红花虽妍，尚需绿叶搀扶；袅娜的云幔，让明月更加莹洁。我们描画亲情至爱也不破例，同窗们不是没有发明亲，更不是没有感遭到亲情，可是我们笔下的亲情要末失之惨白，要末失之浅露，缺少应有的强度与张力。一个很主要的缘故原由就是我们没有对亲情停止衬托与衬着，我们能够用天然情况和社会情况形貌来衬着氛围，为亲情营建一个诗意的布景，大概将亲情融入到亲人的言语、行动、模样形状当中，使亲情的神韵绵亘悠久，让亲情中转人们的心底。

　　如今，我曾经长大了，妈妈的脚步声也垂垂变慢、变轻，可它却像在唱着《爱的贡献》。由于妈妈仍旧为我劳累，为我可以考上重点黉舍而劳累，为我早饭吃得太少而劳累，为我正午没有水喝而劳累，为我早晨熬得太晚而劳累……如今我只想对你说：“妈妈，您辛劳了！我爱您！妈妈，感谢您对我的贡献，您对我的爱。母爱的味道，好甜，好甜。

　　上学当前我就惧怕听到妈妈的脚步声了，只需一听到妈妈的脚步声我便赶快写字念书。妈妈不在的时分，我就常常忘了自然业。记得小学三年级的时分，我由于贪玩而忘了自然业，妈妈就严峻地攻讦了我，不管是她那严峻的眼光仍是那溫馨的话语，都使我铭刻在心。从那当前，每当我对进修厌倦的时分，妈妈的脚步声老是环绕在我的耳畔，忽地使我良知发明，敦促着我，为我增加了向上的动力和力气。

　　记得那天出格冷，我抖抖索索地走出校门，又看到了那熟习不外的身影。按例她浅笑着向我伸出她的手，其实不竭地搓着。不晓得从甚么时分开端，光阴的风霜曾经无情地刮去了它的精美，使它长上了冻疮而显得发红，我看着母亲这双伸出的手，怔住了。母亲要上前来握住我的手，我却瑟缩着将手放入本人的口袋不肯拿出。

　　那是如何的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只要一点枝筋与骨干相连，而在暴风中它却只摇不落，听凭风啸雨击，它也未曾分开骨干，落入花坛当中。我惊讶之余并深为打动。

　　还记得她吗？第一个教会你写本人的名字的人，第一个教会你加减另有乘除的人，第一个教会你背“床前明月光”的人．她是你面临你谁几年的人，对，她是教师。

　　惜往昔幼年，愁字怎写，独上高楼为一首新词强说愁．现在，愁来了，又能说些甚么呢？只得道天凉了，秋来了，冷雨轻洒，谁曾忆那些旧事．一颗琉璃珠，一个土坑，一片草地亦或一个巴掌．一顿叫骂，一条伤疤．这些已经承载着我们光阴的回想．谁曾忆否？

　　那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，不断奔腾到永久永久，去灌溉我人生旅途中的每草，每木……

　　河道徐徐驶过，生长的足迹深深留下。蓦地回顾，生长的路上，光阴签过我的手，一同走太高山，踏过河道……

　　打开那本旧相册，每一个人都在，惟独没有你的身影。三年了，你在外边过得可好?十年的交情，你一句“再会”就是几年不见，虽然说每一个学期都来德律风问候，但这短短的几分钟怎能将我对你的怀念诉尽呢?

　　为了给我治病，爸爸白日背着我去求医，早晨还要到里面去帮人干活挣饯。就算再累，爸爸仍是对峙天天背着我去看病，往返就是十几个小时。不管起风下雨、跋山涉水，仍是碰到甚么事，天天往返跑，历来未曾改动过。白雪纷繁扬扬下得好大，其时的爸爸显得好惨白，混乱的头发和充满皱纹的脸看着好枯槁。

　　我们与亲人旦夕相处，俗语说：“熟习的处所没有光景”，我们与亲人过分熟习，我们因熟习而对亲人视而不见，因熟习而显得十分生疏。我们只知本人的爱好，却不知亲人的好恶，更不容易明白到亲人对我们的关爱了。你可曾发明，上学时怙恃为你理理衣领、抻抻衣角的行动是那末柔柔；可曾发明，家门翻开时，门后现出的那一张笑容……

