王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。这些美好的文章或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪。

　　2、在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文，不少于500字。

　　（1）扩展写作时，可以借鉴课文的写法，想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点。如果觉得有困难，课文给了我们很好的范例。宗璞《紫藤萝瀑布》就是典型的景物刻画不厌其精顺理成章情不自禁哲理概括水到渠成。

　　托物言志，也叫寄意于物，是指作者用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情。我们课本中的《陋室铭》便是作者托“陋室”不陋来言自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

　　也有不少托物言志类作品是通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品主旨。比如《爱莲说》便是作者托莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等形貌来言自己不与世俗同流合污的人生志向。

　　托物言志类文章往往将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，于是这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣或理想的寄托。作者抽象幽微难言之“志”借助于具体之“物”就会表达含蓄丰厚。

　　龚自珍的《病梅馆记》、许地山的《落花生》、贾平凹的《丑石》、壶井荣的《蒲公英》、茅盾的《白杨礼赞》、张抗抗的《地下森林》、《牡丹的拒绝》等都是“托物言志”手法运用得十分老道的文章。当代作家吕峰出版新书《一器一物》三部一共67篇，篇篇精彩，最重要的是基本上每篇都不例外，全部采用托物言志的写法作文指导报怎么样，所以最精彩的第一部取名为《一器一物总关情》。我们在细心阅读这些作品之后，可以总结出这类文章的写作规律：

　　（1）从全篇来看，全托物言志类文章一般包括三部分开头(引出物)——托物(描写物)——言志(由物及人升华主旨)——照应开头，收束全文。

　　（3）“言志”部分是托物言志类文章的精髓所在，也是作者的目的所在。文以载道，言志就是文章的“道”之所在。“言志”部分一般有三部分：

　　方法细说：写托物言志的文章前，要进行一番认真严苛的搜选，以便找到一个最足以寄托自己情感的“物”。

　　作家茅盾想写一篇赞美北方劳动人民的散文，多方斟酌之后选了白杨树，白杨树的力争上游、笔直、昂扬向上的的精神就与北方劳动人民朴质、坚强、力求上进的精神品格高度契合。若是选了娇艳的牡丹、高傲的荷花就不太合适了。

　　方法细说：所描写的“物”与所要表达的“志”一定要符合逻辑关系，“物”要能有承载并传达“志”的特质和个性，“志”要以“物”的特点为核心去阐发。

　　作曲家闫肃的歌剧《江姐》中有一首曲子叫做《红梅赞》，脍炙人口。一句“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开”不仅是梅花的风采，更是党人江姐风姿的再现：不惧环境险恶，风云变幻，一片赤诚，只为国家。

　　方法细说：托物言志文章的最出彩之处就在于能精准地抓住事物的特征，浓墨重彩地进行渲染描绘。这就要求作者善于细心观察小学语文作文过渡句，从前人所未发的新颖角度、新鲜选材、新锐的语言来表达。

　　这方面袁枚《苔》是个成功的范例，小小的卑微的青苔，兀自在寂寞中盛开，短短四句，打动了多少在平凡的生活中挣扎的人，他们从诗歌中汲取力量，继续人生。

　　方法细说：通过托物言志来刻画艺术形象，描摹状写事物，字里行间要流露作者的真情实感，这样抽象之“物”就可以附丽上作者的情感，个人之“志”与所依托之“物”巧妙融合以写作为话题的作文，情感表达就更巧妙完美。

　　归有光的项脊轩，冰心的小桔灯，宗璞的紫藤萝、丁香结、红豆，壶井荣的蒲公英，都是非常独特的“这一个”，都凝聚着作者对生活的深沉感悟凝重思考，都蕴藏着深厚悠远的情致和哲理，因为真，所以打动人心。

　　那是个泼水成冰的寒冬，我们走在路上，看漫天的雪悠悠然落在枝头上。“听说前面有梅花，我们去碰碰运气”。妈妈提议说。应该只剩枝干了吧？在这寒风凛冽的严冬，还有什么植物敢于迎寒而生呢？我望着树干上厚厚的冰晶，心里暗暗地说。

　　接近目的地以写作为话题的作文，我隐约看到前方模糊的一点点红，这是幻觉吗？我再走近了一些，此时我才真正的体会到“凌寒独自开”的意境。即使是在这泼水成冰的零下几度，它还是坚强地挺立着，开出淡红的骨朵儿，虽然它只有指甲盖的大小，花蕊还只是淡淡的红色，但它照样开得肆意，开得张扬，它全身覆盖着一层冰晶，像一个极致的水晶。枝干随意地张开，有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花骨朵，透出一点红，由深到浅，散发出淡淡的幽香。在被墨渲染的夜幕中，在被月光拉长的影子里，格外孤傲。萧萧的寒风无情地打在它身上，它以最高傲而又坚强的姿态去迎接风雪的洗礼。漆黑的夜，轻柔剔透的雪花，淡红的梅迎着风雪傲然挺立，这一切仿佛是一幅国画，但又带着无法言语表达的美，即使在画家的画布上，也无法淋漓尽致地展现出这种美。此时此刻只能意会而不能言传。

