会后，五四班张永康在条记本上写到：“明天，周教师的讲座让我收获颇丰，让我晓得写作要从做人开端，爱家人，用善心看待身旁的人、碰到的人日志体作文写作指点，勿以善小而不为！”

　　“作文先做人。甚么样的人是大好人？仁慈作文开首段的写法，有戴德之心的人。孟子说：亲亲而仁民，仁民而爱物。”6月22日下战书，淅川县一小的校园里，回荡着浑朴有力的声音，《作文指点报》主编周录恒教师“做人 念书 作文陈述会正在这里举办。该校4、5、六年级门生当真凝听周教师的教导。

　　本次讲座，周教师从做人、念书、作文三个方面作文开首段的写法，教给孩子们“真了，就新了；想了，就美了；念了，就顺了；作文，先做人；多度，加会读”几个法门。他七步之才，千字长诗流利吟诵；他诙谐幽默，富有童趣的言语时不时引得全场轰笑；他旁征博引，却以浅显易懂的方法报告给孩子们别的，周教师还联络淅川的千古名刹香严寺，讲到曾隐居冬眠于此的唐宣宗李忱，和他“溪涧岂能留得住，终归大海作波澜”的雄心勃勃，进而激起孩子们爱故乡、爱故国的激情。浏览、写作作文开首段的写法、国粹等各类元素，更增加了周教师讲座的魅力。孩子们当真谛听、用心记载，会场次序井然。

　　周录恒教师是《作文指点报》主编，北京大学等高校国培方案语文学科专家构成员。已出书多部著作，在天下各地讲学2000多场。

　　比年来，淅川县一小承袭“育报酬本，德育为先”的育人理念日志体作文写作指点日志体作文写作指点，理论探究出“文明育人 课程育人社团育人 举动育人 风俗育人”的五大工程育人思绪，主动约请专家来校，构造西席和门生参与各类国粹、家教、写作、法治等讲座，社会反应极好。

　　随后，淅川县一小李江海校长作总结讲话。他对周录恒教师对峙站立近三个小时的讲座暗示感激，更感激周教师为师生送上一场心灵的扫荡、肉体的盛宴！他鼓励门生服膺“尚善博学 求真存心”的校训日志体作文写作指点，持续“讲一般话 写标准字 做善博少年”，用实践动作去勤奋实当今天的铮铮誓词作文开首段的写法。

　　“我是中华少年，幸运炎黄子孙汗青文明厚重，圣贤巨匠如云作文开首段的写法，我辈生于此地，应当卓尔非凡”在周教师的率领下，两千多门生的宣誓铿锵有力，气冲霄汉作文开首段的写法，将本次讲座推向了飞腾。