　　稍大后作文批语全能句，开端本人上学下学，常常走到校门口，就会有一种错觉，似乎母亲还在谁人非常熟习的老处所等我，会握住我的手，会放入她永久暖和的口袋，而那淡淡的温馨便氤氲在我的心头。

　　雕一个光阴的沙漏，我们站在此中，懦弱而又暗昧，统统激动也只为了给魂灵找一个出口，如花的凋亡。

　　1．亲情就是父亲扬起的手掌，颤抖的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的召唤，和暖和温馨的度量；亲情就是后代必定的眼光，尊崇的言语，和一份小小的礼品。

　　直到明天，当春季的风吹开我的心扉，当这个“牵着我的手”的字眼出如今我长远，当一串字流淌出我的笔尖，才发明那回想是那样逼真，从未曾退色。感激您，不断牵着我的手，让我从老练长到成熟，从薄弱虚弱历练到英勇。

　　我们多擅长从本人的视角来发明亲情、表示亲情，我们可不克不及够从怙恃、亲人的角度来表示亲情呢？答复是必定的。从人称上讲，第一人称当然实在、密切，但第二人称、第三人称也各有所长，因而，写作时，人称的变更，既是视角的转换，也是为了多层面表示亲情的需求，亲情也会因人称的变更而表示得愈加动听。从内容上看，我们能够写本人从家中感触感染的亲情，还能够写本人为亲情而做的加法，以至能够以物睹人，从“物”角度来表示亲情，这些让我们所写的亲情更有本性。

　　我站在窗前，夜幕垂垂覆盖，雨停，风静。教师的话和长远的树似一汪澈澄的月光洗濯着我，是那末亮，那末净。

　　此时的我仿佛觉得到夷陵是那般高不可攀，似乎那是一件豪侈品，我已有力付出。我照旧坐在课堂的窗边，不断冷静数着心里的悲戚。

　　上面这篇文章中只是平常诉说母亲对本人的爱，很少触及到对母亲详细的形貌，表面、模样形状、言语作文批语全能句、行动都很少。如许既不克不及使母亲的形象明显凸起，又不克不及展示小作者的写作功底，是不容易得到高分的。我们在写人的文章中，要对人物的语、动优良作文范文及赏析、心、神、貌都停止详尽的形貌，如许可让人物形象跃然于纸上，给人留下深入的印象。

　　3．在最无助的人活路上，亲情是最耐久的动力，赐与我们忘我的协助和依托；在最孤单的感情路上，亲情是最热诚的陪同，让我们感遭到非常的温馨和慰藉；在最无法的十字路口，亲情是最明晰的路标，指引我们胜利抵达目的。

　　“是嫌妈妈的手不都雅吗？”母亲顺着我的眼神垂头看了看本人的手，她轻轻摇了点头，眼里有藏不住的丢失，嘴角划出牵强的弧度。

　　事例情节相同是由于文章当选用的事例不敷新奇，这是由于大部门门生糊口在统一个都会，糊口方法和糊口范畴都很附近，以是在事例和题材的挑选上简单撞车。比方上面的片断作文：

　　5．我们离不开亲情，有如高飘的鹞子挣不脱颀长的绳线；我们依靠亲情，有如瓜豆的藤蔓环绕纠缠着竹节或竹篱；我们具有亲情，有如冰冷的小麦盖上了明净的雪被，暖和如春，幸运如蜜。

　　爸爸的嘴里不断说着一句话“不管再苦再累，我也不会抛却你，由于你是我的动力，只需你能好起来，我就信赖统统都是有期望的。只由于你让我对峙到如今你要信赖我们 必然会缔造奇观。”就如许日复一日地已往了，渐漸地，我的病情开端有了好转。这时候的爸爸好怠倦，可是在他的脸上我看到了一种浅笑，固然这是长久的，可是我感遭到这是爸爸第一次高兴肠笑了。

　　现在，我坐在这中考科场上，我的心是那般安静冷静僻静，一如夜空里高悬的明月，我带着教师当初赠送的明月誊写着我的将来。由于我信赖……

　　或许繁忙的日子让相互有些冷淡，但贴心伴侣的友情却平生难忘;莫让工夫冲淡交情的酒，莫让间隔拉畅怀念的手，光阴流逝，物转星移，你仍然是我最好的伴侣。

　　我来不及抗御，被砸得哭了起来。奶奶闻声而来，瞥见满地都是乱七八糟的工具，大白了启事，轻声地慰藉我，将地上的零食放到我手里。第二天，奶奶拉着我走到一个小柜子眼前，本来奶奶己把零食装进这内里了，我便不消再拿东西，以至不消踮脚尖了。

