总之，革新我们的底层思想是一种才能，也是一种聪慧。只要经由过程不竭地深思与更新我们的思想方法，我们才气更好地了解这个天下，更好地应事情中的应战，更好地完成本身的代价。

　　根据专家倡议，小组会商增长了三个互动内容：“蜂蜜”在动作——考查“谱系”、与“将来”对话、大侦察寻觅“知名豪杰”。

　　开端与丛书原定出书社义务编纂，沟黄历稿编纂事件。在原有三个班会的根底上，再增长让芳华在乎愿效劳中绽放光荣、争做新时期的追梦人等两个主题班会。

　　赵锡君接到写作约请函，向望花区教诲局局长陈俊叨教赴京出版状况，后翟元斌教师与陈俊德律风相同，获得陈俊局长的认同和撑持。徐明接到约请函，向抚顺市雷锋留念馆馆长时晓云叨教后，获得时馆长的鼎力撑持。

　　应翟元斌教师的请求赵锡君连夜撰写第二稿大纲的设法，共分为五部门：第一部门时期表率，伟大雷锋：（楷模）苦孩子、好门生、好农人、好工人、好兵士、好楷模。第二部门肉体永久（明理），从孩子的视角解读雷锋肉体的五个内在内在。第三部门走好“人生三部曲”（模拟）少年入队、青年入团、成年入党。第四部门芳华追梦人（比照）雷锋的胡想、我们的胡想小门生作文教导一本、我的胡想。第五部门强国有我，请党定心（导行）完美自我、关爱别人、效劳社会（意愿效劳）。开端获得本组同道的承认，出格是第一部门和第五部门获得了翟元斌教师的充实必定，倡议将第三部门走好“人生三部曲”作为第一部门的“延长浏览”。

　　批示部召开中心成员集会，夸大丛书进一步强化党中心指导主要思惟，凸起新时期特征。合作由翟元斌卖力小高板和中学版的完美，陶克卖力小底版和中职版。时限两天完成。

　　写作营颁布发表告一段落，写作职员离京返程。按照事情需求，每组留下一人做好善后，赵锡君作为中学组代表留下持续修正书稿，并辅佐翟元斌做好本册书的统稿事情，徐明为全书的史实材料停止校正和改正。

　　小组持续细化大纲，构成第四稿大纲，翟元斌教师率领赵锡君、徐明与王艳童配合修正完美美化送审大纲，送专家核定。对本组写作停止详细合作： 第一单位徐明，第2、三单位赵锡君，第4、五单位朱晓健，第六单位田鹏颖，第七单位贤明，按此合作撰写、提炼“课题目”。

　　革新我们对写作营底层思想其实不单单是改动我们的设法，更是一种对自我认知的深化深思与更新。当我们革新了底层思想，我们便能更明晰地熟悉本人，更深化地了解别人。我们便能削减被事物所搅扰的状况，更好地应对将来事情中的应战。

　　翟元斌教师向大祖传达了总批示刘豪杰传授的唆使发言，对各人的勤劳支出赐与充实必定，提出了写好全书的三个有力的身分。小构成员个人会商贯彻总批示刘豪杰传授的唆使肉体。翟元斌教师到会颁布发表写作规律及纲领和手稿上传的法式为小组长——卖力人——秘书长，再一次夸大写作日程摆设：

　　召开小组集会，肯定写作思绪，各人根据合作停止写作前的筹办，翟元斌教师率领赵锡君、徐明与王艳童配合修正完美美化送审大纲至深夜。第四稿大纲获得专家组的充实必定，分歧经由过程。

　　交稿初审。两个单位需求重写，因作者急事曾经离京，为此，由徐明卖力改写第六单位、朱晓健卖力改写第七单位。赵锡君卖力兼顾。

　　在旅店三楼清代厅（集会室）召开写作营初次全领会议，个人会商《学雷锋中小学读本》编撰系统的建组成绩。赵锡君因为事情缘故原由，未能定时赴京，故以收集连线的方法参与集会。

