芳华由磨砺而出彩，人生因斗争而升华二年级作文本领。掌握“可为”，自会砥砺前行，对峙“无为”，方能完成胡想。时期曾经给人生出好了问卷，青年要以“可为”之笔把完善谜底誊写在故国的地盘上。

　　请求：选准角度，肯定立意，明白体裁五种写作表达方法，自拟题目；不要套作，不得剽窃；不得保守小我私家信息；很多于800字。

　　本题是一篇主题质料作文，质料以文明人，以德育人，将树德树人的目标表现得极尽描摹。“可为与无为”是本次作文的主题，请求考生必需环绕两个枢纽词“可为”和“无为”的干系停止阐释阐述，但因为主题前面有一段情形质料，环绕中国共产党的百年过程，从节日、歌曲、敬慕的义士、进修的楷模等方面详细形象的表示出时期的肉体内在，最初一句“我们的将来将融汇于中华民族巨大再起的新征程五种写作表达方法，我们处在一个大有可为的时期……”，更是间接点明这是一个大有可为的时期五种写作表达方法。以是在阐述“可为”与“无为”的干系时五种写作表达方法，考生要表现时期特性，才是符合题意。概念能够表述为由于时期供给了可为的时机，以是青年要无所作为；勤奋斗争缔造可为之机，使芳华在时期开展中绽放光荣等

　　时期付与任务，青年要有担任。抚今追昔，是为了更好的开辟将来。中华民族巨大再起成功在望，但火线仍然有很多困难险阻，仍然有很多风险应战。不管是科技，好比芯片被洽商，仍是民生，好比粮种很多未攥在手中。中国在一步步前行二年级作文本领，但毫不是悄悄松松、敲锣打鼓就可以完成再起，中国的前浪磅礴，中国的后浪更要澎湃，青年人要捉住机缘，直面应战，继续斗争二年级作文本领二年级作文本领，向民族再起巨大胡想倡议最为枢纽的冲锋。

　　中国事我们的舞台，时期为青年伴奏。斗转星移，日月新天。两个甲子循环，在中国共产党的指导下，无数反动先烈没有白白流血，几代群众没有白白斗争，如今，中国曾经能够平视这个天下，这个地球。从建国大典时天安门上空唯一17架战机吼叫，到现在成群的战鹰飞翔于故国的万里漫空；从变革开放时一条像样的高速公路也没有二年级作文本领，到明天天下已惊讶高铁纵横的“中国速率”；从一贫如洗，简朴的糊口家电都要依托入口，到“中国制作”“中国智造”便当环球。昔日当中国曾经以自大自强的傲然姿势耸立于天下东方，这就是今世中国青年的可为之机。

　　惋惜的是，如今有些青年以为连猪都能飞起的风口曾经已往，糊口曾经没有了可为的地方，张口佛系，杜口躺平，期望找事情没压力，买屋子房价低，就连追个女伴侣也是一追就成。浑没有在时期的大水中无为的勇气。如许的青年，正在享用着时期的盈余，享用着有人替他负重前行的光阴静好，却不克不及在可为的时期去做无为之事，又怎能与时期同频共振，在为群众效劳、为国度贡献中完成芳华的代价，绽放芳华的风度？

　　“山河云云多娇”这是巨人的可为，“数风骚人物，还看目前”，这是巨人的无为；荷花淀的芦苇似雪，这是群众的可为，荷花淀的舍家为国，这是群众的无为；滋养了百年党史的中国，这是我们青年的可为，不忘初心，砥砺前行，这是我们青年的无为。

　　中国共产党走过百年过程。在党连合率领群众停止的巨大奋斗中孕育的反动文明和社会主义先辈文明五种写作表达方法，曾经深深融入我们的血脉和魂灵。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军停止曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为群众效劳》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们敬慕的反动义士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们进修的楷模如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等二年级作文本领，都赐与我们肉体的滋养和鼓励。我们心中有阳光，我们脚下有力气。我们的将来将融汇于中华民族巨大再起的新征程，我们处在一个大有可为的时期……

　　开篇从质料动手，答复了可为与无为的干系，凸起了概念。中心以“中国事我们的舞台，时期为青年伴奏。”提出分论点一“时期大有可为”，质料翔实，比照明显，压服力强。以“时期付与任务，青年要有担任。”提出分论点二“青年要有作为”，以典范的事例证实了概念。第四段联络社会上“佛系”“躺平”等悲观征象，以反问的情势提醒其风险。末端呼应开首，语句富有鼓励性，收束有力。返回搜狐，检察更多