　　奶奶的个子不高，近70岁的年岁使得她越发矮小，可总有些工具放在高处，这时候，奶奶不能不踮起脚尖。

　　“看到了吗？这段残的枝叶在面对灭亡之时照旧不愿抛却对生的期望，它面对着大劫难却仍旧不愿抛却，照旧为本人的保存斗争；而你也端庄历着关于你的窘境，你又将做出如何的决议呢？”教师暴露浅笑，冷静走开。

　　小时分，最迷恋的是母亲的手，常常在隆冬，常常我的小手被冻得冰凉时，总有母亲用她那温和暖和的大手，将我的小手包裹，或是不断地揉搓着，或是将我的手和她的手一同放入她的口袋，在北风里走。当我的手被那炽热的柔嫩包抄，当深陷在母亲关怀温馨的眼神中的时分，我的胸膛便热流涌动，再无隆冬之感，似安步在春日。再无未知之路，不管走到哪儿都不在怯懦。我享用这觉得，这似乎被母亲捧在手心的觉得，满身心都弥漫着母亲手心那恰如其分的温度。只需母亲的手在，我不在惧怕生疏，不在惧怕黑夜，不在惧怕远方。因而当时，看到在校门口等我的母亲，是我一天中最欢愉的霎时。

　　光阴静好， 最美，这是一道半命题作文，光阴静好，含有对工夫流逝的漠然立场，而xx最好表示对性命主要工具的考虑和提炼，这里能够补写的内容有许多：母爱、交情、浏览、刚强等等，都能够作为写作枢纽词语停止弥补，能够说，此作文标题问题开放性、包涵性很强。

　　标题问题《爱在纤细处》是典范的真情类作文，启示孩子们更好地去贯通爱，领会爱，学会爱。审题方面，起首我们需求定位这类“爱”是甚么爱，是怙恃间的爱，仍是友谊间的有爱，仍是师生间的爱，以至是一个生疏人能够城市给你带来关爱等。其次，“纤细”决议了我们要捉住糊口中的细节去以小见大，写出这类爱所带给你的感触感染。立意方面，比方上文，是典范的横向式的构造，写出“一角棉被的暖”“口袋中的关心”等都是典范的纤细处关爱，并且情势新奇。留意细节形貌要详细。

　　6．亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感慨，亲情是苏轼“希望人恒久，千里共婵娟”的祝福。

　　有一把伞撑了好久，雨停了还不愿收;有一束花闻了好久，枯萎了还不愿丢;有一种友谊延长到永久，即便青丝变鹤发，也能永故意底。

　　4．亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧虑，留下高兴；亲情是太阳，带走漆黑，留下光亮。亲情是最巨大的，不论你欢愉、懊丧、疾苦、徘徊，它永久悄悄地走在你的路上，静静地伴着你的平生。

　　突然有种盼望，要将母亲的手好好地握在手心，就像昔时母亲握住我的手一样。本年的冬季出格冷，我愿用我的心去暖和那双日渐衰老不再津润的手，让母亲感遭到儿子手心的温度，感触感染母子两颗心一同跳动的味道。

　　记得那是一个很冷的冬季，我从诞生当前的第一次抱病，这场病的到来让本来艰难的家庭变得愈加贫穷，本来曾经累得精疲力竭的爸爸更是感应压力繁重。

　　生长路上，你们为我播下爱的种子，让我的糊口布满了爱的芳香，而爱，历来都在纤细处闪光，就像一角棉被的暖，右边永久的爱和口袋中稳定的关心……

　　是马路旁一左一右的两抹身影吧，让爱在纤细处被勾画。与你在街上漫步，看那门庭若市，人来人往。我喜好踩在人行道沿凹凸不服的石块上走，你会悄悄地看，然后伸手将我又拉到你的右侧，用你刻薄的手掌将我的手握住，牢牢地，再用你高峻的身影盖住车道上往复渐渐的车辆。我望着你的侧脸，心中浮躁而欢愉。最初，你轻抚一下我的发，用浑朴的声音报告我：“站在我右侧，宁静。”我便也悄悄享用这一种情势的父爱，它让右边成为一个永久，它在纤细处勾画着一左一右的背景，让爱成为传奇。

