长远的花坛，开满了万紫千红的鲜花。月季花苞上挂着晶莹的露水，使人喜欢。坛边是一圈小草，它在晨露的津润下显得非分特别鲜嫩。

　　小黄巴儿狗从一堆烂柴堆里钻出来，汪汪地叫了两声，走近了一看，认出了小荣，它的两只前腿仓猝搭在小荣身上。小荣把它抱起来，哭了，狗儿也像哭一样的唔唔叫个不断。

　　这是《记金华的双龙洞》一课中的一段形貌。作者是根据他旅游所颠末的处所，所见到的差别事物停止察看的。旅游次第及察看角度是：在洞口仰面望（俯视）→走出来四周（环顾）是石壁，仰面（俯视）是高高的石顶→洞内一团乌黑，„„曲直折在洞顶的双龙（无视、环顾、俯视）。我们把这类根据作者颠末的处所（即移换地位）去察看事物的办法，叫移位察看。

　　绿色湖面上，一支轻轻颤动着红色同党的划子，在润湿的轻风中激荡。谁人模样，看上去显得很轻巧，很柔弱，就仿佛是投在水面上的一簇银色的蒲公英。

　　察看任何事物都要按必然的次第停止。或从团体到部门，或相反；或由近及远，或相反；或从上至下，或相反。如许，察看才会有一条明晰的思绪一年级奥数思想锻炼，对察看的事物才会构成一种明显的条理和完好的印象。

　　这个例段就是根据先周围后中心再高低的空间方位次第停止察看和形貌的。段落虽短，但天井朝气蓬勃的风光却写得有条不紊。

　　②以工夫变革为序察看好天朝霞的外形和色彩锻炼教案模板，写一段话。③形貌一种你熟习的动物，写出它的静态特性。①形貌一种你喜好的植物，写出它的静态特性和习惯。返回搜狐，检察更多

　　这几个例段形貌的是一个安好的校园晨景。很明显，作者是站在一个牢固的地位一年级奥数思想锻炼，从差别的角度停止察看的。起首从上（俯视）到下（俯视）察看“讲授大楼→玻璃窗→篮球架”；接着从远（了望）到近（近看）察看“操场何处的冬青→长远的花坛”；再细看花坛里的月季花和环顾“一圈小草”。这类以作者站立的处所为牢固点，或俯视，或俯视，或了望，或近看，或环顾地察看事物的办法，我们叫它牢固察看。

　　你来到葡萄架之下。周围是彩色飞金的回廊锻炼教案模板，朱红柱子，中心是小小的园林，高雅的规划，果木俱全。天井上面，罩着绿叶的网。草地上铺着绿茵，白鸽盘跚往复。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和头顶的葡萄。

　　一只大芦花鸡正在伸着脖子叫喊，叫一声，抖着同党一跳，用它那尖嘴叼住一支大麦穗子，左一摇，右一甩，肥饱的麦粒儿就给抖落在地上，拣几个粒儿吃，又去叼另外一支麦穗儿了，仿佛要把每支麦穗儿甚么滋味都要尝一尝。

　　公园的条条小径都通喷水池。小径的止境，沿着围墙是一条环行土道，道上安顿着排排木椅和石桌、石凳，本来是为人们下棋、玩扑克筹办的，可如今都酿成了人们进修外语的场合。

　　在洞口仰面望，山相称高，高耸森郁，很有气魄。洞口像桥洞似的，很宽，走出来，似乎到了个大礼堂，四周是石壁，头上是高高的石顶，在那边会萃1000或是800人开个会，必然不觉拥堵。泉水靠着洞口的右侧往外流，这是外洞锻炼教案模板。„„内洞一团乌黑，甚么都看不见。工人提着煤汽灯，也只能照亮小小的一块处所，余外满是漆黑，不晓得有何等广大。工人高高举起煤汽灯锻炼教案模板，一一辅导洞内的风景。起首固然曲直折在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

　　同窗们要留意的是，不论是牢固地位察看仍是挪动地位察看，都不克不及机器套用一年级奥数思想锻炼，应按照察看的目标和请求，针对察看工具的特性灵敏使用，穿插利用。甚么时分要使用牢固地位的察看，甚么时分要使用挪动地位的察看，也要取决于你方案写的文章的文体和中间思惟的请求。不外，普通地说，察看点，察看角度的变革决议形貌事物的次第和条理的变革。

　　这里既捉住了事物的静态特性，又捉住了静态特性。第一句写划子在湖面激荡的静态，第二句写划子的静态——模样„„很轻巧，很柔弱，就仿佛„„一簇银色的蒲公英。有动有静，把湖面的风光描画得绘声绘色。

　　密密的玉蜀黍林消逝了，茶青的棉田消逝了，天空不见苍鹰飞旋，树头不闻燕雀鸣叫，郊野里，也瞧不见野兔奔驰了，统统有性命的工具，一霎时，似乎全从空中消逝了。郊野变得坦荡而荒凉，乡村上空也豁然敞亮起来。光溜溜的树木，带着残断的杈桠锻炼教案模板，笔挺地伸向天空。大地脱去淡雅的绿袍，换了一套坚固的银灰色的冬装。

　　这个例段，以工夫变革为序察看形貌冰雹前、冰雹中、冰雹先人们的心思形态和郊野乡村风光的变革。按工夫的推移：须臾间→两个小时→十多分钟→冰雹事后→登时→一霎时„„察看风景的变革，把下冰雹的全历程形貌得清分明楚，有条不紊。

