对于教师这一行业来说，除了每天的日常教学任务之外，还要处理好各种人事关系，这些关系包括师生关系、同事关系、上下级关系等等，还要批改学生作品小学语文作文批语，而在批改作业这项任务中，批改作文是一项重头戏，很多老师看到孩子们的作文都会非常“头大”，他们的作文可以说是写得五花八门，有的让人哭笑不得，但是，有的老师面对这种现象，也显示出很冷静的样子，老师不仅在孩子作文上留下了批改痕迹，而且还专门从作文中找到孩子的亮点，进行圈画《争论》作文，并做了旁批《争论》作文，写出了亮点，并且写上了鼓励语，而这位乡村教师就我们做出的榜样，他的作文批改，不仅篇篇批改，而且篇篇有亮点，其评语更是惊艳作文的万能评语，不仅有温度《争论》作文，有鼓励，而且字迹堪比“印刷体”作文的万能评语作文的万能评语，下面就让我们一同来欣赏一番吧作文的万能评语。

　　老师这一职业，其实就是榜样引领，他们的一举一动《争论》作文，都会成为学生模仿的对象，正所谓“谁的学生随谁”，说的就是这个意思，老师的字迹好，孩子们就潜移默化地受到影响，并且还会主动地去模仿，而这位老师的“高颜值”字迹，就成为了孩子们传阅的焦点，临摹的对象。

　　从这位老师的作文批改字迹上看，他对硬笔书法是深谙其道《争论》作文，不仅能够灵活地应用书写技巧，而且技法相当娴熟，写出来的字迹，工整美观，严谨大方，堪比“印刷体”一般，在用笔上非常讲究，笔笔见方，点画安排十分紧凑，相互之间的关系处理得十分到位，整体上就有彼此顾盼作文的万能评语，又有相互依赖揖让，每一笔，每一划，每一个字都写得十分饱满，而且富有姿态之美，他笔下的每一个字，都堪称艺术品，让人惊艳。

　　想必，看到这样的作文评语，会让孩子们心中充满希望，也看到了自己的前进方向，同样，孩子的心中也会有触动和感觉小学语文作文批语，毕竟老师还是能够找到他们的亮点的，还写出了有温度的鼓励语，对此，分享你的看法和见解。