　　小时分，怙恃外失事情，不断都是奶奶带着我，我也甘愿宁可肠随着奶奶，奶奶的慈爱与和善就像童话里的仙女奶奶一样。当时，家里有个大柜子，我晓得，那柜子上层有很多零食，可其时不敷高的我就是踮起脚尖也是瞠乎其后。一次，我终究想到了一个法子，我找来一根长杆，踮起脚尖，用力儿地把柜子上面的工具往下拨，大要是太用劲儿，那些工具哗哗而落，除零食，另有很多书都一古脑儿地砸了下来。

　　我能有明天的成就作文批语全能句，要感激你的那次严峻。那一次，我听写不外关，教师让你下学监视我听写。我听写一遍过不了，你让我不断地誊写，就像如许反复了三遍我仍是过不了。我苦苦恳求着说：“你放放水行吗，归正教师又不在优良作文范文及赏析。”可你却对峙说：“不可，听写准确才气回家!”就如许，我终究听写准确了，此时你才肯放我回家。由于这事我还记恨了你好几天，如今想一想，我当时的做法真老练，底子不了解你的良苦存心。

　　笑着面临，不去抱怨，悠然、随心、随性、随缘．必定让平生改动的，只要百年后，那一朵花开的工夫。

　　从前总厌恶你的絮聒，固然你比我小却像姐姐一样赐顾帮衬我，可如今想听你絮聒却成了一种期望。在德律风里，你总说会返来看我，可如今我只记得你多年前的模样。你记得那只大熊吗，是你走时送给我的，前几日妈妈让我丢掉，它曾经破褴褛烂的了。但我舍不得，那只大熊是你留给我的独一礼品。看到它，我似乎看到了你;看到它，就勾起了一个个美妙的回想;看到它，我就想起你的严峻和絮聒。

　　如今我们垂垂长大了优良作文范文及赏析，也痛并欢愉着．“赌书消得泼茶香，其时只道是平常”．挥手间，再辨不出其时稚嫩的容貌．吵喧华闹的歌谣也酿成了冷淡的笔墨．偶然候，我总以为长大了的我们仿佛刺猬一样．天天都张着尖尖的刺，想要去拥抱暖和．却只会将本人弄得皮开肉绽．垂垂的，我们学会了世俗，学会了在苦中作乐，如许说仿佛有些严峻了．但我们就是如许，总喜好让本人背负些无谓的悲戚。

　　作者未定心寻求情节的奇妙，未定心寻求辞藻的华丽，用性命中两个最难堪忘的细节形象地展现了奶奶给我带来的那份真诚动听的感情。本文由实到虚，经由过程两代人的“踮起脚尖”，提醒了一种性命承续的感情内在，表示了奶奶对我的深切关爱，内容符合题意，中间很是凸起。出格是写奶奶踮起脚尖在课堂窗外看我的镜头，豪情真诚，表示细致，富有传染力。文章主体在形貌两个画面，表达方法切换天然，言语流利，契合记序文体裁请求。

　　当蒙蒙的雨幕下，悄悄的风儿吹过，荷叶倾斜下往复盖住荷花时，那是纤细处的爱啊，它在绽放，在闪烁，就像一角棉被的暖，右边永久的爱和那口袋中的关心，都是爱，在最纤细的处所被解释，被称道。

　　我装着当真听讲，等过了十几分钟，人影分开后，我趴在桌子上，泪又毫无所惧地流出来了……奶奶又多站了十几分钟，又踮起脚尖十几分钟。

　　“真情”话题是一个易见、笼统、范畴较大的话题。理解了简单呈现的成绩，上面我们就来看一下怎样写好真情类作文？

　　人生漫漫，不免会有得志、伤痛、苍茫等等人生昏暗的时分，每当这类时分，人与人之间的互相了解、撑持和包涵，将显得特别贵重。就象上文中的偷儿，当他误入人生邪路的时分，恰是山僧送给他的“一轮明月”，不单照亮了他回家的路，并且涤尽了他心里的杂念。在你的人生经历中，能否也曾收到或捐赠过这轮“明月”呢？

