刚进报社我在批评部事情，其时觉得批评部就是坐在办公室里写社论。实在否则，部里常常摆设下去采访呼吸新颖氛围。记得我其时和部里同道去过福建、广东、山东等地采访。

　　应广阔学员请求，从明天起我们将推出群众日报社初级编纂、群众日报外洋版原副总编纂刘国昌教师的新专栏《刘国昌写作课》软文写作经历。

　　比年来新媒体开展疾速，给人们供给了极大的便利。但也该当看到，办新媒体好像办传统媒体一样，仍然要之内容为王，手艺只是传布的同党。

　　在当前的光阴里，采访、写稿、编稿便成了一样平常事情。写中学，写中练，日子一长抵消息写作的各类文体逐渐熟习起来，并能较好地加以使用。

　　为把这些“术”使用得好，还需求“学”的指点。这里说的“学”，不是浮泛的实际，而是指关于消息写作的根本理念、根本实际。换言之，就是消息写作的各类文体都有哪些详细的请求，为什么只要根据这些请求去写才气写出好稿子。

　　举凡这些表白，一些网站的小编们没有颠末消息写作的特地锻炼。也再次表白，办妥新媒体火急需求增强消息写作的培训。不云云，就办欠好新媒体。

　　刘国昌教师在群众日报、群众日报外洋版勤劳耕作近50年，积聚总结了较为丰硕的别人与本人的写作经历。分享这些经历，有助于增进各人消息营业程度的不竭前进与进步。

　　通信文体我险些没动笔写过，幸亏部里老同道辅导，测验考试写了几回总算过关。当看到本人写的稿子印成铅字登载在群众日报上，别提多快乐了软文写作经历！

　　时下有很多人在探求中国消息奖作品的获奖之道，实在很简朴，那就是根据消息写作的根本纪律去写作。好比写消息要留意它的时效性、消息代价；写通信要接纳叙事、形貌、抒怀和谈论等伎俩；写时评要锋利凶暴、对症下药等等。

　　之内容为王，请求所收回的消息作品标准、尺度、质量高。然使人遗憾的是，时下一些新媒体上的不对、缺点频出，其实使人扼腕感喟。

　　消息写作的“学”软文写作经历，指点着写作的“术”；写作的“术”，只要在“学”的指点下才气获得很好的表现和使用。

　　鲁迅师长教师是不讲甚么写作办法的，我很同意。但交换一下写作的经历领会，仍是须要的。固然雇用软文写作，交换领会也要留意分离实践，对症下药，力图获得好的结果软文写作经历。

　　昔时我在北京大学学的是哲学，固然在校时期也揭晓过文章，但关于消息写作则是外行人。怎样写动静导语、如何写通信特写，险些没有甚么观点。

　　消息写作的确“有术”。写动静，你得写导语吧，你得把消息五要素写分明吧；写特写，你得会抓细节、写细节吧；写时评，你得据实而论，谈论深一点吧！这些都需求有“术”，即写作的手艺本领。缺少这些详细的“术”，那稿子是没法写好的。

　　这个系列文章将连续登载在这个（《老记说事》（ID：laojiss2017 微信公家号）平台上，敬请等待。

　　消息写作的明显理论性报告人们，举凡投身消息这一行，就要下定决计多写多练。俗语说得好，“刀在石上磨雇用软文写作，笔在写中练”。不写、不练，消息写作的程度是进步不了的。

　　光阴不居，工夫荏苒。在已往的光阴里阅历的工作太多太多雇用软文写作，但惟独消息写作这件事在我心中留下深入的印象。此次由我来说《写作课》，筹办将持久积聚总结的别人和本人的写作经历领会与各人分享——