　　每人买了一枚火把，燃着由洞口出来。门很小，只容一小我私家走，先向下有石级，越走越暗，火把的光，不到五尺，照到头上，顾不到脚下，路潮而滑，煞是难走。我们五小我私家一串，你拉了我的手，我拉了他的衣服，一步一步地蹭着走。偶尔举起火把，向上一看，只见奇形怪状黑黝滑腻的大石，石上不时另有一滴一滴的水淌下来，滴到颈项里，冰凉透骨，要接连打两个寒噤。把火把提起向远处一看，只见七高八低的石头，有的处所很深，黑沉沉的看不见底。各人寂静无言地向下走了十几分钟，翻过一个很高的大石脊，突然发明前面几线天光，越走越亮，路也越宽。只见头上周围，尽悬着一条一条的石钟乳，大巨细小，粗粗细细，各色都有。又向上走了几十步，豁然开畅，出洞的门，比入洞的门高峻得几百倍。我先出洞，过一座小石桥，到劈面山上，回看洞口，是一个高峻的半圆形，一层层一条条的钟乳石，高上下低长是非短的布列着，有的像圆柱，有的像圆锥，有的像象鼻，有的像橡树杆，奇形怪状、花团锦簇，真是瑰奇大观。他们几小我私家在洞里后出来，仿佛蚂蚁蠕蠕而行的模样，洞口之大，不可思议了。

　　任何事物都有其差别的特性。就是统一事物它的特性也随工夫、所在、前提的变革而变革。处于静止不动的时分的形态和处于举动、变革时的形态就大纷歧样。因而，在察看时，要出格留意捉住工具的特性。比方：

　　任何事物都有必然的构造，察看的时分按事物的构造为次第，顺次停止察看，思绪明晰，层次分明。以下段对芦沟桥的察看和形貌：

　　出来，登时惊得呆若木鸡，像久住大丛林的人，突然被抛到生疏的沙漠滩似的，面临着长远现象，几乎不大白本人身在何方。

　　黄昏，广大的校园显得非分特别安好。讲授大楼刚从晨雾中暴露它那巍巍的身躯。一扇扇接踵被翻开的亮堂的玻璃窗，在晨曦映照下，像刚睡醒孩子的眼睛，淘气地一眨一眨的。操场上空无人影，只要两只高高的篮球架站在那边。

　　芦沟桥的制作极端美妙。在桥的中间，有两对石兽，东边是一对狮子，西边是一工具，意味着大桥铜墙铁壁，坚固非常。东端，另有两座石碑，一座是清乾隆题燕京八景之一“芦沟晓月”四个大字，碑的周围有四根龙抱柱；另外一座石碑纪录了康熙三十七年重建芦沟桥的颠末一年级奥数思想锻炼。桥的两头，另有精刻的华表，把芦沟桥装点得额外美妙，„„

　　我们外出观光或旅游，所在和线路常常变革，因此察看的次第一定随观光旅游的次第而变革。如上面例段：

　　上述两段一年级奥数思想锻炼，一段写景，一段写植物，都捉住了形貌工具的特性。例段一，是对荷花的静态特性的察看和形貌，详细地写出了荷叶的外形，荷花的姿势和香味；例段二，是对小黄狗静态特性的察看和形貌，活泼地描画了小黄狗和小荣碰头时的动情面趣。

　　作者根据入洞→洞中→出洞的旅游次第停止察看，按移位察看的次第把岩穴的奇景形貌得十分详细详尽。令人发生设身处地之感。

　　工夫不允许人们多想，一阵暴风吹来，雷电接着重新顶掷下。须臾间，一场恐怖的冰雹倾注下来。人们惊呼奔驰，躲入宁静的处所。冰雹持续了两个小时之久，其间，有十多分钟，落地的冰雹大如小儿拳头，此中一颗有排球普通大，落在小李村，打穿豢养室的房顶，掉在蓄水的石槽里。冰雹事后，稠密的雷雨未停，人们从潜藏的处所走

　　芦沟桥全长260米，宽7.5米，共有11个孔，桥的双方，粉饰有石雕雕栏，每边又各有碧柱140根，每根石柱上都雕琢有卧伏的石狮，殊形异态，各不不异。出格是小狮子，有的箕踞在大狮子脚下，

　　公园的中间是一个喷水池，池边呈梅花形，池台上放着一盆盆开得火红的“一串红”，池旁尽是一盆盆粉白色的月季花和黄澄澄、轻飘飘的金桔。池中心一座假山石上面，是一个用绿绒做成的海豚。它嘴上顶着一个彩球，尾巴还淘气地向上翘着，仿佛在向各人夸耀本人的演技，一汪净水就从那尾巴尖上喷出„„

　　有目标地察看事物，起首就要肯定好察看地位。由于察看者所站的地位差别，所察看的角度差别，看到的事物（风景）也一定差别。同窗们还记得“横算作岭侧成峰，远近上下各差别。”这句诗吗？这阐明固然是统一个事物，但因为察看的所在和角度差别，察看获得的成果就完整纷歧样。这也阐明选好察看地位长短常主要的。

　　曲迂回折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中心，零散地装点着些白花，有袅娜地开着的，有羞怯地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如„„。轻风过处，送来缕缕幽香，似乎远处高楼上苍茫的歌声似的。

　　这一段是写芦沟桥的宏伟壮观。作者根据桥的机关艺术构造，先从团体（长、宽）后到部门（桥孔——雕栏——碧柱——石狮）停止察看和形貌，再从制作艺术的特性写桥的美妙，也是根据构造次第来察看和形貌的。给读者留下了桥的明晰而深入的印象。