角逐现场，参赛选手个个自信心实足，仔细审题，斗胆构想，运笔如椽。有的推敲字句，凝神遥想，有的胸中有数课题论文写作指点，趁热打铁……每一个笔尖涓涓流淌的都是本人的所思、所感、所悟。暖和的阳光与奋笔疾书的孩子们组成了春日里最美妙的画面。60分钟后，孩子们纷繁交上本人合意的佳作。

　　本次中高年级作文比赛，给门生供给了一个展现自我的平台，让门生享用到了写作文的兴趣，也是对黉舍语文西席一样平常作文讲授才能的一次查验，展现了黉舍中高着文入门讲授的近况及功效举动。课题组的教师们也会以此次举动为契机，不竭考虑、不竭前进，在语文中高年级作文讲授事情中再上新台阶。（图文：汪莹）

　　本次作文比赛秉承着公允、公平、公然的准绳，由该校语文课题组四名教师分年级停止命题高中语文会考作文、德育处摆设监考、现场宣布命题、构造语文主干西席阅卷等使命；到场同窗为各个班级预赛选出的6名同窗，共近百名同窗参与了此次作文比赛举动。

　　为进一步深化《乡村小学中高年级门生“怕写”作文的缘故原由查询拜访及对策研讨》课题研讨，理解课题研讨前期举动收到的效果，进步门生作文程度和语文素养，丰硕校园文明糊口，按照黉舍讲授事情请求，庐江县金牛小学语文课题组研讨决议，于3月16日下战书举行三至六年级门生作文才能比赛举动。

　　赛后，评委教师们批阅时接纳穿插互评方法课题论文写作指点，以公允课题论文写作指点、公平的立场庄重当真研评每篇文章。根据评分尺度，从主题的掌握高中语文会考作文、文章的构造、思惟的缔造性、内容的丰硕性、文笔的流利性、誊写的标准性等各方面停止综合评判，最初评比出各年级组一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名高中语文会考作文，优良奖多少名。