　　我被这种画面震撼了，我看着那傲然面对风雪的梅，想到了自己，常为一些挫折就有些消极，关于人生的困惑一萦绕于心头。我为何不能像梅一样，傲然面对人生中的风风雨雨呢？人生本不应该像梅一样吗？

　　爸爸拍了拍我肩膀，说：“你看，这梅不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？梅正是有这样的品质，它才能成为萧条冬日中的一点红，人又何尝不是这样呢？”

　　阿尔弗雷德·豪斯曼观赏樱花，看见“树披盛妆繁花满枝、看樱花似雪满枝头”，来定未来五十年的信念，我也仿效阿尔弗雷德·豪斯曼赏花，我就“看梅花似为迎风雪”来定未来的信念——迎难直上，傲然面对人生中风雨的洗礼。

　　1.托物言志作文指导报怎么样，选材精妙。梅花在我国文人的笔下从来都不是简简单单的一种花卉，它承载着无数人对美的追求，对孤标傲世人格的欣赏和追寻，对独立自由的境界的向往和珍惜，作者深受前人作品的影响，行文处逸兴横飞佳句频出，为文章增色不少。

　　2.描写到位，活色生香。文章第三自然段的描写非常抓人眼球，作者聪明地用“凌寒独自开”为梅花创设动人的意境，对颜色的精准描绘如同把一幅淡雅的水墨画推至读者眼前。视觉、听觉、嗅觉各种感官描写纷纷而至，比喻修辞的运用也是可圈可点。

　　3.联想自身，打动人心。托物言志类文章总是能带给读者别样的思绪和美感，一剪寒梅，傲立雪中，梅的姿态、生活习性、品格本来就极易引起读者共鸣，作者在细腻的描写之后不动声色在行文中加进了自己的人生感悟，水到渠成，表现力十足。

　　刚刚踏上九年级，我的成绩忽然滑了下去。妈妈除了安慰我，就是可足了劲儿给我做好吃的，但是，这并不能改变我低落的心情。

　　爸爸好像对我并不关心，像个孩子一样对院子里的一片苔藓发生了兴趣，而且硬拉我一同观察。也好，陪爸爸这个老顽童一块玩玩吧。

　　春节刚过以写作为话题的作文，冰雪初融，这片苔藓趴在一堵墙的墙根下，刚从寒冷的冬天熬过来，干瘪而苍白地贴在砖上小学语文作文过渡句，一副被冬天压垮的样子。它们和我现在的心情一样，我逗爸爸说：“我们也是同病相怜呐。”爸爸对我做了个鬼脸，露出他的大板牙，把我逗笑了。

　　转移了思想，我的心情似乎好了些，一场冷雨后的晴天，爸爸又在院子里大呼小叫招呼我过去。哈，又是看苔藓！在爸爸的手指下，我不禁吃惊了，这些将死的苔藓变得绿油油的，给墙根铺上一层毛茸茸的绿色毯子，散发出大地和生命的气息。光线跳跃着从苔藓中流过，水、光线和生命结合起来，砸开了冬季带来的肃杀气氛。它们似乎在欢腾跃动着，迎接着春天的到来。一瞬间，我的心情也被它们带动着好了起来。只是，干巴巴的苔藓为什么能从沉睡中复苏呢？

　　仔细看着，我发现它们身上有一片片小水洼，亮晶晶的，被张力拘着，并不坠落，而是存在于苔藓中心。没想到它们也会像骆驼一般携带“驼峰”。爸爸用手扶着我的肩，语重心长地说：“苔藓在雨到来一周前就做好了一切准备，所以才有今天的茂盛。当水降落在苔藓身上时作文指导报怎么样，里面早已做好准备的沉睡活细胞就开始疯狂地吸收，成千上万的细胞膨胀起来，让苔藓抬起头，在叶片和茎间储水，一面盛水，一面吸收阳光、空气。”爸爸还告诉我，过度吸水会让苔藓细胞内的物质泄露造成灾难，而苔藓有个专门修理的“工具包”，就是修复物质，可以恢复和稳定排洪机制，让细胞获得平衡。

　　望着爸爸，我忽然明白了，只有随时做好充分的准备，把握时机才能成功，怎能因为一点小挫折就一蹶不振呢？原来，爸爸领我玩儿是一个小小的圈套，我的心豁然开朗。我一下把拳头砸在他迎过来的拳头上，和他相视一笑：“爸爸，谢谢您，你是最懂我的那个人！”

