2.重视必备常识的使用。为必备常识创设适宜的情境，让门生在情境中对必备常识停止了解和使用，以顺应现行高考避免机器刷题的请求。

　　针对高考考察内容和试卷构造不变的特性，夯实课标辞汇写好作文的八句口诀、相干词组和语法。做到守正笃实，稳中求胜。

　　4.出格需求增强“综合思想+地区认知”素养组合的锻炼。天文综合思想必需思索地区地位、地区格式和时空标准；“地区认知”需求思索当地区并遐想周边较大范畴的海陆格式、地形格式和大气环流格式（隐性）。聚焦典范地区天然天文情况的团体性和人文天文的地区财产开展两大主题停止提拔。

　　2.协助门生将必备骨干常识构造化，并在丰硕多样的实在情境下灵敏使用常识（清楚明了常识的顺应前提）。分离实例使用跨学科知识和糊口经历。梳理易混易错点、薄缺点和盲点，实时补漏与改正。

　　重构常识系统。以时政热门成绩为中间向外辐射，加强热门成绩和学科常识的联系关系，理顺思绪，学会晤临不怜悯境随时变更常识，沉着地处理成绩。

　　门生才是这场“战役”的主体，西席除需在温习办法方面予以科学指点外，还需亲密存眷门生的心思颠簸、感情变革及形态调解，实时予以主动、正面的指导，确保门生以主动的感情、优良的身心形态应对高考。

　　2.回归骨干常识，比较新旧课标内容梳理中心观点，加强门生对根本的汗青观点、汗青征象和汗青事物的了解，和对汗青的团体掌握，梳理学科的根本常识系统和汗青开展的根本头绪。

　　。对部门高考真题，能够经由过程营建差别的情境、设置差别的成绩、差别的转换考察的模块等方法停止变通革新，做到举一反三。

　　研讨积年高考真题，分离学情，优选温习材料和模仿考题，精筹办考。削减机器刷题，不消怪题 、超题目、超学情题。充实操纵有限资本，一题多用，重视传闻读写综合锻炼。

　　3.提拔门生的天文成绩处理才能。一切天文成绩的处理都需求：①明白目的请求；②了解和提炼有用信息（已知前提）；③变更和使用学科常识；④成立（上述）三者之间的逻辑干系；⑤停止松散的逻辑推理；⑥用学科言语标准表述结论。切忌生吞活剥答题模板。

　　三轮温习阶段切不成率领门生一味寻求大题困难。该当回归根底，先包管门生拿全、拿准高测验卷中的根底分水浒传的构想本领。

　　备课组协作，针对广东命题实践（根底性、普惠性），操纵盈余几周工夫，膨胀考点，捉住骨干。关于挑选题，要简朴清楚明了，不设圈套，多定性少定量。关于尝试，统筹开放性和设想性成绩，削减生疏道理探求。关于计较题，第13题拔取门生熟习的模子，易动手；第14题弥补具有分类会商性的典范模子。考前率领门生做做高考题，感触感染高考标题问题的特性。

　　明白写作留意事项：代价观准确，标准誊写、紧扣要点、肯定立意、明白体裁、不要套作、根绝剽窃、不得保守小我私家信息。

　　5.展开分层分类教导。从门生实践动身，分层进修，分类教导，因材施教，开辟各层各种门生的潜能，学优生要存眷非挑选题（出格是开放性试题）的作答质量，中等条理的门生要强化在新情境中灵敏使用骨干常识，边沿生要重点打破常识系统中的单薄环节，术科生要梳理重点常识并指点测验本领。

　　1.掌握生物学高考的标的目的。以生物学历程为主线，以主要观点为中心，掌握高考标的目的，减轻门生承担。

　　逢练必讲必评，优化讲评方法。讲评讲授应以典范试题为案例写好作文的八句口诀，指导门生在阐发评价举动中提拔才能，根绝题题讲、平常讲、只讲不评等无效方法。写作讲评要以鼓励为主，对峙“多就少改”，不责备指摘。每次讲评有偏重点，促进门生可告竣的提档进阶。成立科学思想、强化解题战略。分题型停止解题本领锻炼，明白各题型命题企图水浒传的构想本领，考察重点，处理计划。

　　标准答题本领。不管是挑选题仍是客观题，都有答题的普通请求，要做到轻车熟路、使用自若。固然，差别的试题也有差别的解答请求，也要可以因题而异、灵敏应变。

　　梳理根底常识。分离高频考点、易错易混、重点成绩等内容，指导门生重温课本，处理忘记、混合、不紧密、不标准等成绩。

　　务必研读高考真题，阐发中心素养在高考标题问题中的考察情势。率领门生剖析高考真题，理清文句常识，研读试卷语篇构造、命题方法、题型特性等。

　　增强时政梳理。重点存眷新华社、群众日报社评比出来的海内十大消息，《群众日报》《光嫡报》《经济日报》等支流媒体的重点报导、社论。

　　我们召唤西席跳入题海，门生跳出题海。优选精选各地模仿考题，削减机器刷题，刷而不改、改而不讲、讲而无评等无效做法。

　　该当对高考题型停止分项目答题本领指点。见告门生差别高考题型的命题企图、考察重点及处理计划等。对症下药地率领门生停止理性锻炼，明智挑选。

　　精选难度相宜、具有必然模仿性子的套卷，让门生连结解题的觉得，指导门生找到本人的做题节拍，明白本身答题的得分点和增分点，削减非智力身分惹起的没必要要失分。经由过程解说评分细则，协助门生理清答题要点，强化答题本领。

