顾之川很赞扬南宁二中明白建立“真写作”的语文讲授理念，并暗示这有助于指导门生存眷社会、存眷人生、存眷糊口，构成自力考虑的才能写作办法思想导图写作办法思想导图，在进步门生写作才能的同时，完成思惟、感情和言语的调和共生，指导门生说实话、抒真情。他寄语预会的部分语文西席，充实阐扬主动性、自动性、缔造性写作办法思想导图公函写作标题问题及范文，投入到语文讲授变革中，探究出更多更好的讲授办法，增进门生体系把握语文学科根底常识、根本妙技公函写作标题问题及范文、根本办法，培育顺应毕生开展和社会开展需求的准确代价看法、必备风致和语文枢纽才能。

　　“作文就该这么教，就该写真脾气！”克日，在南宁二及第办的一场语文中心素养钻研会上，群众教诲出书社编审、天下中学语文讲授专业委员会理事长、浙江师范大学传授顾之川，向预会的语文西席解读了语文学科中心素养，并对作文写作真理停止了精炼阐释。

　　多年来，南宁二中语文教研组展开了“变‘套作’为‘真写作’作文课程的构建与施行”的课题研讨。课题带头人公函写作标题问题及范文、天下“我即语文”讲授奖得到者写作办法思想导图、该校特级西席彭俊姣暗示公函写作标题问题及范文，“真写作”讲授重视门生写作的实在体验，指导门生表达真情实感，有用增进作文讲授质量的提拔公函写作标题问题及范文。跟着“真写作”课程讲授的片面履行，该校门生作文写作程度稳步提拔。该课程还在全区各地7所中学查验推行，构成地区辐射，起到专业引领和树模感化。

　　顾之川传授出格夸大，作文讲授理论，要切近时期和社会，夸大适用性写作公函写作标题问题及范文，重视培育门生的视野和目光写作办法思想导图，写作才能的考查要根植于门生实践糊口需求写作办法思想导图，夸大实践使用，制止言之无物。教诲门生说实话、假话、内心话，指导门生存眷理想、酷爱糊口，表达真情实感；为门生的自立写作供给便当和空间，削减对门生写作的束厄局促，鼓舞门生自在表达和创意表达；在指导门生开展言语的同时，开展思想才能，激起门生设想力和缔造潜能。