最初，要细读所供给的两个首句，终极肯定各段续写的详细内容。固然读后续写是开放式作文，但续写不克不及为所欲为地随便阐扬，不只要与原文协同，还要遭到标题问题所供给的两段内容的段首句的导向和限定。门生要按照所给的第一段的段首句，假想接下来会发作甚么，并按照第二段的段首句来料想之前发作过头么，同时考虑以后会发作甚么。前面理清文章情节找“伏笔”、归结人物特性是翻开思想的历程，浏览所给段首句则是收拾整顿思想、减少情节范畴的历程。

　　总之，读后续写不只是有用的测验东西，也是可以有用鞭策外语进修的办法。准确了解和使用读后续写这类讲授办法，对进步门生的英语写作妙技和表达才能有十分主要的感化。使用以上战略和办法对门生停止一段工夫的指点后，门生不只能够看到本人在言语使用上的前进，也会在自我表达和缔造性考虑等方面获得提拔。

　　按照记序文的体裁特性作文的观点，读后续写中利用的言语可分为叙说类、形貌类、归结类和过渡类言语，西席可指点门生在平常就分门别类地停止积聚。此中，叙说类言语用于鞭策情节、提醒布景和成果，即“报告（Tell）”；形貌类言语用于表示人物特质和文章主题浏览指点课怎样上，也就是“展现（Show）”。形貌类言语又能够进一步细分为行动、言语、表面、心思和情况形貌。普通而言，表面、心思和情况的形貌该当少而精，起到帮助点缀的结果便可。

　　对读后续写的评价浏览指点课怎样上，内容维度中的协同性是其他题型没有的，次要体如今所续的内容具有跟尾性、公道性、完好性和立异性。此中，跟尾性次要体如今与原文内容和标题问题所给两个首句的跟尾，公道性则要从情节、人物、文明和言语气势派头四个方面告竣。

　　起首，要经由过程浏览文章理解故工作节，找出伏笔。读后续写所供给的浏览文章以叙事类文本为主。捉住一篇记序文的头绪，能够从记序文的六要素动身，即梳理收工夫、所在、人物和工作的原因、颠末和成果。西席在一样平常讲授中要多停止记序文六要素的梳理，操纵“故事山”导图法等锻炼门生梳理故工作节的才能，同时找出情节中的不服常的地方，即“伏笔”，这是续写时需求偏重处理的“抵触”。

　　再其次，要留意文章的人称，确保配角、主题和视角的分歧性浏览指点课怎样上。故事中有次要人物和主要人物，所续情节除要凸起配角，重点叙说次要人物的开展之外，还需存眷叙说的人称、视角和文末的点题升华能否存在偏离文章主题的状况。好比2022年高考英语新高考I卷中的读后续写题，虽以第一人称停止叙说，但要偏重表示的是仆人公大卫的优良品格，文中的“我”只是一个“叙事东西人”，要着墨形貌的配角该当是大卫。考生在续写时要分清主次作文的观点，搞大白翰墨该当用在甚么处所。

　　其次，要列出次要人物并归结出人物性情特性。人物的性情特性决议了其所作所为，包罗行动、言语、对某事作出的反响等。要使所续的情节协同性高，就要确保所续情节契合人物的“人设”，因而需求从原文的字里行间理解人物的特性，所续情节该当契合人物的这些特性，如许才气使所续情节趋势公道，协同性也会更高。

　　读后续写是高考英语试题的一个新题型，初次出如今2017年的浙江高考中。门生需求浏览一篇约320词的记序文，按照文本内容和标题问题所给的两个段落的段首句，弥补撰写约150词的两段笔墨，从而使其成为一篇与给定质料有逻辑跟尾、有完好情节和构造的漫笔。

　　读后续写这一新的高考题型次要考察门生的四种才能：掌握漫笔枢纽信息及言语特性的才能、言语使用的精确性和丰硕性、对语篇构造的把握才能和缔造性思想才能。这就请求英语西席环绕这四项枢纽才能，构成有用的讲授战略，指点门生用契合记序文特性的活泼的言语浏览指点课怎样上，写出具有高度协同脾气节的故事。

　　从言语表达的层面看，读后续写的作文评分从低到高分为五个层次作文的观点，各层次作文显现出以下特性：第一档作文，只要隔绝距离的相干单词，毫无连接性可言。第二档作文，乍看之下能成段，根本上能表达次要意义，但语句构造感十分弱，大大都都是不完好的句子，缺少主谓宾等根本句子身分，大概单词拼写毛病，没法精确了解其寄义，大概大篇幅地写下了准确拼写的单词，有根本的语句构造但表达寄义不清。第三档作文，根本上每句都有句子构造感，但词性紊乱，大部门的谓语都有毛病（如be+动词，描述词或名词间接用来当谓语等）。第四档作文，每句话表达完好，但谓语存在毛病（时态、语态、搭配等），句式、用词过于简朴，大概测验考试利用庞大构造时堕落。第五档作文，句式、用词丰硕多样，存在少数言语毛病（拼写、介词搭配、词性等），大概没有言语毛病但言语过于夸大，得当度不敷。

　　高考读后续写题型的评价维度可归结为内容、言语、流利度三风雅面。对内容的评价次要集合在与原文主题的相干性作文的观点作文的观点、丰硕度、协同性、代价观等方面。对言语的评价次要聚焦于言语的精确性、丰硕性和得体性。而对流利度的评价，重点在于跟尾手腕、语义逻辑和篇章构造能否精确公道。

　　科场作文偶然间和字数的限定，言语形貌出格是对话形貌不宜过量。关于行动的形貌是重点，这部门涵盖了手、脚、头、满身等多个方面。脸部心情的形貌是另外一个重点，能够从两个角度停止积聚，一是对应各类感情作文的观点，也就是喜怒哀乐；二是根据身材器官，好比眼睛、鼻子、嘴巴等来表述。