　　构建测验情境。按照收拾整顿的时政热门，按高考客观题的考察请求，经心构建情境、设想成绩，停止针对性锻炼。

　　分类收拾整顿课本常识，针对中心观点和道理，经由过程判定题等情势指导门生对枢纽的字文句、易混合的常识点加深了解，存眷化学中“普通”与“特别”的差别。存眷高频考点，正视课本图表，增强图文转化才能。分类归结课本尝试范例，梳理根底尝试常识、尝试办法等，优化尝试思想。

　　因材施教，分层落实。比方在作文锻炼上写好作文的八句口诀，面批面改一篇作文的结果以至交于团体反应五篇。西席该当思索门生个别差别，一视同仁，本性教导。考前点拨不求大而全，但求专而精。多些人文关心，结果会更好。

　　请求门生课上随着教师的节拍写好作文的八句口诀，而不是本人只是专心刷题，大概倒置生物钟。不猜高考题，考前十天不讲超越门生才能的困难。西席多存眷与陪同，给门生排疑解难，做好意思教导事情，开释压力，笑迎高考！

　　熟习课程尺度中一切的门生尝试。汇集与社会热门相干的标题问题，扩展门生的视野，低落门生关于立异标题问题的怕惧。强基保温，查缺补漏，率领门生回归课本写好作文的八句口诀。正视课本中的课后题、科学安步、图片、演示尝试等。西席要讲就讲到位，找准思想停滞，完成思想打破。

　　4.增强读写锻炼，指导门生分要素归结标题问题信息，按标题问题请求将质料转化为谜底，停止分角度、分条理、分要点的构造化显现，改进卷面誊写质量。

　　1.调解备考节拍，经由过程限时锻炼、仿真锻炼等调解门生备考形态，对门生评价以鼓舞为主，提振门生备考自信心。

　　5.重视糊口中的实例，在实践上课和温习过程当中，重点使用实践糊口和消费中的素材。好比农业消费中的浇水、施肥、轮作等；人类疾病的道理；各类病毒（新冠）；人体性命举动的调理；碳均衡碳中和等。

　　套卷模仿锻炼，难度适中，进步门生综合才能。限时作答，积聚测验经历，总结答题得失细节和测验本领。教师全批全改，集合针对解说和一对一指点相分离，给门生深思和收拾整顿的工夫。发明新成绩与回忆原有错题相分离，错题清零，错题再做。增长门生面批的时机，发明门生本性化成绩。

　　3.聚焦高考真题，进步门生的史料（特别是现代汗青文献）的解读和辨析才能，完好、精确地解读质料内容并提取有用信息，并在谜底中将所学的相干常识迁徙过来。

　　回归广东真题，透过真题，掌握广东省试题难度、试题设问特性。以真题为切入点，树模信息提取办法，总结常见设问方法及解题战略，标准言语表述，协助门生逐步构成有序的思想方法和标准的表达办法。

　　5.指导考生体贴时势政策、存眷国度经济开展和科学手艺的宏大成绩，提倡学致使用、举一反三。三尺讲台育桃李

　　提拔枢纽才能。根据“辨识与判定、阐发与综合、推理与论证、探求与建构、深思与评价”五种才能请求，强化锻炼，加强门生阐发成绩和处理成绩的才能。

　　分析数据，聚焦学科成绩，阐发缘故原由寻觅战略，强化常识联系关系。经由过程变式操练，力图从泉源上打破思想停滞、消除思想误区。针对化学与STSE常识，存眷时势热门，实际联络糊口，供给精选的课余浏览质料，削减信息生疏度。

　　存眷门生个别差别，停止分层分类指点，施行“平生一策”因材施教，协助门生一一处理进修成绩，力图每位门生都有提拔。

　　重做高考线年广东省顺应性考尝尝题和挑选性考尝尝题、天下卷试题按模块分类停止练习训练，或精选重组构成套题停止锻炼，掌握各模块的命题特性及答题请求。同时，参考鉴戒“2021年天下硕士研讨生测验思惟政管理论试题”。

　　4.归结、比照和举例（创设情境），特别是对重点生物学历程停止提炼当前必然要举例，也就是创设情境水浒传的构想本领，让门生举一反三。必备常识枢纽词法，好比主要生物学过程当中，提炼出作为采分点的枢纽词，好比水盐调理。

　　3.在阐发尝试题时，指导门生像科学家一样考虑。一直环绕着做尝试是去处理实践成绩的思惟，而不单单是把标题问题做出来。