现场还停止讲座分享。庆竹教师以两堂展现课为研讨规范小学作文写作办法，从“纵横比力、讲授有依”，“使命引领、单位统整”，“课例展现、实在样态”三个方面停止题为《字里行间“品”形象 妙笔糊口“习”办法》的讲座分享。吴一叶则以《定位 探求 使用：统编版小进修作序列化编排下的讲授探求》为题，指出今朝习作讲授中存在的几大成绩，启示各人从“向度”“力度”“准度”“广度”来落实讲授战略。季海霞教师对本次语文教研举动停止总结，她说，新城怡小在习作讲授方面勇于应战、存心研究的肉体，并指出写作指点是甚么意义，西席该当带着大单位团体的看法停止习作单位的讲授：安身单位团体，在研制单位中心讲授目的的根底上，整合单位板块，借助课后习题出格是小练笔“精密”定位，针对锻炼难点“精准”指点，充实阐扬门生自立性，真正完成门生习作素养的有用提拔。

　　教室展现中，许陶陶教师执教五年级《人物形貌一组——摔交》。许教师聚焦第三天然段，让门生在品读文本中不竭发明此中言语、行动形貌的连接精准，完成了画面感的复现。接着许教师分离近期黉舍热火朝天的体适能角逐，让门生寓目视频现场动笔小学作文写作办法，告竣“小行动 大文章”。

　　冯芸教师执教五年级《习作：五花八门的人》。冯教师以使命为驱动，指导门生操纵思想导图拔取典范事例。在门生详细练笔时，她不只借助评价表鞭策片断修正写作指点是甚么意义写作指点是甚么意义，还“现身说法”用本人的“下水文”让门生大白详细形貌伎俩怎样助推人物肉体天下的成立，全部历程既风趣味小学作文写作办法，又具深度。

　　黉舍相干卖力人暗示，黉舍将且行且思，连结求知若渴、克意朝上进步的心态，在此后的习作讲授理论中更新讲授理念，拓展讲授思绪小学作文写作办法，赓续育人新篇章小学作文写作办法。

　　为进一步落实新课标理念，实在提拔门生的习作素养，明天，南师附中新城小学怡康街分校承办了建邺区语文第一盟区教研举动，本次教研主题是“安身单位团体 探究习作教室——习作序列化编排下的讲授探究”。本次盟区教研举动为南京市“十三五”计划课题《部编版小学语文记序文习作讲授体系研讨》的阶段性研讨功效展现写作指点是甚么意义，黉舍特约请建邺区西席开展中间教研员、第一盟区首席季海霞教师到临指点，第一盟区5、六年级语文教师及我校部分语文教师参加参与。