴春雷主动呼应国度高校教诲变革召唤，克意促进思政课程变革立异。他对峙以“金课”理念鞭策教室讲授变革，主动促进思政课程数字化，开辟线上思政课理论讲授办理体系。在以吴春雷为代表的思政西席配合勤奋下，黉舍马克思主义学部前后有2门思政课当选国度级一流课程，6门思政课当选省思政“金课”。

　　倾慕机政，数十载如一日。马克思主义实际具有明显的代价寻求与深入的科学性，其逾越时空的真谛魅力深深影响着吴春雷。从本科到博士再到踏上西席岗亭，一起走来，他一直处置着马克思主义实际的进修、研讨和讲授事情。

　　吴春雷的教室诙谐轻松、环环相扣，在寓教于乐中将庞大的成绩注释得浅显易懂。“吴教师十分擅长以各类奇巧的比方来解释差别的观点。”本科生李同窗说道。当讲到“普通等价物”观点时，吴春雷指着课件上“两把斧子＝一只绵羊”的例子笑着说：“所谓的普通等价物只是人们一个商定俗成的标记。假如羊是普通等价物，我们如今的钱都该当叫作‘羊’，各人来交膏火的时分每人都拉着一车羊，大学城的摊位上也满是羊。”班上立即传来阵阵笑声，各人霎时了解了货泉的意义，这品种似的叙事方法到处浸透在吴春雷的教室中。“上他的课标新立异，永久不会无聊。”门生笑着说。