　　突然想起在收集上的一组漫画：当你很小的时分，母亲牵着你的手，教你用勺子，用筷子，教你穿衣服，洗脸，梳头发……当你长高了，长大了，母亲一每天的老去，手也粗拙了，长满了趼子……只需你还在她的身旁，她就会很高兴，很快乐，当有一天她老了，连站都站不起来了，请你牢牢的牵着她的手，就像，她小时牵着你一样。

　　曾记否，刚步入初中门坎的我不断盼望进夷陵校园，因而我不竭吸取常识，不断勤奋斗争，成就终有闪现，不断首屈一指的我猜想着本人必然能被保送进入夷陵，从而洋洋得意。

　　爱无形，需求我们用一双慧眼去分辨；爱故意，需求我们用一颗慧心去感悟。由于爱常常熔化在一句平平的话语当中，常常埋伏在一个不经意的行动当中……

　　大概母亲是你性命的第一个发蒙者．而教师，倒是你平生的筹谋者．还记得吗？那是的我们能够和怙恃吵，和怙恃闹．而在教师眼前倒是绝对的好宝宝．教师的话时绝对的诏书，不成听从．不知你能否算过．若你如今时十八岁，五岁之前你是属于怙恃的，但十三年的工夫倒是和教师在一同渡过的．而这还不是局部。

　　略微大一点，妈妈便教我学走路，我分明地记得，我迈出的第一步就是妈妈扶着我走的。当我方才学会走路的时分，只需一听到妈妈的脚步声，便会拍动手去驱逐她，然后听妈妈称赞一番，内心美滋滋的，当时啊！我是何等想听到妈妈的脚步声啊！

　　本题为半命题作文。起首需求审题，枢纽词“最美”决议了你要弥补出来的必然得是给你带来美妙感触感染的感情，如亲情、友谊等，上面这篇文章立意为友谊，使用第二人称叙说，新奇密切。并且善用修辞伎俩。文中使用了反问、比方、排比的修辞伎俩，使文章内容充分，新奇不落窠臼，读来细细品尝，颇具活泼性。

　　世上有一种工具，永久冷静躲藏在心里，伴着每一个人走过。常常想起，便有一种莫名而明晰的打动和暖和。

　　一次数学课，我总以为有小我私家头在窗户外晃来晃去。课堂的窗有些高，并且贴了一层膜，要想看到内里的情况，个子稍矮的都得踮起脚尖。看那身影有些熟习，我告假进来看看。是奶奶，她往前倾着身子，用力地踮起脚尖，勤奋地探着头往课堂里看，可总也不敷，她又踮起了脚尖。我一出来，她似没缓过神来，仍旧连结着踮起的姿式，如统一名芭蕾舞者，只是没着芭蕾舞裙，手里还提着生果。我呆住了，没有语言，等回过神来，奶奶已站在我身旁，额头上充满了汗珠，几丝头发顺着汗水贴着，但脸上挂着笑脸。我从口袋里拿出纸巾递给奶奶，奶奶笑得愈加绚烂了。等奶奶别过身去，我的眼泪流了下来。奶奶却忽然回身了，瞥见了正在哭的我，赶快跑过来，问我发作了甚么事，我连说着没事。

　　此文章固然写出了爸爸前后对我的立场的变革，但只是淡淡的叙说，其实不活泼，不吸惹人，文章过于平平。

　　爸爸在我的心目中的形象垂垂高峻了起来。他每晚城市给我和妈妈做许多适口的饭菜。 妈妈返来得晚，一天到晚都很忙，爸爸就自动负担发迹务活，帮妈妈分管。我一有甚么请求，爸爸都只管满意我，他每次出差，城市给我和妈妈带回一些礼品。有一次，我的测验成就很不幻想爸爸不只没有求全谴责我，并且还帮我阐发错题，制止当前再做错。他还不断地慰藉我：当前另有时机，人生中不免有得志的时分……

　　所挑选的事例，还要“小”而“典范”。“小”，次要指糊口中的点点滴滴，不宜写“大”。“典范”，次要指不要落入俗套。比方只需细下思忖，你就会发明，前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天居然出如今餐桌上，摆在了你的眼前；另有《阳光地带》这篇小作文，写偶然间发明本人的被子被母亲晒在布满阳光的地带，而母亲本人的却挤在暗影中……诸云云类，都是需求详细事例来表示亲情的。