　　在旅店515房间召开小组集会，会商《雷锋读本》中学版编写纲领。参会职员包罗：翟元斌、田鹏颖、贤明、徐明、朱晓健、方媛媛，赵锡君以收集连线方法到场会商。经个人会商订定第一稿《雷锋肉体读本（中学）》大纲，共分为三个部门：第一篇时期表率（雷锋是时期的表率）（汗青逻辑）、第二篇永久肉体（雷锋肉体是永久的）（实际逻辑）、第三篇让雷锋肉体在青少年中蔚然成风（理论逻辑）。

　　上午，丛书四本在打印社装订成册，别离报送批示部总参谋、正副总批示、指点者等。跟着秘书长翟元斌和编务王彦童离京。写作营正式闭营。

　　我们已经总结过写作营诸多胜利的经历，也能够深化一点，思考一下写作营已经呈现过的，人们意想到或没无意识到的“痛点”。比如，集合“劣势军力”，突击完成写作使命的方法，其结果是公认的，但是大兵团作战，怎样严厉施行与服从“层级办理”法例，制止“行动变形”“信息失真”；作者的遴选，能否该当服从“才能本位”；作者与“指点者”能否设定“鸿沟”，怎样瑾守“鸿沟”；写作营的职员来自四方八方，为了包管写作营高效有序运转，批示体系该当怎样对峙一元化，靠前，另有一竿子插到底，等等。

　　《新时期 我们一同学雷锋》小学高年级写作组，所撰写的《写给“新时期 我们一同学雷锋”的一封情书》，另有明天中学写作组的“写作营”日记，其念头不是顾影自怜，也不是丛书出书的“欢欣庆”，说得精确一点是“深思”，说得繁重一点是测验考试革新我们对写作营的底层思想。

　　1.苦孩子（经由过程新旧社会两重天的激烈比照，感遭到雷锋爱党爱国爱社会主义的坚固思惟根底，亲人离世小门生作文教导一本，受田主压榨）

　　下战书，在各组作者大多交稿，大概就要交稿时，指点者构造小构成员赵锡君、徐明、朱晓健停止大纲会商。

　　召开写作营部分职员集会，贤明传授代表本组向大会报告请示编写大纲和筹办历程，获得预会职员的必定，王伟光院长提出了“以雷锋肉体写雷锋”“布满热情写雷锋”“用汗青义务写雷锋”“安身新时期写雷锋”“为了孩子写雷锋”，高高在上，精确定位，既是请求，又是希冀，更是撰写本书的指点思惟。根据集会请求，各组开端投入写作。

　　集会附和陶克副总批示提出的丛书扉页增长“今世雷锋”给孩子们的寄语。翟元斌撰写的小高版与中学版寄语，一稿经由过程，并作为参考样本。

　　召开小组集会，转达陶克副总批示对关于“大思政之雷锋肉体中（中职）小学读本”的思绪及指点者的定见，持续修正、完美、提拔读本大纲。分头汇集相干写作素材。

　　下战书15：00 召开《雷锋读本》作者组卖力人集会，赵锡君与贤明传授参与集会，并由贤明传授详细报告请示初中版写作大纲小门生搞笑视频，获得预会专家的承认。会上，总批示刘豪杰传授提出“首战即决斗，一战定天地”请求。肯定了关于读本要以中心提出的雷锋肉体肉体的五个内在为主。

　　针对指点者提出的书稿修正定见停止调解，七个单位调解为六个单位小门生搞笑视频。连夜设想新增长的三个班会举动计划。即：

　　翟元斌教师对第四稿大纲的单位、章节的题目做了修正和润饰，小组会商交换。其别人员汇集写作材料。

　　写作职员连续抵京报到，进驻朗丽兹西山花圃旅店，组建《读本》中学版作者群小门生作文教导一本，翟元斌教师请求列位作者配合考虑一个成绩：对小学中、高年级门生，对初中、高中阶段门生，停止雷锋肉体通识教诲讲些甚么？讲到甚么水平？讲的方法？小我私家起草一个编写纲领小门生搞笑视频，便于个人会商。

　　古希腊哲学家爱比克泰德曾如许聪慧地提醒：人，常常不是被事物自己所搅扰，而是被其对事物的观点所搅扰。这如同一道亮堂的镜子，反射出了我们内涵的思想方法，亦即我们的底层思想。以是，你有甚么样的底层思想小门生搞笑视频，就决议了你将看到甚么样的天下，大概说我们看到的都是本人构建的天下。