在经历了一年的刻意写作之后，最近突然感觉自己没有像之前那样爱冲动的分享了。之前的分享感觉有点情绪化，比如突然想到一个好东东，就在群里或者朋友圈发发感想。其实最近也是写作思维枯竭，因为把自己能想到的东西都写完了，然后又没有新的感悟汉语写作汉语写作，所以就写不出来了公文写作万能法。然后情绪化的分享也就少了很多汉语写作。

　　现在也会经常做分享小学生写作现状分析，但是分享的内容是把当时发生的事情和之前的思考结合起来进行更全面和实用性的分享。比如上周，混沌深圳分社的班班在下午四五点的时候通知要参加晚上7：30的直播互动。要求分享自己参加答辩时候的经验和思考。我就赶紧把之前关于演讲的笔记小学生写作现状分析，和答辩结合起来做个文字提纲。这样基本保证了晚上在分享时候是连贯、流畅和完整的，而且也很简练。分享的内容也得到了大家的认同。

　　最近在反思分享这件事情的时候发现有几点：一是写作是把之前的情绪和思维给找一个地方安放起来公文写作万能法。安放起来之后小学生写作现状分析，他们就不会再时不时的冒出来，除非你需要他们的时候汉语写作。旧的思维不是没有用，他们如果经常冒出来的话会干扰现在的工作和生活。

　　二是这些安放起来的思维会让你的大脑放空公文写作万能法，然后可以填充新的思想和内容小学生写作现状分析。写作这种方式可以让我们快速进入空杯心态，不至于一直停留在旧的思维小学生写作现状分析，而可以开始新的学习和新的进步。

　　三存放起来的笔记或者思维会成为我们的知识库，当我们需要的时候，可以随时拿出来使用。现在如果需要某个之前写过的素材公文写作万能法，直接在印象笔记里面搜索关键字小学生写作现状分析，找出内容复制到新的文件里面稍加修改就行了。