　　光阴流过，奶奶越发矮小，需求踮起脚尖的时分也愈来愈多了优良作文范文及赏析。可我长高了，长壮了，我能够低下头来，毫不要奶奶辛劳地踮起脚尖。奶奶踮起的脚尖不外是我身躯的高度！

　　2．亲情如同一江剪不竭的春水，活动的是游子心中永久的怀念；亲情如同一丘数不尽的细沙，沉淀的是终年聚集的挂念；亲情如同夜空中那颗斗极，指引的是那迷路的羔羊回家的标的目的。

　　由于此标题问题富有哲理和诗意，我们写作文时，最好挑选一样有哲理和富有诗意的言语作为写作言语作文批语全能句，表现一其中门生对人生和糊口的自我感悟．在文章的开首和末端要有光阴静好和xx最美这句话，来点一下题。

　　我的爸爸是一个对我很严峻的人。小时分，每当我做错工作，爸爸老是绝不虚心地攻讦我；每当我和弟弟mm玩时，弟弟mm哭了，爸爸老是甚么也不问，先责备我；每当我抚琴时，手指没有做好准确的姿式，爸爸老是高声攻讦我。他的严峻让我以至疑心他能否还爱我。

　　记得小时分，只需我一哭，总会听到妈妈匆慌忙忙的脚步声，紧接着，妈妈就会把我搂到怀里，然后拿玩具来哄我。

　　捉住糊口中的纤细而又详细的典范情节，加以活泼详尽的形貌。在表现亲情的枢纽环节使用细节形貌，会使文章活泼有文彩作文批语全能句，也使亲情更浓！

　　未等我说完，母亲用令我惊奇的力气将我的手从口袋里拽出。那一刻，我清楚瞥见笑脸爬上母亲的眼角，眼里漾出的是幸运和欣喜。那一刻，我大白握着的一双手不只在暖和着我，也在同时暖和母亲的心。

　　以上几点是同窗们在写亲情友谊类文章中常常犯的毛病。如事例相同、人物形象不新鲜、情节平平、无升沉等。“衬着”与“烘托”这两种写作伎俩，很合适用于记序文中，出格是亲情友谊类的写作，假如同窗们好好揣测，是很大水平上可觉得文章减色的。

　　此文章中写“我”抱病了，爸爸背着我去看病的事例，从选材角度看不敷新奇，很老套，爸爸说的话很难给人服气感，给人以“假大空”的觉得。

　　在我们的心中，有一座影象的宝库。走近它，一张张熟习的面目面貌便会浮如今我们的眼前。有辛劳抚育我们十几年了的爸爸妈妈，有教我们进修常识的教师，有在艰难时辰伸出相助之手的同窗……这些人都令我们难忘。但是，我最爱的人是我的爸爸。

　　此标题问题分红两部门：光阴静好和 最美，xx最美应做为写作重点，不要把翰墨过量的华侈在光阴静好这个词语上，形成跑题的成果。

　　请在“感激您，____________我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“铺开”，组成你的作文标题问题，写一篇字数600—800字的文章。不限体裁（诗歌除外），作文中不要呈现地点黉舍的校名或师生姓名。

　　是漫漫的雪花中你口袋中的关心吧，让爱在纤细处被凝集。好友啊，你记得吗？那一年的夏季，美得出奇，雪大得出奇，我们便手挽动手去看雪景。风不大倒是砭骨的，我没戴手套的双手被冻得生疼。你瞥见我红红的手背，将手套脱下，握住我的手塞进了你的羽绒服的口袋。你勤奋将我的手包裹住，我能觉得到你手心的暖和一点点被通报。你抬开端望着我，关心住满了双眸：“和暖吧？”我颔首，回应你一个浅笑。雪如故漫漫的茫茫的，风也照旧砭骨。可我的手却装在了你的口袋里，暖暖的。手是暖的，笑是暖的，这个夏季也因有你纤细处的爱而酿成暖的了。

