但是，本年高考作文标题问题，又把我们关于高考作文的义务等待带回到了N年从前，在以“幸运”、“梦想”、“仰视星空”等枢纽词为主色彩的话题作文里，我们鲜能找到有关“不幸”与“深思”的话题。前两年高考作文关于存眷“圆明园石首”、“三鹿奶粉”等大众变乱的热忱，仿佛在本年的作文标题问题中荡然无存教室讲授评析小门生作文考语优缺。倒不是说高考话题作文就必需沉寂下来切近大地才是好的作文命题小门生作文考语优缺，而是说，天下清一色的幸运憧憬，确也让我们没法无所顾及的停止“梦想”小门生作文考语优缺。

　　编者案：本年高考作文标题问题，又把我们关于高考作文的义务等待带回到了N年从前，在以“幸运”、“梦想”、“仰视星空”等枢纽词为主色彩的话题作文里，我们鲜能找到有关“不幸”与“深思”的线年高考作文出炉了，从常识精英至一般市民，从考生、家长与教师到媒体及社会大众言论，都自始自终地存眷并点评着本年高考的作文标题问题。固然，存眷高考作文曾经成了一个按期爆发的文明征象教室讲授评析。值得阐明的是，全部社会存眷高考作文不是为了存眷高考作文自己教室讲授评析，而是在天下差别地域的作文命题中追求一点共性的特性，不只要实如今高中语文讲授上的纪律体认，还要从社会大众认识角度去掌握这类文明征象背后的社会义务担任与人生考虑。

　　固然，一切作文标题问题中，也不是一切的标题问题都是那般诗意盎然。天下高考作文标题问题，便有几分思考的身分参加此中。漫画内容是如许的，“很多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，此外猫说：‘有鱼吃还捉老鼠？’”该当说，如许的题材能够有多种注释。在笔者看来，最支流的两种作文思绪是：一，自我满意、安于近况与朝上进步肉体之间的辩证阐述；二，反讽时下社会中的一些实在征象教室讲授评析小门生作文考语优缺，好比，被誉为“铁饭碗”或“金饭碗”的国度公职职员，能够会由于事情不变、福利丰盛而“不作为”。