　　1.托物言志，立意深刻。作者极聪明，把托物言志类文章灵活地运用到了自己的中考作文中，这是一篇写人的记叙文，在写爸爸对“我”的理解与开导的过程中，具有教育智慧的爸爸用苔藓的坚韧生长精神来引导“我”的人生之路，思想高度瞬间提升不少。

　　2.描写生动，细腻感人。初中生一般比较缺少对描写的精雕细刻，平日生活里的鬼马精灵总是不能体现在书面上，本文作者给我们提供了很好的范例，环境描写、动作描写、心理描写、神态描写无缝对接。对比喻、拟人、反问、对比等修辞的运用也是相当娴熟，文章显得生动活泼以写作为话题的作文。

　　3.语言干净，文采斐然。作者善于炼字作文指导报怎么样，彰显了语言的美感。“春节刚过，冰雪初融以写作为话题的作文，这片苔藓趴在一堵墙的墙根下，刚从寒冷的冬天熬过来，干瘪而苍白地贴在砖上，一副被冬天压垮的样子”。“趴”、“熬”、“干瘪而苍白”这些词语极为传神，苔藓的颓态一下子就跃然纸上了。

　　爷爷，这是什么呀？我好奇地问爷爷。爷爷脸上洋溢着笑容，一把把我抱在怀里说，这是墨，写字的墨，墨！墨是有‘凝性’的。然后，爷爷拿起了毛笔，一横、一竖，一折，一提，一个端正的字便立在了我的眼前。

　　几年后，我学起了毛笔字，老师总是拿着笔轻盈地在纸上用那独特的手法便能写出令人叫绝的字。而我努力学习了枯燥的各个笔划后，写出的字仍是歪歪扭扭不成样子。我心如凉水浇了一样，凉透了。

　　墨，好像一位温婉的女子，她告诉我。要静下心，做好每一件事。我望向砚中的墨，那位温婉的女子正在对我笑，我便静下心来，继续感受墨给我的指引，渐渐的。我也写出来一个个端正的字。人的凝性仿佛就在这里体现。

　　心怀愤懑回到家中，桌上的纸和墨撩起我心中的怒火，我拿起笔在纸上随意地游走，一横到底也不知收笔，我的情绪彻底爆发了。

　　不过是次小比赛，与青墨而言，我是不是太过小气？回想自古至今，古人笔走龙蛇的手法令人赞叹，何尝有人赞叹过墨呢？

　　水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的‘凝性’体现在他那沉默不语中。墨，教会我的永不止这些，便是“此中有真意，欲辨已忘言”了。

　　1.选材雅致，小众出彩。笔墨纸砚、琴棋书画这些古雅盎然的词语一经搬上考场作文，天然就有一种让人顿生好感的东西，越是中国的，越是世界的。

　　2.描写老道，张弛有度。作者选择“墨”来写，很有识见和胆量。初识墨的惊喜，不熟墨的焦躁，心存墨的愤怒，再看墨的释然，丝丝入扣，动人心弦。

　　3.毕竟是初中生，可能对“墨”的了解还不够深入和专业，如果能再多谢笔墨描写墨的外观、构成、质地、特点，描写部分稍有瑕疵。

　　珍珠贝选好后，小贩把珍珠贝挖开，当场摸出一粒珍珠，就好像开奖一样，运气好的摸到很大的珍珠，旁边的人就会热烈地鼓掌。

　　小贩说，这些珍珠都是同一时间种在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圆，有的歪歪扭扭，连种珍珠的人也不知道原因何在。

　　由于挖活珍珠贝实在很残忍，我很快就离开了，想到那种在珍珠贝里的砂石会长出不同的珍珠，在人间的生活也是一样，同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠。

　　点评：《活珍珠》是一篇非常治愈的小短文，它托一颗珍珠的形成过程告诉我们：人也要像珍珠贝一样，养成重塑伤口的本事。

　　那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。

　　就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。

　　点评：诗人席慕容这篇散文仅有二百余字，短小隽永。她托细致的山茶花开放的过程告诉我们她的志向：人生没有彩排，生命无法重来。活好当下，展现精彩。

　　母亲说，竹子是虚心的植物，喝了这竹叶茶，竹子的心性就进入了你的身体。学那竹子吧以写作为话题的作文，虚心才长得高，虚心才通地气达天理，虚心，才会发出悠扬的萧声和清越的笛声。

　　母亲说，竹子是正直的植物，根深深扎在地下，主干垂直地向天空攀援。大地有引力，天空也有引力，只服从大地的引力就长成了苔藓和杂草，既服从大地的引力又应和天空的引力，才长成这刚正伟岸的竹子。