　　酸是生长的本味，甜是短小的插曲，让生长不再有趣。正由于酸，桔子就有了耐人寻味的回味。也让生长更让人想去回味。

　　光阴渐渐磨灭着．一些人在性命里呈现过然后消逝了．另有一些人停止了好久，然后也消逝了，当一小我私家在我们身旁的时分，我们不晓得与他别离的时地．就像我们自爱生的时分亦不晓得死。

　　再厥后，或许是长高了，长大了，很少再有母亲牵动手回家的时分了，这段温馨的回想便被深埋在心底，不再想起。

　　这篇科场优良作文特征明显，详细来讲有以下两点：其一，立意高超，选材恰当。作者把“明月”引伸为“安慰”，立意高超。为了表示这其中间，作者便精选了校园糊口中的一次波折下笔成文，详细形象，主题明显，可谓存心良苦。其二，构想精致，写法共同。开篇的题记，简约点明大旨，新奇新颖，为文章减色很多。主体部门，作者奇妙地使用“先抑后扬”伎俩来设置情节，行文一波三折，叙事张弛有度，加强了文章的可读性。行文中多种表达方法并用，出格是情况的衬着，心思的描写，言语的形貌，为文章到达情形融合的地步助力很多。别的，考生言语笔墨的使用纯熟自若，文风精约粗俗，读来余韵无量。

　　回忆天下各地中测验题，许多都能够立意成真情类，比方亲情、友谊、师生情、以至是生疏人带给你的社会暖和等。与此同时，真情类作文在写作时也会呈现许多成绩，上面我们就来阐发一下简单呈现的成绩。

　　是夜空下那小小的行动吧，让爱在纤细处被发明。步入初三学年的我，面对着行将到来的中考，经常进修到很晚。因而睡觉时一钻进被子便会很快进入梦境，而有一晚不知为什么没有很快入眠。玉轮和星斗在房间撒下了幽幽的银霜，寝室的门被悄悄推开了，我仓猝闭上了眼睛。谛听着那细微而平均的呼吸，是母亲。她悄悄走来，将我露在里面的手臂压在被子下，我静静睁眼，瞥见她又将棉被的四角折起，压紧。窗外的月光熔化了似的在氛围中流淌，母亲便成了浸在银波中的人儿，眸中漾满了关心，在最纤细的处所闪闪发光。见她悄悄地走开了，我又紧了紧被子，好暖和，是母亲纤细处的爱呀，我的满身暖暖的，心也是暖的，这十四年来昼夜积聚下的纤细的爱与暖，该怎样报答得了。

　　假如有一天，我捡到阿拉丁神灯，我必然会许愿，让我们要永久在一同，即便一百年后，两百年后我们的交情永稳定。

　　跟着我垂垂地长大，爸爸不像从前一样的严峻了，变得平和起来。他每晚城市给我查抄功课，我有不会的成绩，他会实时帮我解答，我做错了标题问题，他从本来的攻讦酿成了耐烦的解说。我抚琴时手没做好姿式，爸爸老是给我指出毛病，只是没有暴风骤雨般的攻讦了。我垂垂大白了，爸爸仍是爱我的，不断都爱着我。

　　作文部门，需求做到“符合题意”，精确审题。审题的素质就是准确掌握作文行文标的目的。本次作文标题问题形似“半命题作文”，实为“命题作文”。面临标题问题，起首定感激的工具，这个标题问题门生普通会写怙恃和教师；在审题过程当中假如可以准确审题，标题问题阐发重点在动词“牵着”和“铺开”；关于感激，是本人从变乱中的贯通。看到标题问题，省略了部分内容，稍作弥补，按照之行进修过的标题问题弥补法可将标题问题补写完好，“在……工作上，由于有您牵着/铺开我的手，我怎样，感激您”文章主体内容才气明晰。用细节、画面注释动词牵着或铺开，这是文章的主题，能够经由过程心思举动来展示，也能够经由过程特地为感激的工具做的一件小事来表现。本文立意能够肯定为牵着是庇护，是生长路上的陪同、鼓舞等，铺开是指导，是生长路上的进修、自主，孩子们能够写感情类的、感悟类的，属于孩子熟习范例，在审题过程当中重在凸显出“牵着/铺开”这一写作重点。

　　化笼统为详细，经由过程详细事、详细人表示真情。不论是写亲情，仍是写友谊，都要学会经由过程一件详细的事来表现。只要如许，才气使文章充分、详细。