　　母亲说，竹子是耐心的植物，它的路很陡，它走得很累，走几步就歇一会儿，就打一个记号，你看那些竹节，都是竹子在远行的路上打下的记号。

　　或者母亲根本就没有话可说。她觉得生活是淡淡的，竹叶茶是淡淡的，人活着本身就是一件淡淡的事情。

　　或者母亲确实有话要说，只是找不到适当的语言，在淡淡的竹叶茶之外，在淡淡的生活里，母亲，一定还有一些浓浓的心事。

　　前面那几段话，是我为母亲拟的，也许是我希望听到的。孩提时代，人总是希望听到温暖的话，有趣的话，有益的话，聪明的孩子，还希望听到有诗意、有哲理的话。

　　前面那几段话，就是我为母亲拟的充满文化味儿的话。潜意识中，我是否希望我的母亲是一个饱读诗书的“贵夫人”？

　　我的母亲只会在夏天来临的时候，默默地、安祥地为我们煎一锅竹叶茶，然后淡淡地说：孩子，喝碗竹叶茶吧，可好喝呢。

　　前面那几段话，不像是我母亲说的，也不是我母亲说的作文指导报怎么样。那是只要识字的人谁都可以在书本里抄录到的现成话。

　　我多么渴望回到故乡，回到母亲的身边，回到清风飒飒的竹林，捧起一碗清香的竹叶茶。我多么渴望听到母亲那句淡淡的话：孩子，喝竹叶茶吧，可好喝呢。

　　点评：李汉荣的文字总是清淡如风却情感炽热，她拒绝平板教条的道德说教，通过对竹叶茶精细描述和朴素的生活化的叙事来感悟人生哲理：做人要像竹子一样虚心耐心正直，也表达了对母亲的思念和敬意。

　　一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，一星火种竟致燎原之势，那是梦想、信念和真理的力量；

　　一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风，一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲泪水盈眶，这是真、善、美的力量；

　　细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围，那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量；

　　梅“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，菊“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量……

　　要求：1.以“ 的力量”为题。2.补充题目空缺部分再作文。3.文体特征鲜明，不少于600字。

　　这篇半命题作文材料中给出了梦想、信念、真理、真、善、美、同舟共济、精神品格等关键词，看似简单，但仔细揣摩，绝不简单，因为这些东西都是非常抽象的，抽象的东西不好写不言而喻。

　　我们本单元所学的技法“托物言志，物着我情”就可以助你一臂之力了，我们可以缩小文章的角度，具化文章的写作对象。

　　比如说荷花定律这篇小文章，作者首先描述一个荷花池荷花次第开放的美景，到了第三十天，荷花开遍池塘，问，在第几天池塘中的荷花开了一半？答案不是第15天，而是第二十九天。荷花定律告诉我们：拼到最后，拼的都是毅力。人生前期越嫌麻烦，后期就越可能错过让你动心的人和事。可以荷花/坚持的力量为题，托荷花这个物言坚持不懈的志，这样一来，荷花上就着了作者在生活中主动迎接挑战，不轻言放弃的情。

　　要求：请将题目补充完整，写一篇字数不少于600字的作文，立意自定，文体自选(诗歌除外)。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

　　这是一个典型的半命题作文，因为可供选择的余地太大，学生反而难以取舍。当然可以为某个人点赞，虽然好些但的确毫无新意。当然可以为某种精神点赞，开门见山也似乎丢掉了“文似看山不喜平”的条条框框，从你的题目就能推测出你的内容，拿极高的分数有点困难。

　　我们本章所习得的技法依旧有用武之地，我们例文《一棵树的智慧》不久恰好切中此题，《我为那树的智慧点赞》难道不是一个很好的题目？我们托黑槐树的遭遇这个物来抒发“活好当下，做好自己”之志不也是立意上乘？主要是需要我们潜心揣摩，将学到的技法活学活用。不论是黑槐还是梧桐，丁香还是青松，行道树还是地下森林，都只是着于我们感情的物，这样去设计文章更加委婉有致，发人思考，也正是语文的魅力所在。

　　但是，一定要记住，不论你为什么点赞，都要生动形象地刻画好这个物，然后你才会在这个物上有情，情沉淀之后便会有言的志出现，这才是一篇完美的作文。

　　刘冬英，郑州市管城回族区外国语学校语文教师，走入“诗意语文”大家庭，匆匆四年已过，读书写字品文，幸福着诗意语文的幸福，快乐着诗意语文的快乐，收获着诗意语文的收获，追随着诗意语文的追随，人生又有了崭新的航向，愿在诗意语文的指引下，拓宽生命的宽度！